Explore the vast range of titles available.

يهدف البحث إلى بناء مقياسي التفكير الأخلاقي والمسئولية الاجتماعية لدى مدربي السباحة والتعرف على العلاقة بينهما، واستخدم الباحث المنهج الوصفي باستخدام الأسلوب المسحي، على عينة وقوامها (200) مدرب، تم إجراء الدراسة الأساسية على عينة قوامها (150) مدرب، كما تم إجراء الدراسة الاستطلاعية على عينة قوامها (50) مدرب من نفس مجتمع البحث وخارج العينة الأساسية، وقد أظهرت نتائج البحث أن: * أوضحت نتائج صدق المحكمين اتفاق الآراء حول محاور المقياس التفكير الأخلاقي (4) أبعاد والاتفاق حول محتوى العبارات (31) عبارة. * أوضحت نتائج صدق المحكمين اتفاق الآراء حول محاور المقياس المسئولية الاجتماعية (4) أبعاد والاتفاق حول محتوى العبارات (31) عبارة. * فاعلية المقياس الذي تم بناؤه في الدراسة الحالية لقياس التفكير الأخلاقي لدى مدربي السباحة. * فاعلية المقياس الذي تم بناؤه في الدراسة الحالية لقياس المسؤولية الاجتماعية لدى مدربي السباحة. * المحاور التي توصل إليها الباحث قادرة على قياس التفكير الأخلاقي لدى مدربي السباحة. * المحاور التي توصل إليها الباحث قادرة على قياس المسؤولية الاجتماعية لدى مدربي السباحة.

يتناول البحث دراسة دور المعرفة البصرية وعلاقتها بالإعلان الموجه للأمي وكيف يمكن الاستفادة منها ومن الخبرة البصرية لهذه الفئة بما يحقق الأهداف الاتصالية ويراعي السمات والاحتياجات الخاصة بهم، فمع انتشار طرق تصميمية مختلفة وأفكار إعلانية لا تحتاج بالضرورة إلى نصوص وعبارات توضح الإعلان أصبح من الممكن مواجهة الصعوبات والعقبات التي تواجه الأمي عند تعرضه لهذه الإعلانات بسبب عدم تواجد مهارات القراءة والكتابة وضعف إمكانية فهم النصوص الإعلانية مما أدى إلى تجنبه لهذا النوع من الإعلانات فإن دراسة ثقافة مجتمع ما ومعرفة مكونات الخبرة البصرية لديه أمر سيسهل على المصمم اختيار العناصر التي تتلائم مع طبيعته وثقافته ويزيد من فرص التأثير والإقناع بهدف الإعلان لأنه يرى أمامه عناصر مألوفة تجذب انتباهه وتجعله يشارك بإضافة ما لديه من ثقافة وخبرة تفيده في إدراك الإعلان ونجاح العملية الاتصالية التي يسعى المصمم إليها. وتسعى الدولة المصرية دائما نحو بناء أعمدة التنمية وزرع جذور دولة عصرية أساسها العلم والمعرفة، وإيمانا منها بخطورة ظاهرة الأمية، وتأكيد منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة أو ما تعرف اختصارا باليونسكو، على تفعيل وتنشيط معيار الفهم عند الجمهور الأمي ولأنها ليست مسئولية الجهات الرسمية فقط بل هي مسئولية المجتمع ككل كان لابد لمصمم الإعلان التوجه بدوره والمساهمة في المبادرة التي اطلقتها الدولة \"حياة كريمة بلا أمية\" تحت رعاية الرئيس عبد الفتاح السيسي مما حتم على المصمم النظر أيضا إلى ملف الأمية وتقديم كل المعالجات التصميمية الملائمة والتصورات العملية التي تفيد في هذا التطوير والعمل على صياغة محتوى إعلاني يتناسب مع إمكانيتهم وقدراتهم ويصل اليهم دون صعوبة في فهمه ودون الاحتياج إلى شرح من أشخاص قارئين بما يشكل عبئ عليهم أو يشعرهم بالخجل وأن لا تتوقف المبادرات عند حد معين بل تستمر حتى اختفاء هذه الظاهرة تدريجيا أو تقليل أضرارها.

يهدف هذا البحث إلى مقارنة الأداء الإحصائي لنماذج التنبؤ بإيرادات الموارد النفطية (ORR) باستخدام نماذج السلاسل الزمنية متعددة المتغيرات (MTS) مثل VAR و.VECM حيث ركزت الدراسة في هذا البحث على تحليل العلاقات بين إيرادات الموارد النفطية وعدد من المتغيرات الاقتصادية المهمة، وهي الناتج المحلي الإجمالي (GDP)، الاستثمار الأجنبي المباشر (FDI)، سعر الصرف الرسمي (OER)، وإجمالي عدد السكان (TP). وتم تقييم أداء النماذج باستخدام معايير إحصائية مثل متوسط الخطأ المطلق (MAE)، وجذر متوسط مربع الخطأ (RMSE)، ومتوسط النسبة المطلقة للخطأ. (MAPE)، لقياس دقة النماذج التنبؤية وتقدير الفروقات بين القيم الحقيقية والقيم المتنبأ بها. كما تم استخدم مؤشرات أكايك (AIC) وشوارتز (BIC) في اختيار النموذج الإحصائي الأمثل من بين مجموعة من نماذج المستخدمة، تعنى هذه المؤشرات بموازنة دقة النموذج مع تعقيده خاصة في تحليل السلاسل الزمنية متعددة المتغيرات ونماذج الانحدار. حيث أظهرت النتائج أن نموذج VECM هو الأنسب لتحليل العلاقات طويلة المدى بين المتغيرات المترابطة بينما يتميز نموذج VAR بالبساطة والسرعة لكنه ملائم للعلاقات قصيرة المدى فقط.

يهدف هذا البحث إلى مقارنة كفاءة ودقة التنبؤ بإيرادات الموارد النفطية (ORR) باستخدام نماذج الشبكات العصبية المتكررة (RNN) مثل LSTM وGRU، بالإضافة إلى نماذج السلاسل الزمنية متعددة المتغيرات ركزت الدراسة على تحليل العلاقات بين إيرادات الموارد النفطية ومتغيرات اقتصادية مهمة تشمل إجمالي الناتج المحلي (GDP)، والاستثمار الأجنبي المباشر (FDI)، وسعر الصرف الرسمي (OER)، وإجمالي عدد السكان. (TP). تم تقييم أداء النماذج باستخدام مقاييس مثل متوسط الخطأ المطلق (MAE)، وجذر متوسط مربع الخطأ (RMSE)، ومتوسط النسبة المطلقة للخطأ (MAPE) لتحديد النموذج الأكثر دقة في التنبؤ بالقيم المستقبلية. أظهرت النتائج أن الشبكات العصبية المتكررة، ولا سيما LSTM وGRU، تفوقت في التعامل مع الأنماط غير الخطية والبيانات ذات التعقيدات الهيكلية مقارنة بالنماذج التقليدية. أبرزت الدراسة أن نموذج LSTM يتميز بأعلى دقة للتنبؤات الزمنية المعقدة، ولكنه يتطلب وقتاً وموارد حسابية أكبر، بينما يمثل GRU بديلاً فعالاً وأقل تعقيداً، مع أداء قريب من LSTM. بناءً على هذه النتائج، أوصت الدراسة باستخدام تقنيات التعلم العميق في التنبؤ بالبيانات الزمنية الاقتصادية لتحسين دقة التوقعات المستقبلية. كما دعت الدراسة إلى الاستفادة من التحليل الإحصائي لتعزيز السياسات الاقتصادية ودعم اتخاذ القرارات المستندة إلى بيانات دقيقة. يُمكن أن تسهم هذه النتائج في تحقيق استقرار اقتصادي من خلال اعتماد أدوات تنبؤية متقدمة لمعالجة القضايا الاقتصادية والتخطيط الاستراتيجي.

يهدف هذا البحث إلى دراسة أهمية ودور أنشطة الصحافة المدرسية في تعزيز وتفعيل معايير الجودة الشاملة المتعلقة بالقدرة المؤسسية داخل المدارس المصرية، من خلال تحليل العلاقة بين ممارسة النشاط الصحفي وبين تحسين الأداء الإداري والتربوي والتواصلي في البيئة المدرسية. ينطلق الباحث من فرضية مفادها أن الصحافة المدرسية ليست مجرد نشاط طلابي إعلامي، بل هي أداة استراتيجية لتنمية الانتماء المدرسي، ودعم المشاركة المجتمعية، ونشر ثقافة الجودة والتميز التربوي. استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، مع تطبيق ميداني على عينة من المدارس الحكومية والخاصة التي تطبق نظام الجودة، من خلال استبيانات ولقاءات مع المعلمين والمشرفين التربويين ومسؤولي الجودة. أظهرت النتائج أن أنشطة الصحافة المدرسية - بما تتضمنه من مجلات حائطية وإذاعات ونشرات ودوريات طلابية - تساهم بفاعلية في رفع مستوى الوعي بمعايير الجودة المؤسسية مثل الرؤية والرسالة، والتخطيط الاستراتيجي، وتنمية الموارد البشرية، والتواصل الداخلي والخارجي. كما بينت أن هذه الأنشطة تشجع الطلاب على تحمل المسؤولية والمشاركة في صنع القرار المدرسي، وتدعم قيم العمل الجماعي، والانضباط، واحترام الوقت، وهي جميعها من مؤشرات التميز المؤسسي. وأكدت الدراسة أن الصحافة المدرسية تساعد الإدارة المدرسية على إبراز إنجازاتها وتحسين صورتها أمام المجتمع المحلي، ما يعزز فرص الاعتماد التربوي. وأوصت الدراسة بضرورة إدراج النشاط الصحفي كأحد محاور التقييم في منظومة الجودة الشاملة، وتدريب المعلمين على استثماره في تحسين بيئة التعلم وتعزيز ثقافة التقويم الذاتي. كما دعت إلى إنشاء وحدات إعلامية داخل المدارس تكون مسؤولة عن التنسيق بين الصحافة المدرسية وخطط الجودة، لضمان استدامة هذا الدور التنموي في العملية التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025، باستخدام AI.

هدفت الورقة إلى التعرف على معايير تصميم الروابط الفائقة داخل مصادر التعلم الإلكترونية. الروابط الفائقة داخل مصادر التعلم تساعد المتعلم بالإبحار داخلها، تلك الروابط هي التي تمكن المتعلم من الانتقال من مكان لآخر داخل المحتوى الإلكتروني وتختلف بالتأكيد من طالب لآخر طبقا لخريطة الإبحار الخاصة بكل متعلم. واعتمدت الورقة على المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت العينة من (20) من المختصين والمهتمين بتكنولوجيا التعليم ومصادر التعلم الإلكتروني، وتمثلت الأدوات في الاستبيان، وتناولت الورقة مفهوم الروابط الفائقة وأهميتها أنواعها، فضلا عن معايير تصميم الروابط الفائقة في مصادر التعليم الإلكترونية، والمعايير والعوامل الفنية الخاصة بالتصميم، وجاءت النتائج مؤكدة على أن هناك اتفاق عام على معايير تصميم برامج التعلم المقترحة من الباحث وهم أربعة عشر معيارا (الأهداف التعليمية المبتغاه، خصائص المتعلمين المستفيدين وحاجاتهم، المحتوى، النشاطات والتعلم التفاعلي وتحكم المتعلم من خلال الروابط الفائقة، وتقويم التعلم وتعزيزه، نوع وطبيعة الروابط، كثافة الروابط، وأماكن وضع الروابط داخل مصدر التعليم الإلكتروني، الوضوح، التحقق من الرابطة، التعليم (التحديد)، التلميح الرمزي، أن يكون الرابط هادف ومتنوع في طرقه وأدواته، التمييز)، واختتمت الورقة بعرض أهم التوصيات ومنها، ضرورة تطبيق هذه المعايير عند تصميم الروابط الفائقة، وإجراء المزيد من المراجعات المستمرة للمعايير لتواكب التطورات المستخدمة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022