Explore the vast range of titles available.

هدف البحث إلى التعرف على موقع تعليمي تفاعلي مقترح لتنمية مهارات تصميم الأزياء لدى طالبات المرحلة الجامعية بالمملكة العربية السعودية. واعتمد البحث على المنهج شبة التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في بطاقة تقييم منتج لقياس بعض مهارات تصميم الأزياء. وتم تطبيقها على عينة قوامها (25) طالبة من طالبات قسم الملابس بكلية الاقتصاد المنزلي بجامعة الملك عبد العزيز في المملكة العربية السعودية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على تعدد أنماط التفاعل في الموقع هذا ساعد على تنمية مهارات التصاميم لدى العينة وظهر في تفوقهن في التصاميم المقدمة. وأوصى البحث بتجريب هذا الموقع التعليمي التفاعلي لتنمية مهارات تصميم الأزياء بالجامعات المختلفة داخل المملكة العربية السعودية أو في خارجها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

هدف البحث الحالي لتعرف أثر استخدام استراتيجية التعلم التشاركي داخل بيئة التعلم المقلوب على تنمية مهارات التعلم المنظم ذاتياً لدى طلبة كلية التربية في جامعة الكويت، وتم استخدام المنهج شبه التجريبي، وقد تكونت عينة الدراسة والتي بلغت (48) طالباً من طلاب كلية التربية بجامعة الكويت للعام الدراسي (2018/ 2019) موزعين على مجموعتين، وتمثلت أداة قياس البحث بمقياس التعلم المنظم ذاتياً، تمت المعالجة الإحصائية ثم الإجابة عن أسئلة البحث واختبار صحة الفروض، وتوصل البحث إلى النتائج الآتية: توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات مجموعة التعلم المقلوب القائم على التعلم التشاركي ومجموعة التعلم المقلوب في متوسطات درجات القياس البعدي للتعلم المنظم ذاتياً لصالح مجموعة التعلم التشاركي.

هدف البحث إلى قياس أثر فاعلية برنامج الكتروني مقترح في تنمية مهارات استخدام استراتيجية التعلم التعاوني لدي معلمي المرحلة الإعدادية\". واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي. وتكونت عينة البحث من (60) معلم ومعلمة من معلمي المرحلة الإعدادية بالمدارس الحكومية بمنطقة السلام التعليمية. وتمثلت أدوات البحث في استخدام اختبار تحصيلي للجوانب المعرفية لمهارات استخدام استراتيجية التعلم التعاوني، وبطاقة ملاحظة مهارات استخدام استراتيجيات التعلم التعاوني. وتناول البحث عدة نقاط وهي: أولاً: مفهوم استراتجية التعلم التعاوني. ثانياً: فوائد ومميزات التعلم التعاوني. ثالثاً: الوسائط الفائقة، وتحدثت هذه النقطة عن (مفهوم الوسائط الفائقة، ومكونات بنية الوسائط الفائقة وعناصرها، وخصائص الوسائط الفائقة). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن التعلم التعاوني هدف إلى إكساب المعلمين للمعارف والمهارات والاتجاهات المرغوبة، والتي كان لها دور في تغيير وجهة نظر المتدربين نحو النمو المهني والاكتساب الأمثل للمهارات المختلفة والتي تساعد على الإبداع والتميز. وأن الأسلوب المشوق في عرض البرنامج التدريبي باستخدام الوسائط الفائقة، وطرائق التدريب المختلفة والتي تم استخدامها في تنفيذ البرنامج التدريبي ساعد في وجود جو من الحماس والتحفيز للتعلم، والإثارة والتشويق حيث، لم يعهد المعلمين هذا الأسلوب من قبل مما إدي إلى إثارة دافعيتهم نحو التعلم. وأوصي البحث بضرورة إعادة النظر في برامج تدريب المعلمين التي تتم حالياً وضرورة تطويرها بما يتمشى مع متطلبات العصر الحالي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018