Explore the vast range of titles available.

هدف البحث إلى الكشف عن فعالية برنامج مقترح لتعليم المهارات الحركية الأساسية لبعض مسابقات الميدان والمضمار وأثره على التوافق النفسي الاجتماعي لدى الأطفال المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبارات القدرات الحركية الأساسية المعدلة للأطفال المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم، واستمارات تقييم مستوى أداء المهارات الحركية الأساسية المشي والحجل والجري والوثب والرمي، ومقياس المستوى الرقمي لمسابقات الميدان والمضمار، وبرنامج مقترح لتطوير المهارات الحركية الأساسية للأطفال المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم في صورة دروس، ومقياس التوافق النفسي الاجتماعي للأطفال المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم، تم تطبيقهم على عينة مكونة من (37) تلميذا ًوتلميذة من تلاميذ مدرسة الحياة للجميع لمتحدي الإعاقة بالسيوف بالإسكندرية للعام الدراسي (2014/2015). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى معنوية (0.05) داخل القياسات المتكررة القبلي والبيني والبعدي في المستوى الرقمي لدى عينة البحث. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

استهدف البحث تقديم دليل إرشادي مقترح لمعلمي التربية الرياضية في ضوء معايير الجودة الشاملة لمنهاج مسابقات الميدان والمضمار للحلقة الثانية من التعليم الأساسي. استخدم البحث المنهج الوصفي بالاعتماد على الدراسات المسحية لملائمته لطبيعة البحث. وتمثلت أدوات البحث في مجموعة من الاستمارات استطلاع رأي الخبراء والمعلمين في بناء وإعداد دليل منهاج مسابقات الميدان والمضمار للحلقة الثانية من التعليم الأساسي. وطبقت أدوات البحث على (84) معلم وموجهه التربية الرياضية بمدارس التعليم الإعدادي العام بمحافظة الإسكندرية إدارة وسط التعليمية للعام الدراسي 2016/2017. وأظهرت نتائج البحث أن عدم توافر المحتوي المعرفي لمسابقات الميدان والمضمار المقررة بمحتوي دليل معلم التربية الرياضية الحالي. كما تبين وجود ضعف مضمون المراحل الفنية والخطوات التعليمية لمسابقات الميدان والمضمار المقررة التي يقدمها دليل معلم التربية الرياضية الحالي. وأشارت النتائج وجود صعوبات في تعامل معلم التربية الرياضية مع ذوي الاحتياجات والحالات الخاصة ورعايتهم. وأوصى البحث بضرورة الإفادة من مدخل الجودة الشاملة وتطبيقاتها التربوية في قطاع التعليم. والعمل على الاهتمام بوضع منهاج معرفي لجميع مهارات أنشطة التربية الرياضية بمحتوي دليل معلم التربية الرياضية في ضوء معايير الجودة الشاملة. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025

كشف البحث عن تأثير استخدام التدريبات البليومترية بدرس التربية الرياضية على تحسين القدرات البدنية والمستوى الرقمي لمسابقة الوثب الطويل لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن الرياضة المدرسية، التدريب البليومتري. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار القفز العمودي من الثبات، الوثب الطويل، ركض (30م)، ثني الجذع، الركض المكوكي، المشي على العارضة، اختبار دفع الكرة، اختبار الجلوس من الرقود، الجري في المكان، اختبار العدو، الجري المكوكي، أقماع، صناديق مختلفة الارتفاع، حواجز، صناديق مقسمة، كرات طبية، مقاعد، صفارة، شريط قياس، طباشير، استمارات تسجيل، ساعات إيقاف، أطواق، أعلام. وتم تطبيقها على عينة قوامها (40) طالبة وتم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية وبلغت (20) وضابطة بلغت (20). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود تأثير إيجابي للتدريبات البليومترية على المستوى الرقمي لمسابقة الوثب الطويل. وأوصى البحث باستخدام البليومترية في الجزء البدني لدرس التربية الرياضية بغرض تحسين المستوى الرقمي لمسابقة الوثب الطويل لطلاب المرحلة الإعدادية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

هدف هذا البحث إلى دراسة العلاقة بين أنماط التفكير وكل من المستوى الرقمي ومستوى الأداء المهارى لبعض مسابقات الميدان والمضمار (الوثب العالي- الوثب الطويل- قذف القرص- رمي الرمح- دفع الجلة- 100 متر حواجز) لطالبات الفرقتين الأولى والثانية بكلية التربية الرياضية للبنات، جامعة الإسكندرية. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي لمناسبته لطبيعة هذه الدراسة.. تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من طالبات كلية التربية الرياضية للبنات للعام الجامعي 2012 / 2013 وتكونت العينة من (95) طالبة من طالبات الفرقة الأولى و(86) طالبة من طالبات الفرقة الثانية للدراسة الأساسية و(40) طالبة بواقع (20) طالبة من كل من الفرقتين الأولى والثانية للدراسة الاستطلاعية، تمثلت أدوات جمع البيانات في اختبار ديان كونيل للسيطرة الدماغية (أنماط التفكير)، استمارات تقييم الأداء المهارى (إعداد الباحثة)، أشارت نتائج البحث إلى وجود علاقة ارتباطية بين أنماط التفكير وكل من مستوى الأداء المهارى والمستوى الرقمي لمسابقات الميدان والمضمار قيد البحث وأن مستوى الأداء المهارى يؤثر في المستوى الرقمي لمسابقات الميدان والمضمار قيد البحث، ويسود يسود نمط التفكير المتكامل بين المتميزات في المستوى الرقمي لمسابقة 100 متر حواجز، كما يسود نمط التفكير الأيسر بين المتميزات في المستوى الرقمي لمسابقات الوثب والرمي.

هدف البحث إلي الكشف عن الفروق في مهارات الانتباه المشترك لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد وفقًا لشدة الاضطراب، تم استخدام المنهج الوصفي المقارن لدى عينة مكونة من (۳۰) طفل من ذوي اضطراب طيف التوحد، من الملتحقين ببعض المراكز المختصة بتدريب وتأهيل الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بمحافظة بنى سويف، تراوحت أعمارهم بين ( ٤ - ٦) سنوات، بمتوسط عمر قدره (5.03) وانحراف معياري قدره (۰,۸۰۸)، وتمثلت أدوات الدراسة في تطبيق مقياس جيليام التقديري لتشخيص أعراض وشدة اضطراب طيف التوحد الإصدار الثالث (إعداد عادل محمد ، وعبير محمد ۲۰۲۰) ، ومقياس الانتباه المشترك للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد (إعداد/ الباحثة)، وبعد جمع البيانات ومعالجتها إحصائيا باستخدام برنامج SPSS أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائية عند مستوى دلالة (٠,٠٥) بين متوسطات رتب درجات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد على مقياس الانتباه المشترك لصالح اضطراب طيف التوحد البسيط.