Explore the vast range of titles available.

يهدف هذا البحث إلى استكشاف دور تطبيقات التعليم الافتراضي باستخدام \"الحياة الثانية\"، في تعزيز مهارات المصممين الصناعيين. تم تقييم تأثير التعليم الافتراضي على تطوير مهارات المصممين مقارنة بالأساليب التقليدية. يفترض البحث أن التعليم الافتراضي يوفر بيئة تعليمية أكثر فعالية، تساعد المصممين في تطبيق المفاهيم النظرية عمليا، مما يسهم في تطوير مهاراتهم بشكل أسرع وأكثر كفاءة. يتوقع أن يسهم هذا البحث في فهم كيفية استفادة المصممين الصناعيين من التقنيات الحديثة في التعليم، ودورها في تعزيز مهاراتهم وتوسيع آفاقهم المهنية.

تعد صناعة الملابس الجاهزة من أهم الصناعات التي تسهم في رفع الاقتصاد، فهي صناعة لا يمكن الاستغناء عنها مع تغير الزمن. وتتوقف جودة المنتج على كفاءة ومهارة العامل، ولابد من تحقيق الجودة المطلوبة لكسب رضاء العميل وفتح أسواق جديدة. وللحصول على الجودة المطلوبة لابد من تحسين بيئة العمل (الإضاءة، التهوية، الضوضاء، الحرارة...) وذلك لرفع كفاءة أداء العامل. تظهر مشكلة البحث في وجود قصور في تحقيق الجودة المطلوبة بصناعة الملابس الجاهزة بسبب عدم تطبيق المعايير الأرجونومية في بيئة العمل، وأيضا قلة وعي أصحاب المصانع بكيفية تصميم بيئة العمل التي تؤثر على كفاءة الأداء والجودة، تكمن أهمية البحث في الاستفادة من التقنيات الحديثة في تحقيق المعايير الأرجونومية في مصانع الملابس الجاهزة بما يحقق راحة العامل وبالتالي تحقيق الجودة المطلوبة. يهدف البحث إلى إيجاد مقترحات تصميميه لحل أهم مشاكل بيئة العمل داخل مصانع الملابس الجاهزة الناتجة عن عدم تطبيق المعايير الأرجونومية. يتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي حيث تم جمع البيانات من داخل صالات الإنتاج وتحليلها للوصول لأفضل المقترحات التصميمية الأرجونومية، كما تم عمل استطلاع رأى عن طريق مقابلات شخصية (للعمال) استبانة للمشرفين والمديرين وذلك للوقوف على المشكلات التي تواجه العمال في بيئة العمل، وبعد التحليل الإحصائي أظهرت النتائج أن بيئة العمل تؤثر على كفاءة أداء العامل وبالتالي تؤثر على جودة الإنتاج، فلابد من تحسين بيئة العمل بالمقترحات الأرجونومية وذلك لرفع مستوى أداء العامل وبالتالي الحصول على منتج عالي الجودة.

الهدف من الدراسة: يتمثل هدف الدراسة في قياس أثر تطبيق نموذج (Neuro Fuzzy) على دقة التنبؤ بالتدفقات النقدية من الأنشطة التشغيلية، وهو عبارة عن نموذج مهجن من الشبكات العصبية الاصطناعية والمنطق الضبابي. منهجية الدراسة: اعتمد الباحث في تحقيق الهدف البحثي على تناول الدراسات السابقة ذات الصلة بمتغيرات الدراسة، بالإضافة إلى إجراء دراسة تطبيقية على عينة من الشركات المقيدة بالبورصة المصرية، وكان عددها 70 شركة ممثلة من 12 قطاع اقتصادي، وتم استخدام برنامج (MATLAB R2022b) لتطبيق نموذج (Neuro Fuzzy) وذلك للتنبؤ بالتدفقات النقدية من الأنشطة التشغيلية. نتائج الدراسة: أسفرت نتائج الدراسة التطبيقية عن مجموعة من الأدلة التطبيقية التي أشارت إلى ارتفاع متوسط الدقة التنبؤية لنموذج (Neuro Fuzzy)، وبلغ متوسط الدقة التنبؤية بالتدفقات النقدية هو ( 98.46 %) وهي درجة عالية، ومما يدل على وجود تأثير معنوي لتطبيق نموذج (Neuro Fuzzy) كأحد تقنيات الذكاء الاصطناعي على تحسين دقة التنبؤ بالتدفقات النقدية من الأنشطة التشغيلية.

الهدف من الدراسة: يتمثل هدف الدراسة في بيان دور تقنية آله متجه الدعم (Svm) كإحدى تقنيات الذكاء الاصطناعي في تحسين جودة التقارير المالية، وذلك من خلال زيادة درجة التنبؤ بالتدفقات النقدية من الأنشطة التشغيلية. منهجية الدراسة: اعتمد الباحث في تحقيق الهدف البحثي على تناول الدراسات السابقة ذات الصلة بمتغيرات الدراسة، بالإضافة إلى إجراء دراسة تطبيقية على عينة من الشركات المقيدة بالبورصة المصرية، وكان عددها 70 شركة ممثلة من 12 قطاع اقتصادي، وتم استخدام برنامج (MATLAB R2022b) لتطبيق تقنية آله متجه الدعم (Svm) وذلك للتنبؤ بالتدفقات النقدية من الأنشطة التشغيلية. نتائج الدراسة: أسفرت نتائج الدراسة التطبيقية عن ارتفاع متوسط الدقة التنبؤية لتقنية (Svm)، حيث بلغ متوسط الدقة التنبؤية بالتدفقات النقدية ما بين (91.61%) كحد أدنى وذلك عند (SVM Quadratic)، وبين (94.15%) كحد أقصى عند (SVM Fine Gaussian)، حيث إنه كلما ارتفعت درجة الدقة التنبؤية كلما زادت قوة نموذج التنبؤ، ومما يدل على وجود علاقة معنوية بين تطبيق تقنية (Svm) وبين دقة التنبؤ بالتدفقات النقدية، مما يساهم في تحسين جودة التقارير المالية.

هدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر نمط إخفاء الروابط ببيئة تكيفية في تنمية بعض مهارات البحث الجغرافي لدي تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، وتكونت عينة البحث من (42) تلميذ وتلميذة بالصف الثاني الإعدادي، وتم تصميم البيئة التكيفية وفقا لنموذج محمد عطيه خميس، 2015 وتمثلت أدوات البحث في اختبار لمهارات البحث الجغرافي، وقد أظهرت نتائج البحث وجود فرق دال إحصائيا عند مستوي دلاله (0.05) في درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في الاختبار البعدي لمهارات البحث الجغرافي يرجع لتأثير نمط الإبحار إخفاء الروابط داخل البيئة التكيفية.

هدف البحث الحالي إلى إعداد تصور مقترح لتنمية الموارد البشرية وإدارة مصادر التعلم في مرحلة التعليم الثانوي. وقد اتبع الباحث المنهج الوصفي لبحث وقد حاول البحث الإجابة على التساؤلات التالية (١) ما صورة التصور المقترح لتنمية الموارد البشرية وإدارة مصادر التعلم؟ (٢) ما المهارات المراد تنميتها لدى معلمين المرحل الثانوية؟ (٣) ما دور مصادر التعلم في تنمية مهارات الموارد البشرية؟ وقد تم عرض أداة البحث (الاستبانة) على عينة مكونة من (٤٠) معلم ومعلمة بمدرسة الظاهر القديمة بنات بإدارة الوايلي التعليمية بمحافظة القاهرة، وتم حساب صدق وثبات الأداة وكان من نتائج البحث إعداد تصور مقترح لتنمية الموارد البشرية وإدارة مصادر التعلم في مرحلة التعليم الثانوي. وتم التوصل إلى مجموعة من التوصيات أهمها تحفيز العاملين على استخدام مصادر التعلم وتطبيق الأساليب العلمية في إدارة الموارد البشرية وتهيئة المناخ المناسب الذي يساعد على تقبل ونشر ثقافة التطوير التكنولوجي وإدارة مصادر التعلم.

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن طبيعة العلاقة بين القدرة الإبداعية ومستويات اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد، وكذلك طبيعة الفروق في القدرة الإبداعية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي مستويات اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد، وتكونت عينة الدراسة من (۷۹) تلميذاً وتلميذة من تلاميذ المرحلة الابتدائية من الصف الثالث للسادس الابتدائي، بمتوسط عمر (9.2) سنة، وانحراف معياري (١,٥) سنة، وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار نقص الانتباه مفرط الحركة (ADHDT) إعداد وتقنين (عبد الرقيب أحمد البحيري ومصطفى عبد المحسن الحديبي، ۲۰۲۱)، واختبار تورانس Torrance للتفكير الإبداعي TTCT الصورة الشكلية (ب) لقياس القدرات الإبداعية تقنين (فؤاد أبو حطب وعبد الله سليمان 1976) واختبار المصفوفات المتتابعة للذكاء إعداد جون رافن وتقنين (أحمد عثمان صالح، ۱۹۸۸) وتوصلت النتائج إلى عدم وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائياً بين الدرجة الكلية للإبداع والدرجة الكلية لاضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد وإنما وجدت علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياً بين بعدي الاندفاعية والنشاط الزائد وكلا من الأصالة والتفاصيل، ووجدت علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائياً بين بعد نقص الانتباه والمرونة، بينما لم توجد علاقة بين الطلاقة وجميع أبعاد مقياس قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد. ويشير ذلك أن بعض أعراض اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد مفيدة في بعض جوانب الإبداع وليس كلها. كما بينت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائياً في القدرة الإبداعية تبعا لمستويات اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية.

هدف هذا الموضوع للتعرف على المستودعات الرقمية من حيث: المفهوم، والأنواع، والخصائص، والمكونات، والمعايير، والنظريات التي تقوم عليها المستودعات الرقمية، وبرامج بناءها، ومميزاتها، ثم عرض مجموعة من الصعوبات التي تمنع استخدامها وكيفية التغلب عليها، ثم مدي الاستفادة من عرض هذا الموضوع.

كشف البحث عن العلاقة بين مهارات التفكير التحليلي والاندماج في تعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن التفكير التحليلي، الاندماج في التعلم. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي وشبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار التفكير التحليلي في الرياضيات، مقياس الاندماج في التعلم. وتم تطبيقها على عينة قوامها (30) تلميذ من طلاب الصف الثاني الاعدادي بمدرسة محمد أنور السادات الرسمية للغات. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على جود علاقة ارتباطية موجبة بيم درجات تلاميذ عينة البحث في اختبار التفكير التحليلي في الرياضيات ودرجاتهم في مقياس الاندماج في التعليم، أن الاهتمام بتنمية مهارات التفكير التحليلي له أثر كبير في تنمية الاندماج في تعلم الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

كشف البحث عن أثر بعض استراتيجيات التعلم النشط في بيئة الفصل المقلوب لتنمية التحصيل في الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن (الفصل المقلوب، استراتيجيات التعلم النشط). واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار التحصيل في الرياضيات. وتم تطبيقها على عينة قوامها (100) مفردة مقسمة إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية بالتساوي. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي المجموعة التجريبية والضابطة في نتائج التطبيق البعدي لاختبار التحصيل في الرياضيات لصالح المجموعة التجريبية، أن استخدام التعلم النشط في بيئة الفصل المقلوب له أثر كبير في تنمية التحصيل في الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022