Explore the vast range of titles available.

هدف البحث التعرف إلى أثر نموذج توربان في تحصيل مادة الرياضيات لدى طلبة الصف الثاني المتوسط في مدارس المديرية العامة لتربية بابل. ولتحقيق الهدف صيغت الفرضية الصفرية الآتية: - لا توجد فرق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات طلبة المجموعة التجريبية التي درست وفق انموذج توربان والمجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية في اختبار التحصيل. تحديد مجتمع البحث الذي يمثل المدارس المتوسطة والثانوية للبنين ضمن المديرية العامة لتربية بابل، واختيار مدرسة متوسطة يحيى بن زيد (ع) قصديا، وتكونت عينة البحث من (٦٨) طالبا من طلبة الصف الثاني المتوسط بواقع (34) طالبا للمجموعة التجريبية، و(٣٤) للمجموعة الضابطة. ولغرض جمع البيانات الخاصة بالبحث تم بناء اختبار التحصيل، وتكون الاختبار بصيغته النهائية من (٣٦) فقرة بواقع (٢٨) فقرة من النوع الموضوعي و(٨) فقرات من النوع المقالي. وأجريت التحليلات الإحصائية المناسبة، وبعد أن اختيرت الأدوات الإحصائية لتحليل نتائج تطبيق الاختبار، مثل استخدم الاختبار التائي لمجموعتين مستقلتين وأشارت النتائج إلى تفوق طلبة المجموعة التجريبية الذين درسوا وفق انموذج توربان، على طلبة المجموعة الضابطة الذين درسوا وفق الطريقة الاعتيادية في الاختبار التحصيلي لمادة الرياضيات.

هدف البحث التعرف على طبيعة العلاقة الارتباطية بين القدرة الجبرية لمدرسي الرياضيات للمرحلة الإعدادية والطلاقة الرياضية لدى طلبتهم في محافظة بابل. ولأجل تحقيق هدف البحث وضعت الفرضيات الصفرية الآتية: 1-لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسط الأداء الحقيقي ومتوسط الأداء الفرضي لدى مدرسي ومدرسات الرياضيات في محافظة بابل على اختبار القدرة الجبرية المعد للغرض المذكور. 2-لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسط الأداء الحقيقي ومتوسط الأداء الفرضي لدى طلبة الصف الرابع العلمي في محافظة بابل على اختبار الطلاقة الرياضية الذي أعد للغرض المذكور. 3-لا توجد علاقة ارتباطية عند مستوى الدلالة (0.05) بين القدرة الجبرية لمدرسي الرياضيات للصف الرابع العلمي والطلاقة الرياضية لدى طلبتهم. وبعد أن حدد مجتمع البحث المتمثل بمدرسي الرياضيات للمرحلة الإعدادية في محافظة بابل، تم تحديد مدرسي ومدرسات الرياضيات للصف الرابع العلمي وطلبتهم ميدانيا لإجراء البحث، وبذلك بلغ حجم عينة البحث من المدرسين والمدرسات (61) مدرسا ومدرسة وبواقع (25) مدرسا و (36) مدرسة، وبلغ حجم عينة الطلبة (915) طالبا وطالبة بواقع (375) طالبا و (540) طالبة أي إنه تم اختيار (15) طالبا أو طالبة عشوائيا من طلاب المدرسين وطالبات المدرسات. ولغرض جمع البيانات الخاصة بالبحث تم بناء اختبارين وكالآتي: 1-اختبار القدرة الجبرية للمدرسين: إذ تكون بصيغته النهائية من (10) فقرات اختبارية وبواقع (7) فقرات من النوع المقالي و (3) فقرات من النوع الموضوعي. 2-اختبار الطلاقة الرياضية للطلبة: وقد تكون من (12) فقرة بواقع (11) فقرة من النوع المقالي وفقرة واحدة من النوع الموضوعي. أجريت التحليلات الإحصائية المناسبة لمعرفة معاملات التمييز والصعوبة والسهولة لفقرات الاختبارين، والتأكد من الخصائص السايكومترية لهما. وبعد أن اعتمدت الأدوات الإحصائية لتحليل نتائج تطبيق الاختبارين مثل، الاختبار التائي لعينة واحدة مترابطة ومعامل ارتباط بيرسون ومعادلة ألفا كرونباخ والمعادلة التائية لقياس دلالة الارتباط أشارت النتائج إلى: 1-عدم امتلاك مدرسي ومدرسات الرياضيات للصف الرابع العلمي في محافظة بابل القدرة الجبرية قياسا بالوسط الفرضي الذي تمت المقارنة معه. 2-لا يمتلك طلبة الصف الرابع العلمي في محافظة بابل الطلاقة الرياضية في الرياضيات مقارنة مع الوسط الفرضي. 3-توجد علاقة ارتباطية موجبة قوية بين القدرة الجبرية لمدرسي الرياضيات (ذكور وإناث) والطلاقة الرياضية لدى طلبتهم.