Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Reading Level
      Reading Level
      Clear All
      Reading Level
  • Content Type
      Content Type
      Clear All
      Content Type
  • Item Type
      Item Type
      Clear All
      Item Type
  • Is Full-Text Available
      Is Full-Text Available
      Clear All
      Is Full-Text Available
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
      More Filters
      Clear All
      More Filters
      Subject
    • Country Of Publication
    • Publisher
    • Source
    • Target Audience
    • Donor
    • Language
    • Place of Publication
    • Contributors
    • Location
6 result(s) for "عساف، محمود عبد المجيد، 1978- مؤلف"
Sort by:
صورة الإسلام والعرب في المناهج الإسرائيلية : ‏القدس قلب الصراع : دراسات مستقبلية لحقيقة الصراع الإسلامي الصهيوني
جاء الكتاب في ثلاث دراسات الأولى : صورة العرب والمسلمين في المناهج الإسرائيلية، والذي تم الحديث فيه عن فلسفة التربية الصهيونية وأهدافها، وطبيعة الصراع الإسلامي الصهيوني، ومن ثم عرض بعض نماذج للنصوص الواردة في الكتب المدرسية الإسرائيلية، والتي تحدد صورة العرب والمسلمين، ومن ثم وضع بعض المقترحات لمواجهة العنصرية الصهيونية تربويا. الثانية : ممارسات الاحتلال الصهيوني تجاه العملية التعليمية في القدس باعتبارها قلب الصراع، وذلك بالحديث عن صورة القدس في المناهج الإسرائيلية، ومن ثم عن واقع التعليم في المدينة في ظل ممارسات الاحتلال ضد مؤسساته، وعرض للأبعاد الاستراتيجية لهذه الممارسات. الثالثة : الانتهاكات الإسرائيلية للمشهد الثقافي في مدينة القدس من خلال تحديد ملامح المشهد، ومظاهر استهداف المؤسسات الثقافية في المدينة، وآليات الاحتلال الهادفة إلى التهويد.
التربية والتنمية بين مؤشرات النظرية ومعايير الممارسة /‪‪‪‪‪‪‪‪‪
الفصل الأول تناول هذا الفصل الموسوم ب (التنمية–المفهوم والتطور) بعد المقدمة، البحث في مفهوم التنمية، ومراحلها، والأسس التي تقوم عليها، والتفصيل في أنواعها والاتجاهات المختلفة التي فسرتها، ومؤشراتها، وجهود الإرادة المجتمعية في تحقيقها. الفصل الثاني جاء تحت عنوان التنمية المستدامة (الملامح والمكونات)، واستعرض بعد المقدمة تعريف التنمية المستدامة، وتحدياتها، ومكوناتها، وعلاقتها بالتنمية البشرية، وأسباب ضعف التنمية المستدامة في الوطن العربي، والمبادئ الإرشادية لتنفيذ أهدافها، والمنظور البيئي وعلاقته بالتنمية المستدامة، ومن ثم ضمانات الحفاظ على البيئة كأساس للتنمية المستدامة (التربية – التشريعات) الفصل الثالث والذي جاء بعنوان (التربية والتنمية) لبحث في متطلبات ربط التعليم بالتنمية، وأثر التعليم في التنمية، ومظاهر اهتمام الإسلام بالتنمية التعليمية، وتنمية الموارد البشرية والاستدامة، دور عوامل التربية والتدريب في التنمية، ومن ثم تحديد محددات دور التعليم العالي في تلبية متطلبات التنمية.الفصل الرابع وقد تناول بالتفصيل بعد المقدمة التربية والتنمية السياسية من خلال التعرف إلى أهداف التربية السياسية ومكوناتها.‪‪‪‪‪‪‪‪‪‪
الرياضة المدرسية : الاعتبارات الفكرية والممارسة الميدانية
يتناول كتاب (الرياضة المدرسية : الاعتبارات الفكرية والممارسة الميدانية) والذي قام بتأليفه (د. محمود عبد المجيد عساف) في حوالي (239) صفحة من القطع المتوسط موضوع (الألعاب الرياضية المدرسية) مستعرضا المحتويات التالية : الفصل الأول مدخل إلى التربية الرياضية، الفصل الثاني التربية الرياضية والبدنية، الفصل الثالث التخطيط للتدريب والنشاط الرياضي المدرسي، الفصل الرابع تدريس الرياضة المدرسية.