Explore the vast range of titles available.

سعت الدراسة إلى الخروج بآليات توظيف بحوث الخدمة الاجتماعية لتحقيق رؤية مصر 2030 دراسة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة ببعض كليات الخدمة الاجتماعية. واعتمدت الدراسة على المنهج الكمي، والمنهج الكيفي، وطريقة المسح الاجتماعي. وتمثلت أداة الدراسة في استمارة استبيان، تم تطبيقها على عينة مكونة من 147 عضو من أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بكليتي الخدمة الاجتماعية جامعة الفيوم وجامعة حلوان. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على أنه لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى معنوية \"0.05\" بين خصائص عينة الدراسة من حيث القسم العلمي وبين استجاباتهم في أولوية بحوث الخدمة الاجتماعية اسهاماً في تحقيق رؤية مصر. وأوصت الدراسة بضرورة مراجعة برامج الدراسات العليا بكليات الخدمة الاجتماعية وتقويمها المستمر من حيث رؤيتها ورسالتها وأهدافها وفقاً للمواصفات الدولية للجودة والاعتماد لرفع كفاءة المخرجات من الباحثين لمواكبة التحديات المجتمعية في ظل عالم الاقتصاد والتنمية المستدامة التي تعول عليهم رؤية مصر. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

هدفت الدراسة إلى وصف وتحديد درجة التزام أعضاء هيئة التدريس في كلية الآداب أقسام الطالبات جامعة الملك فيصل بالسعودية بمتطلبات الجودة في ضوء تطبيق الجامعة مفاهيم إدارة التغيير. استعرضت الدراسة إطارًا مفاهيميًا نظريًا تضمن، مفهوم الجودة في التعليم العالي، والاعتماد الأكاديمي، وضمان الجودة، ومعايير ضمان الجودة. واستخدمت الدراسة منهج المسح الاجتماعي، وتمثلت أداة الدراسة في الاستبيان، وتم تطبيقها على عضوات هيئة التدريس بكلية الآداب جامعة الملك فيصل ممن على قوة العمل خلال العام الدراسي (2017-2018). وأشارت نتائج الدراسة إلى أن هناك تفاوت في تكرار الموافقة أفراد الدراسة على محور التزام أعضاء هيئة التدريس بكلية الآداب بمتطلبات الجودة والاعتماد، ومحور أسباب مقاومة أعضاء هيئة التدريس بكلية الآداب في تطبيق مفاهيم التغيير كمتطلب للجودة، ووجود علاقة ارتباطية بين أسباب مقاومة أعضاء هيئة التدريس بكلية الآداب تطبيق مفاهيم التغيير كمتطلب للجودة ودرجة الالتزام بممارسات متطلبات الجودة والاعتماد في العملية التعليمية. وأوصت الدراسة بضرورة المتابعة والرقابة المستمرة لنجاح تطبيق متطلبات الجودة بمؤسسات التعليم العالي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022\"