Explore the vast range of titles available.

تعد المشغولات اليدوية فن من الفنون التطبيقية التي تتضمن فكرة العمل بمهارة اليد بالاستعانة بالخامات المختلفة، فالعمل اليدوي في حد ذاته لا يعطي أهمية للإله، فهو يعبر عن الروح الإنسانية عن طريق تشكيل المادة، مما يعطى انتعاشا كبيرا للعقل. كما تختلف أشغال الإبرة من حيث نوع المهارات والخامات والأدوات والتقنيات المستخدمة في تنفيذها على حسب الغرض من استخدامها سواء كان هذا الاستخدام في مجال الملابس أو المفروشات أو غيرها من المجالات. وهدف البحث إلى تحليل ووصف وتطبيق مشغولات الإبرة الثلاث المتمثلة في (الإسموكينج، الإيتامين، الكروشيه) والاستفادة منها في تنفيذ المفروشات المنزلية المتمثلة في مفرش سرير كنواة للمشروعات الصغيرة، كما استخدمت الباحثة كلا من المنهج الوصفي التحليلي والدراسة التطبيقية، تكونت عينة البحث من المستهلكات: وعددهم (32) فتاة من المقبلين على الزواج وذلك لان مفرش السرير يعد من أساسيات الجهاز لدى العروس، وجميعهم من داخل محافظة المنيا، أصحاب المتاجر: وعددهم (15) شخص من أصحاب متاجر المفروشات من داخل محافظة المنيا، من لديهم رغبة في إقامة مشروع صغير: وعددهم (23) خريجة من كليات مختلفة من داخل محافظة المنيا، بشرط لديهم ميول وحب لمشغولات الإبرة، وتمثلت أدوات البحث في استبيان أراء المتخصصين في مشغولات الإبرة الثلاث المنفذة، استبيان لمعرفة درجة تقبل المستهلكات لمشغولات الإبرة الثلاث المنفذة، استبيان لمعرفة درجة تقبل أصحاب المتاجر لمشغولات الإبرة الثلاث المنفذة، استبيان لمعرفة درجة تقبل من لديهم رغبة في إقامة مشروع صغير لمشغولات الإبرة الثلاث المنفذة. وأسفرت النتائج عن: 1. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القطع الثلاث المنفذة لمشغولات الإبرة في تحقيق الجانب التميزي، الجانب الجمالي، الجانب الوظيفي، الجانب التقني\"\" وفقا لآراء المتخصصين. 2. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القطع الثلاث المنفذة لمشغولات الإبرة في تحقيق \"\"الجانب الجمالي، الجانب الوظيفي\"\" وفقا لآراء المستهلكات. 3. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القطع الثلاث المنفذة لمشغولات الإبرة وفقا لآراء أصحاب المتاجر. 4. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القطع الثلاث المنفذة لمشغولات الإبرة وفقا لآراء من لديهم رغبة في إقامة مشروع صغير.\"

يعد التدريب عملية منظمة ومستمرة تهدف للتغيير إلى الأحسن أو التطوير في معلومات الفرد وقدراته ومهاراته وأفكاره وسلوكياته لمواجهة الاحتياجات المستقبلية وتحقيق النجاح، حيث أن تنمية أي مهارة يعتمد بالدرجة الأولى على التدريب، ويعد التدريب منظومة من التعلم المخطط الذي يساعد بدوره المتدربين في الحصول على المعلومات وتنمية المهارات التي سوف يطبقونها في مجال عملهم وخاصة مجال الاقتصاد المنزلي لما يحتويه من مهارات كثيرة يجب التدريب عليها قبل تخرج الطالبات لسوق العمل، وهدف البحث إلى تنمية مهارات دمج نسيج النول اليدوي مع الأقمشة المنسوجة لإثراء الملابس الخارجية لطالبات الاقتصاد المنزلي من خلال برنامج تدريبي، وتكونت عينة البحث من 27 طالبة من طالبات الفرقة الرابعة بقسم الاقتصاد المنزلي جامعة المنيا، وتمثلت أدوات البحث في (البرنامج التدريبي، الاختبار التحصيلي، الاختبار المهاري، بطاقة ملاحظة أداء الطالبات، مقياس تقدير المنتج). وأسفرت النتائج عن: 1. وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الطالبات في التطبيق القبلي والبعدي للبرنامج التدريبي لتنمية مهارات دمج نسيج النول اليدوي مع الأقمشة المنسوجة لصالح التطبيق البعدي. 2. وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الطالبات في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي لصالح التطبيق البعدي. 3. وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الطالبات في التطبيق القبلي والبعدي لبطاقة ملاحظة الأداء المهاري لصالح التطبيق البعدي. 4. وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الطالبات في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس تقدير الأداء المهاري لصالح التطبيق البعدي.

يعتبر فن الخيامية من الفنون ذو الأصالة التراثية كحرفة تقليدية منشرة في الأماكن الشعبية في مصر، ولجأت الباحثتان إلى استخدام الألوان الحيادية (أبيض - أسود - رمادي) في إنتاج مشغولات الخيامية وتم توظيف مبدأ التضاد اللوني بين الشكل والأرضية مع وجود تبادل لونى بين الشكل والأرضية وتم استخدام الألياف الضوئية في إنتاج مفروشات منزلية ذو قيمة تراثية برؤية معاصرة تتماشى مع متطلبات العصر الحديث في النماذج المنفذة. يمكن صياغة مشكلة البحث في التساؤل: ما إمكانية الاستفادة من توظيف مبدأ التضاد اللوني بين الشكل والأرضية مستخدما الألوان الحيادية في إنتاج مشغولات الخيامية وإثرائها بالألياف الضوئية؟ أهدف البحث: توظيف مبدأ التضاد اللوني بين الشكل والأرضية في إنتاج مشغولات الخيامية وذلك لرفع القيمة (الابتكارية والجمالية والوظيفية) لفن الخيامية. - إثراء مشغولات الخيامية بالألياف الضوئية لرفع القيمة (الابتكارية والجمالية والوظيفية) لفن الخيامية. قياس أراء المستهلكات في مشغولات الخيامية المنفذة بشكل عصري. منهج البحث: اتبع البحث الحالي المنهج الوصفي التحليلي. أسفرت النتائج عن: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين النماذج الأربع المنفذة لمشغولات الخيامية في تحقيق الجانب الابتكاري وفقا لآراء المتخصصين. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين النماذج الأربع المنفذة لمشغولات الخيامية في تحقيق الجانب الجمالي وفقا لآراء المتخصصين. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين النماذج الأربع المنفذة لمشغولات الخيامية في تحقيق الجانب الوظيفي وفقا لآراء المتخصصين. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين النماذج الأربع المنفذة لمشغولات الخيامية في تحقيق الجانب التقني وفقا لآراء المتخصصين. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين النماذج الأربع المنفذة لمشغولات الخيامية وفقا لآراء المتخصصين. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين النماذج الأربع المنفذة لمشغولات الخيامية وفقا لآراء المستهلكات.

تعد طريقة الدريتش من أفضل طرق إعداد النماذج فهي تتميز بالدقة العالية، مما دعا إلى استخدام طريقة الدريتش في المجال التعليمي، ولكن هناك صعوبة في تعلم نموذج الدريتش وذلك لكثرة خطواته التي تحتاج إلى إعادة وتكرار أكثر من مرة، كما تحتاج أيضا إلى معلم أو مرشد في كل خطوة من خطوات رسم النموذج حتى تصل الطالبة إلى مرحلة إتقان رسم النموذج، ويحدث ذلك الإتقان عند اختيار طريقة تدريس مناسبة، وتسهم التكنولوجيا في العملية التعليمية بشكل كبير، وتعد الحقائب التعليمية الإليكترونية إحدى طرق التعليم التي تتميز بتوفير مصادر تعليمية متعددة، يمكن المتعلم من أن يختار ما يلائمه منها، واستخدامها بطرق متعددة لتحقيق أهداف محددة، لذلك فإن التعليم بها يوفر عنصر الإثارة، كما يعتمد أيضا على أسلوب التوجيه الذاتي، ويتعلم الطالب وفق سرعته وقدراته والوقت الذي يختاره للتعلم، بحيث لا يكون مضطرا لمسايرة الآخرين، كما تقوم على مبدأ التعلم الذاتي من أجل الإتقان حيث تمكن الطالب من الممارسات العملية للخبرات والمهارات المختلفة، وتساعد تلك المبادئ على اكتساب الطالب للعديد من العمليات العقلية من خلال التدريب على مهارات التفكير المختلفة، وتحويل عمليات التفكير إلى عادات عقلية يمارسها الفرد في حياته اليومية، وحل مشكلاته، هذه العادات أصبحت منطلقا لاستراتيجيات تدريسية تتسم بالذكاء، وتنتج طلابا أذكياء، وهي ما يطلق عليها عادات العقل، وقد تعمل مثل هذه الاستراتيجيات على تنمية اتجاهات الفرد إيجابيا نحو عملية التعلم. هدف البحث إلي تنمية بعض مهارات رسم نموذج الدريش لدى طالبات الاقتصاد المنزلي، وبعض عادات العقل لديهن؛ ولتحقيق هذا الهدف قامت الباحثتان بإتباع التصميم شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة في القياسين القبلي والبعدي لمتغيرات الدراسة، وتم اختيار مجموعة الدراسة من بين طالبات الفرقة الثالثة (شعبة الاقتصاد المنزلي) عددهم (28)، وقد تمثلت أدوات الدراسة في اختبار تحصيلي، ومقياس تقدير أداء الطالبات لمهارات إعداد نموذج الدريش، ومقياس عادات العقل، ومقياس الاتجاه نحو استخدام الحقائب التعليمية في التعليم، وقد أسفر البحث عن العديد من النتائج أهمها: فاعلية الحقيبة التعليمية الإلكترونية القائمة على التعلم للإتقان في تنمية إداء الطالبات لمهارات نموذج الدريش بمكونيه (المكون المعرفي، والتطبيقي)، كما ساهمت في تنمية كل من عادات العقل، والاتجاه الإيجابي نحو استخدام الحقائب التعليمية في التعليم، وفي ضوء تلك النتائج أوصت الدراسة بضرورة تطوير برامج إعداد طالبات الاقتصاد المنزلي بكليات التربية النوعية الحالية بما يتمشى مع متطلبات المستقبل، واستخدام نماذج واستراتيجيات تدريسية تتماشي مع الاتجاهات التربوية الحديثة التي تؤكد على الدور الإيجابي للمتعلم أثناء دراسة مقررات الاقتصاد المنزلي، وتبني أساليب وأدوات تقويم متنوعة تركز على أداء الطالبة للمهارات المختلفة.

تعد مهارة رسم النماذج باختلاف طرقها من المهارات التي تحتاج إلى استخدام استراتيجية البيان العملي وذلك لدقة هذه المهارة وأهميتها بالنسبة لصناعة الملابس، ومع الظروف العالمية والأزمة التي تمر بها دول العالم في ظل جائحة كرونا فكان من الصعب تقديم التدريب المستمر للطالبات والبيان العملي داخل قاعات التدريس التقليدية بل كان لابد من استخدام طرق تدريس تمكن الطالبات من التدريب المستمر وتقديم التغذية الراجعة بشكل مباشر وسريع، وكان لابد من إدخال الوسائل التكنولوجية الحديثة مثل منصة إدمودو (Edmodo) التعليمية حيث توفر بيئة تعليمية متكاملة، ويمكن من خلالها توفير الاحتياجات الدراسية للطلاب لتحقيق الأهداف المرجوة، ويهدف البحث إلى إنشاء المنصة التعليمية إدمودو (Edmodo) كطريقة حديثة لتدريس رسم نموذج الدريتش للأطفال وقياس فاعليتها في تنمية معارف ومهارات الطالبات في رسم نموذج الدريتش (Aldrich) للأطفال، والتعرف على أراء الطالبات اتجاه منصة إدمودو (Edmodo) التعليمية، وتكمن أهمية البحث في أنه بمثابة استجابة موضوعية لمتطلبات التعليم في الوقت الراهن من خلال استخدام منصة إدمودو (Edmodo) التعليمية كأحد نماذج التعلم الإلكترونية المجانية التي يمكن توظيفها في تدريس مقررات الملابس والنسيج، وتكونت عينة البحث من عينة قوامها 102 طالبة من طالبات الفرقة الثانية قسم الاقتصاد المنزلي كلية التربية النوعية جامعة المنيا، وتم تقسيمها إلى مجموعتين بواقع (51) طالبة عينة تجريبية، وعدد (51) طالبة عينة ضابطة، واتبع البحث المنهجين الوصفي التحليلي، والشبه تجريبي، وأسفرت النتائج عما يلي: 1.وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الطالبات بالمجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي والاختبار المهارى لصالح التطبيق البعدي. 2.وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات طالبات المجموعة الضابطة وطالبات المجموعة التجريبية في الاختبار التحصيلي البعدي لصالح المجموعة التجريبية. 3.وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات طالبات المجموعة الضابطة وطالبات المجموعة التجريبية في مقياس تقدير الأداء المهارى للنموذج الأساسي لقميص الطفل البعدي لصالح المجموعة التجريبية. 4.وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات طالبات المجموعة الضابطة وطالبات المجموعة التجريبية في مقياس تقدير الأداء المهارى للنموذج الأساسي لبنطلون الطفل البعدي لصالح المجموعة التجريبية. 5. تختلف آراء الطالبات اتجاه المنصة التعليمية إدمودو (Edmodo) لتنمية معارف ومهارات رسم نموذج الدريتش للأطفال.\"

اختص الله سبحانه وتعالى بعض عباده بميزات خاصة جعلت منهم أفراد مختلفين عن غيرهم، ألا وهم ذوي الاحتياجات الخاصة، من بينهم فئة ذوي الإعاقة الحركية وهم أفراد لديهم بعض القصور في وظائفهم الحركية، لذا أولت بعض المجتمعات المتقدمة اهتمام خاص بهذه الفئة في جميع جوانب الحياة، وعليه يهدف البحث إلى تصميم وتنفيذ ملابس رياضية للفتيات من ذوي الإعاقة الحركية (شلل نصفي سفلي وشلل نصفي طولي) خلال المرحلة من (21-40) سنة، وتكونت عينة البحث من (11) فتاة تم اختيارهن بطريقة عشوائية من مراكز العلاج الطبيعي بمحافظة المنيا، وقد استخدم في هذا البحث المنهج الوصفي التحليلي والمنهج شبه التجريبي، وتمثلت أدوات البحث في استبيان لاستطلاع آراء المستهلكات حول متطلباتهن الملبسية استبيان للسادة المتخصصين في مجال الملابس والنسيج لتقييم التصميمات المقترحة، استبيان الاستطلاع آراء المستهلكات في التصميمات المقترحة، استبيان للسادة المتخصصين في مجال الملابس والنسيج لتقييم التصميمات المنفذة، استبيان لاستطلاع آراء المستهلكات في التصميمات المنفذة. وأسفرت نتائج البحث عن: 1- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التصميمات المقترحة في تحقيق (عناصر وأسس التصميم، الجانب الجمالي، الجانب الابتكاري، الجانب الوظيفي) وفقاً لآراء السادة المتخصصين في مجال الملابس والنسيج. 2- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التصميمات المقترحة وفقاً لآراء المستهلكات. 3- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التصميمات المنفذة في تحقيق الجانب الوظيفي وفقاً لآراء السادة المتخصصين في مجال الملابس والنسيج. 4- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التصميمات المنفذة في تحقيق الجانب الجمالي وفقاً لآراء السادة المتخصصين في مجال الملابس والنسيج. 5- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التصميمات المنفذة في تحقيق الجانب الابتكاري وفقاً لآراء السادة المتخصصين في مجال الملابس والنسيج. 6- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التصميمات المنفذة في تحقيق الجانب التقني وفقاً لآراء السادة المتخصصين في مجال الملابس والنسيج. 7- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التصميمات المنفذة وفقاً لآراء السادة المتخصصين في مجال الملابس والنسيج. 8- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التصميمات المنفذة وفقاً لآراء المستهلكات.

يعد إضافة الوحدات الدراسية الجديدة أو تطويرها هام لتحديث المناهج الدراسية بما يفيد الثورة المعلوماتية الجديدة فهي تعد بمثابة تخطيط مسبق لما سيتم تدريسه من مادة تعليمية وأنشطة مصاحبة وطرق تدريس وتقويم مروراً بخبرات تعليمية يترتب عليها اكتساب الطالبات المعارف والمهارات المطلوبة والتي تؤدى إلى تحقيق الأهداف المرجوة ، ويعتبر الكروشيه فرع من فروع فنون الإبرة التي تتطلب مهارة أثناء العمل فهو فن جميل وسهل التعلم وممتع يساعد ذوى الرغبة والمهارة على ابتكار العديد من المشغولات اليدوية الراقية ، وقد وجدت الباحثتان ضرورة استثمار دافعية طالبات الدراسات العليا الفرقة الثانية دبلوم خاص في الملابس والنسيج لتعلم مهارات جديدة في الكروشيه المجسم المدعم بالألياف الضوئية لزخرفة وتزيين المنزل، ويهدف البحث إلي إعداد وحدة تعليمية مقترحة في مقرر (مشروع تطبيقي : أشغال وزخارف تزيين المنزل) بعنوان \" الكروشيه المجسم المدعم بالألياف الضوئية لزخرفة وتزين المنزل\" ، وقياس فاعلية الوحدة التعليمية المقترحة على الطالبات في اكتساب المعارف والمهارات المتضمنة بها، وقياس اتجاهات الطالبات نحو الوحدة التعليمية المقترحة، وتكمن أهمية البحث في تطوير المقررات الدراسية بإدخال الوحدات التعليمية المقترحة، وتكونت عينة البحث من (8) طالبات وهن طالبات الدراسات العليا الفرقة الثانية دبلوم خاصة ملابس ونسيج قسم الاقتصاد المنزلي - كلية التربية النوعية - جامعة المنيا، واتبع البحث المنهجين الوصفي التحليلي والشبة تجريبي، أسفرت النتائج عما یلي: 1- وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات الطالبات في التطبيق القبلي والبعدي للوحدة التعليمية لصالح التطبيق البعدي. 2- وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات الطالبات في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي لصالح التطبيق البعدي. -3- وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات الطالبات في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار الأداء المهارى لصالح التطبيق البعدي . 4- اتجاهات الطالبات إيجابية نحو الوحدة التعليمية لتنمية مهارات الكروشيه المجسم المدعم بالألياف الضوئية لزخرفة وتزين المنزل. مما يدل على فاعلية الوحدة التعليمية وتكوين اتجاهات إيجابية نحوها.

إن التوليف بين الخامات والتقنيات المختلفة له عظيم الأثر في صنع نوع من الأبداع وتحطيم الانحصار فيما هو تقليدي، وهذا كان هدفاً أساسياً للبحث في محاولة الاستفادة من فن توليف الخامات في إنتاج قطع ملبسيه للسيدات والأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة، ثم توليف التقنيات المختلفة على القطع الملبسية المنتجة لعمل استحداث وظيفي لها بتحويلها إلى حقيبة يد للسيدات مع إمكانية استعادتها مرة أخري إلى قطعة ملبسية وبالتالي يمكن للقطعة الواحدة أن تؤدى وظيفتين، وتكونت عينة البحث من 6 تصميمات منفذة للسيدات واستحداث 6 حقائب يد للسيدات منهم، بالإضافة إلى 4 تصميمات منفذة للأطفال واستحداث 4 حقائب يد للسيدات منهم، واتبع البحث الحالي المنهج الوصفي والمنهج التجريبي، واشتملت أدواته على (استبيان لآراء المحكمين في التصميمات المنفذة، استبيان آراء المستهلكات نحو التصميمات المنفذة) وأسفرت النتائج عما يلي: 1. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين التصميمات الست المنفذة \"ملابس، حقائب\" للسيدات في تحقيق الجانب الجمالي وفقا لآراء المتخصصين. 2. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين التصميمات الست المنفذة \"ملابس، حقائب\" للسيدات في تحقيق الجانب الوظيفي وفقا لآراء المتخصصين. 3. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين التصميمات الست المنفذة \"ملابس، حقائب\" للسيدات في تحقيق الجانب التقني وفقا لآراء المتخصصين. 4. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين التصميمات الست المنفذة \"ملابس، حقائب\" للسيدات وفقا لآراء المستهلكات. 5. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التصميمات الأربع المنفذة \"ملابس الأطفال، حقائب يد السيدات\" في تحقيق الجانب الوظيفي وفقاً لآراء المتخصصين. 6. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التصميمات الأربع المنفذة \"ملابس الأطفال، حقائب يد السيدات\" في تحقيق الجانب الوظيفي وفقاً لآراء المتخصصين. 7. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التصميمات الأربع المنفذة \"ملابس الأطفال، حقائب يد السيدات\" في تحقيق الجانب التقني وفقاً لآراء المتخصصين. 8. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التصميمات الأربع المنفذة \"ملابس، حقائب\" للأطفال وفقاً لآراء المستهلكات.

تعد تقنية التعلم النقال عبر تطبيقاته المتعددة إحدى الوسائل التي ساعدت في تحسين التعليم والتعلم الإنساني في المجال المعلوماتي المعاصر نظرا لكثرة الإمكانات التي توفرها، منها إمكانية الاستقبال الفوري للرسائل التي تحمل مضمونا تربويا، حيث يمكن البث المنظم لمحتوى تعليمي يحمل مهارات ومفاهيم وقيم واتجاهات للمتعلم في التوقيت الذي يناسبه دون تكلفة كبيرة، كما يتيح للمتعلم تخرين هذا المحتوي واسترجاعه عدة مرات وفقا لاستيعابه، كما أن الغرزة المكررة تعتبر غرزة زخرفية تنفذ عادة على التريكو وتقوم بتغطية الغرز الموجودة بغرز بلون مختلف لإنشاء صور أو حرفة أو كلمات وتعطى شكل الجاكار ولكن تكمن ميزتها أنها تنفذ بعد الانتهاء من شغل قطعة التريكو، لذا يهدف البحث الحالي إلي قياس فاعلية التعلم النقال في إكساب الجانب المعرفي والمهارى للطالبات في تنفيذ الغرزة المكررة (المزدوجة) لزخرفة ملابس أطفال من التريكو اليدوي، وتلخصت أهمية البحث في التأكيد على أهمية إدماج تكنولوجيا التعليم والمستحدثات التكنولوجية في تدريس مختلف التخصصات عامة وتخصص الملابس والنسيج خاصة وأهمية استخدام تطبيقات التعلم النقال في عملية التعليم والتعلم داخل قاعات التدريس كما يزيد التعلم النقال فرص متابعة المعلم لطلابه وتقييم أدائهم، وتكونت عينة الدراسة من عدد (50) طالبة من طالبات الفرقة الرابعة بقسم الاقتصاد المنزلي كلية التربية النوعية جامعة المنيا، واتبع البحث الحالي المنهج الوصفي التحليلي وشبه التجريبي، وأسفرت النتائج على ما يلي: 1- وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الطالبات في التطبيق القبلي والبعدي للتعلم النقال في إكساب مهارة الغرزة المكررة لزخرفة ملابس من التريكو اليدوي لصالح التطبيق البعدي. 2- وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الطالبات في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي لصالح التطبيق البعدي. 3- وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الطالبات في التطبيق القبلي والبعدي لبطاقة ملاحظة الأداء المهارى لصالح التطبيق البعدي. 4- وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الطالبات في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس تقدير الأداء المهارى لصالح التطبيق البعدي. 5- وجود اتجاه إيجابي لدي الطالبات نحو استخدام التعلم النقال فيما يتعلق بمجال: - الشعور بالرضا تجاه التعلم النقال. - الاتجاه نحو فاعلية استخدام التعلم النقال في التعليم.

هدف البحث إلى قياس فاعلية التدريب الالكتروني لطالبات الاقتصاد المنزلي في تنمية مهارة تدريج نماذج ملابس الطفل. وكانت أهم نتائج البحث أن لتدريب الالكتروني له فاعلية في تنمية مهارات تدريج نماذج ملابس الطفل بمستوي دال إحصائياً.