Explore the vast range of titles available.

هدفت الدراسة إلى التحقق من مطابقة النموذج المقترح للعلاقات السببية بين الصمود الأكاديمي والفاعلية الذات والرجاء كمتغير وسيط مع بيانات عينة الدراسة من طلاب وطالبات مرحلة الماجستير بكلية التربية بجامعة بيشة (ن- ۲۷۳)، كذلك التعرف مستوى الصمود الأكاديمي وفاعلية الذات الأكاديمية والرجاء لدى عينة الدراسة، وتم استخدام مقياس الصمود الأكاديمي إعداد (Cassidy, 2016)، ومقياس فاعلية الذات الأكاديمية (إعداد الباحثين)، ومقياس الرجاء من إعداد Snyder et al, 1991))، وأسفرت النتائج عن وجود مطابقة جيدة للنموذج المفترض وأن جميع مسارات العلاقات بين متغيرات النموذج دالة إحصائياً، حيث وجد أن هناك تأثير موجب مباشر دال إحصائياً لفاعلية الذات الأكاديمية على الصمود الأكاديمي لدى عينة الدراسة عند مستوى (0.001)، وأن هناك تأثير موجب مباشر دال إحصائياً لفاعلية الذات الأكاديمية على الرجاء لدى عينة الدراسة عند مستوى (0.001) ، وأن هناك تأثير موجب مباشر دال إحصائياً للرجاء على الصمود الأكاديمي لدى عينة الدراسة عند مستوى (0.001)، كما كشفت النتائج عن وجود تأثير غير مباشر موجب دال إحصائياً لفاعلية الذات الأكاديمية على الصمود الأكاديمي من خلال الرجاء كمتغير وسيط (بصورة جزئية) عند مستوى (0.003) ، وتوصلت النتائج كذلك إلى وجود مستوى مرتفع من الصمود الأكاديمي وفاعلية الذات الأكاديمية والرجاء لدى أفراد العينة.

يهدف البحث الحالي إلى معرفة العلاقة بين التوافق مع الحياة الجامعية وكل من الذكاء الثقافي الثقافي والشخصية متعددة الثقافات وبعض المتغيرات الديموجرافية لدى طلاب جامعة الأزهر. وتكونت عينة البحث من (423) طالبا من كلية التربية جامعة الأزهر 202) ذكرا، و221 أنثى) من طلاب الفرقة الأولى والرابعة. وطبق عليهم الباحثان مقياس التوافق مع الحياة الجامعية، ومقياس الذكاء الثقافي، ومقياس الشخصية متعددة الثقافات. وتوصلت نتائج البحث إلى أن مستوى التوافق مع الحياة الجامعية ومستوى الذكاء الثقافي لدى الطلاب متوسط، ومستوى الشخصية متعددة الثقافات لدى الطلاب مرتفع. كما توصل البحث إلى أن الذكاء الثقافي (الذكاء الثقافي الدافعي، والذكاء الثقافي السلوكي، والذكاء الثقافي المعرفي) يسهم في التنبؤ إيجابيا بالتوافق مع الحياة الجامعية. وتوصل البحث إلى أن الشخصية متعددة الثقافات (التعاطف الثقافي، والانفتاح، والمبادأة الاجتماعية، والثبات الانفعالي، والمرونة) تسهم في التنبؤ إيجابيا بالتوافق مع الحياة الجامعية. كما توصل البحث إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث في التوافق مع الحياة الجامعية لصالح الذكور، ووجود فروق دالة إحصائيا بين طلاب الفرقة الأولى والرابعة في التوافق مع الحياة الجامعية لصالح طلاب الفرقة الرابعة، ووجود فروق دالة إحصائيا بين طلاب الريف والمدينة في التوافق مع الحياة الجامعية لصالح طلاب المدينة. كما توصل البحث إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث في الذكاء الثقافي لصالح الذكور، ووجود فروق دالة إحصائيا بين طلاب الفرقة الأولى والرابعة في الذكاء الثقافي لصالح طلاب الفرقة الرابعة، ووجود فروق دالة إحصائيا بين طلاب الريف والمدينة في الذكاء الثقافي لصالح طلاب المدينة. كما توصل البحث إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث في الشخصية متعددة الثقافات لصالح الذكور، ووجود فروق دالة إحصائيا بين طلاب الفرقة الأولى والرابعة في الشخصية متعددة الثقافات لصالح طلاب الفرقة الرابعة، ووجود فروق دالة إحصائيا بين طلاب الريف والمدينة في الشخصية متعددة الثقافات لصالح طلاب المدينة.

تطورت صناعة أقمشة التريكو تطورا كبيرا خاصة في السنوات الأخيرة نتيجة لمميزاتها، وقد انتشرت في العصر الحديث انتشارا سريعا في شتي المجالات ليس فقط في الاستخدامات التقليدية بل دخلت هذه الأقمشة في الاستخدامات الصناعية والتقنية وغيرها، بالإضافة إلى تنوعها الذي أشبع مختلف الأذواق، فتمكنت من الوفاء باحتياجات السوق فاقبل عليها المستخدمين لخواصها العديدة التي تنفرد بها. ومن العوامل المؤدية إلى ازدهارها استخدام الألياف الصناعية والألياف الحديثة والتطوير الدائم بهما، بالإضافة إلى التطور التكنولوجي الحديث مما أدى إلى التوسع في الإنتاج والتصميم. وتعتبر أقمشة التريكو واحدة من أكثر أنواع الأقمشة الواعدة التي يمكن أن تدخل في عمليات إنتاج المناشف التي تستخدم بشكل كبير في حياتنا اليومية، وعلي الرغم من التقدم التكنولوجي في مجال إنتاج أقمشة التريكو المستخدمة كمناشف من تريكو اللحمة إلا أن معظم الأقمشة المحلية ما زالت تنتج بالطرق والخامات التقليدية دون الأخذ في الاعتبار تحقيق الخواص الوظيفية والجمالية المطلوبة والعمر الافتراضي المناسب للاستخدام، لذلك كان من الضروري دراسة إمكانية تطوير مناشف التنظيف الصديقة للبيئة المنتجة بأسلوب تريكو اللحمة وبتراكيب بنائية مختلفة (غير وبرية) باستخدام خيوط مخلوطة من خامتي البامبو والقطن بنسب مختلفة، للحصول على أفضل مواصفة تنفيذية لتلائم الأداء الوظيفي للأقمشة المستخدمة كمناشف تجفيف صديقة البيئة. حيث تم إنتاج ۱۲ عينة من أقمشة مناشف التنظيف باستخدام ۳ نسب للخلط في الخيوط المستخدمة وأربع تراكيب بنائية مختلفة، بحيث يتم إنتاج ٣ عينات من كل تركيب بنائي. وقد تم عمل الاختبارات اللازمة حيث تم قياس سمك القماش، وزن المتر المربع، نفاذية الهواء، نسبة امتصاص الماء، مقاومة الانفجار، من خلال تحليل نتائج الاختبارات تم عمل الإحصاء البيانية واختيار أفضل العينات والوصول إلى أفضل مواصفة تنفيذية من حيث الخواص الوظيفية المطلوبة التي يجب أن تتوافر في الأقمشة المستخدمة.

كان الهدف من الدراسة هو محاولة البحث والتحليل للقيم التشكيلية للحروف الهيروغليفية والزخارف الهندسية الإسلامية يمكن الكشف عن جمالياتها، واستحداث جوانب جمالية وصياغات تشكيلية جديدة لأشكال الحروف الهيروغليفية والزخارف الهندسية الإسلامية، وما يحملاه من عناصر شكلية وتوظيفها في إثراء المعلقات النسجية، كما يمكن توظيف الحروف الهيروغليفية والزخارف الهندسية الإسلامية في النسيج، للوصول إلى معلقة نسجيه مستحدثة، وبناء تشكيلي ابتكاري، من خلال الوحدة بين كلا من الحروف الهيروغليفية والزخارف الهندسية الإسلامية، والاستفادة من دراسة أشكال الكتابات في الفن المصري القديم والزخارف الهندسية الإسلامية كمصدر للإبداع الفني في مجال النسيج، وذلك لما يحويه كلا الفنين من قيم فنية وتشكيلية يمكن أن يستلهم منها تصميمات لإثراء المعلقات النسجية بأسلوب النسجيات المرسمة، وتقديم صورة جديدة تنطوي على الأصالة والمعاصرة في آن واحد، في محاولة للاستفادة من التراث الفني للمنسوجات المرسمة، والجمع بين التطور والحديث فيها وذلك لإضفاء لمسة فنية جديدة تتوائم مع القيم الفنية.

The research aims to identify the effect of standardized physical exercises to develop some motor and physical abilities. (Balance, muscular ability, neuromuscular coordination, agility, flexibility, force endurance) for the sample under study, identifying the effect of rehabilitation and occupational therapy on developing some motor abilities (kinesthetic perception, speed of reaction \"motor speed\", Cornes test) for the sample under study. The basic research sample included a number of (15) primary school children from the Integrated Creativity Center for Speech and Languages in the city of Arish. They were selected intentionally and were divided into one experimental group. An exploratory sample of (3) children was chosen. In light of the research objectives and hypotheses, within the limits of the research sample and its characteristics, the methodology used, the tests and measurements applied, and relying on the results of the statistical method used, the researchers were able to reach the following conclusions: 1. An exercise program using some standardized exercises has an impact on the development of the physical ability variables under study. 2. The proposed multi-faceted program using some motor abilities and educational sessions contributed to Developing kinaesthetic perception (distance perception). 3. The multi-faceted program using the proposed standardized exercises using attention based on cognitive processes and behavioral development affected attention and was able to reduce distraction and hyperactivity.

هدفت الدراسة إلى الكشف عن تأثير الرجاء كمتغير معدل للعلاقة بين النهوض الأكاديمي والشفقة بالذات لدى طلاب السنة الأولى بجامعة عين شمس، وتحديد مستوى النهوض الأكاديمي والشفقة بالذات والرجاء لديهم. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي وبلغت عينة الدراسة (٣٦٥) طالب وطالبة من التخصصات المختلفة بالسنة الأولى بكلية التربية جامعة عين شمس العام الدراسي ۲۰۲۲، واستخدمت الدراسة مقياس النهوض الأكاديمي Poinsing (2016) -ترجمة وإعداد الباحث- والصورة المختصرة لمقياس الشفقة بالذات .Raes et al (2011) -ترجمة وإعداد الباحث- ومقياس الرجاء Snyder et al (1991) -ترجمة وإعداد الباحث، وأشارت النتائج إلى وجود مستوى متوسط للنهوض الأكاديمي والشفقة بالذات ومستوى مرتفع للرجاء لدى عينة الدراسة، ووجود علاقة ارتباطية طردية ضعيفة دالة إحصائيا عند مستوى ٠,۰۱ بين النهوض الأكاديمي والشفقة بالذات، وعلاقة ارتباطية طردية متوسطة دالة إحصائيا عند مستوى ٠,۰۱ بين النهوض الأكاديمي والرجاء وكذلك الرجاء والشفقة بالذات، كما أشارت نتائج تحليل الانحدار المتعدد من خلال نمذجة العلاقات البنائية إلى دور الرجاء كمتغير معدل لتأثير الشفقة بالذات على النهوض الأكاديمي.

هدف البحث الحالي إلى الكشف عن مستوى الخوف من الفشل ككل وعبر أبعاده الخمسة لدى عينة من طلاب الصف الثالث الثانوي العام في المدارس الحكومية بمحافظة الجيزة والتي بلغت (ن= ٤٦٦) طالبا وطالبة، وفحص الفروق الإحصائية لديهم في الخوف من الفشل وفقا لمتغيري الجنس (ذكور- إناث) والتخصص الدراسي (علمي- أدبي)، كذلك اختبار النموذج السببي المقترح للتأثيرات المباشرة وغير المباشرة للخوف من الفشل في الحيوية الذاتية ودور اليقظة الذهنية كمتغير وسيط. واعتمد البحث على المنهج الوصفي (الارتباطي، السببي المقارن). وطبق مقياس الخوف من الفشل (إعداد الباحثين)، ومقياس الحيوية الذاتية (Fredrick & Ryan, 1997) ترجمة وإعداد الباحثين، والنسخة المختصرة من مقياس اليقظة الذهنية (Baer et al., 2006) -ترجمة وإعداد الباحثين. وأشارت نتائج البحث إلى وجود مستوى مرتفع من الخوف من الفشل ككل؛ حيث بلغت قيمة المتوسط الحسابي لتقديرات عينة البحث حول فقرات المقياس ككل (٣,٤٣٦) وبنسبة مئوية (٦٨,٧٢%)، وتراوحت مستويات الخوف ما بين المتوسط والمرتفع بالنسبة للأبعاد. كذلك توصلت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا (α ≤ 0.05) في كل أبعاد الخوف من الفشل والدرجة الكلية تعزى لمتغيري الجنس (في اتجاه الإناث) والتخصص الدراسي (في اتجاه التخصص العلمي). كما أسفرت النتائج عن وجود مطابقة جيدة للنموذج المفترض للعلاقات السببية المباشرة وغير المباشرة بين متغيرات البحث مع بيانات عينة البحث؛ وتبين وجود تأثير مباشر، وغير مباشر سالب للخوف من الفشل في الحيوية الذاتية عبر اليقظة الذهنية كمتغير وسيط له تأثير جزئي في العلاقة بين المتغيرين. وقدم البحث بعض التوصيات والمقترحات البحثية في ضوء هذه النتائج.

تهدف هذه الدراسة إلى تقييم دور الأنشطة المدرسية في تعزيز الوعي البيئي لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بمحافظة المنوفية. ينطلق البحث من فرضية أن دمج الأنشطة البيئية ضمن المناهج التعليمية يسهم بفعالية في بناء سلوك بيئي مسؤول. عبر استكشاف مجموعة متنوعة من الأنشطة المدرسية، مثل الرحلات الميدانية، والمسابقات البيئية، والمشاريع الجماعية، والوقوف على الكيفية التي تساهم بها هذه الأنشطة في تعميق فهم التلاميذ للقضايا البيئية وتنمية شعورهم بالمسؤولية تجاه الطبيعة. كما تتطرق الدراسة إلى التحديات التي تعوق تحقيق هذا الهدف، كالنقص في الدعم المادي والتوجيه في بعض المدارس. أشارت النتائج إلى وجود ارتباط إيجابي بين المشاركة في الأنشطة البيئية المدرسية وارتفاع مستوى الوعي البيئي لدى التلاميذ، حيث يظهرون اهتمامًا أكبر بالحفاظ على الموارد الطبيعية والحد من الممارسات الضارة بالبيئة. وبناءً على هذه النتائج، توصي الدراسة بضرورة تكثيف الأنشطة البيئية ودمجها بشكل شامل في المناهج الدراسية، بالإضافة إلى تأهيل المعلمين لتمكينهم من تفعيل هذه الأنشطة بفاعلية داخل الفصول الدراسية. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI

كان الهدف من هذا البحث القصير توضيح أهم القوانين التي وردت حول ضريبة الأبنية والأراضي داخل مناطق الأمانة والبلديات وأيضا توضيح أهمية تحصيل الضرائب وما هو القانون الجديد لقانون ضريبة الأبنية وضريبة الأراضي.

هدفت الدراسة إلى التحقق من النموذج المفترض للعلاقات السببية بين فعالية الذات البحثية كمتغير مستقل وتأثيرها المباشر وغير المباشر على المثابرة الأكاديمية كمتغير تابع من خلال تحمل الغموض الأكاديمي كمتغير وسيط، وذلك لدى عينة (ن= 102) من طالبات الماجستير من التخصصات المختلفة بكلية التربية بجامعة بيشة من التخصصات المختلفة، واستخدمت الدراسة مقياس فعالية الذات البحثية ومقياس تحمل الغموض الأكاديمي ومقياس المثابرة الأكاديمية (من إعداد الباحثين) وتمت المعالجة الإحصائية باستخدام نمذجة المعادلات البنائية من خلال البرنامج الإحصائي AMOS21، وتوصلت الدراسة إلى وجود مطابقة بين النموذج المفترض وبيانات عينة الدراسة حيث كانت مؤشرات حسن المطابقة في المدى المثالي لها (حيث كانت قيمة كا2 1.49 وغير دالة وبلغت قيم مؤشرات CFI, AGFI, GFI, RMSEA, RMR, NFI على التوالي 0.993، 0.929، 0.997، 0.993، 0.041، 0.071) وبينت نتائج تحليل المسار analysis path وجود تأثير مباشر وغير مباشر موجب دال إحصائيا لفعالية الذات البحثية على المثابرة الأكاديمية، كما كشفت النتائج عن دور تحمل الغموض الأكاديمي كمتغير وسيط له تأثير جزئي في العلاقة بين فعالية الذات البحثية والمثابرة الأكاديمية وخلصت الدراسة في ضوء النتائج إلى بعض المقترحات البحثية.