Explore the vast range of titles available.

كشف البحث عن أثر القيادة الريادية على أداء موجهي التربية الرياضية بمحافظة الغربية. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح مفهوم القيادة، والقيادة الريادية، والتوجيه، والموجه الفني للتربية الرياضية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي المسحي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في تحليل الوثائق والسجلات، والمقابلات الشخصية، والمراجع والدراسات السابقة، وطبقت على عينة قوامها (100) موجه من موجهي التربية الرياضية بالتوجيه العام للتربية الرياضية بالمديرية والغدارات التعليمية التابعة لها. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها، توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) في الإجابة لجميع عبارات محور المبادرة والاستباقية، حيث جاءت كافة العبارات مؤكدة على أن الموجه يعمل على بناء علاقات جديدة في مجال العمل لتطوير أدائه. واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، وضع برامج تدريبية وتربوية للموجهين لمعرفة مهارات القيادة الريادية لما لها من أهمية في العملية التربوية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات القراءة لدى التلاميذ بطيئي التعلم بالمرحلة الابتدائية، وتعرف أثر استخدام استراتيجية الخطوات الخمس (SRQ2R) في تنمية هذه المهارات لديهم، وتم اتباع المنهج التجريبي، باستخدام التصميم شبه التجريبي ذي المجموعتين، وتكونت مجموعتا البحث من (60) تلميذاً من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بطيئي التعلم بمدرسة أم المؤمنين الابتدائية التابعة لإدارة منفلوط التعليمية بمحافظة أسيوط. وقد استخدم الباحثون قائمة مهارات القراءة المراد تنميتها، ودليل المعلم وكراسة نشاط التلميذ وفقا لاستراتيجية الخطوات الخمس (SRQ2R)، واختبار مهارات القراءة، وبطاقة ملاحظة مهارات القراءة. وأسفرت النتائج عن وجود فرق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,01) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات القراءة وفي المهارات المتضمنة فيه، وذلك لصالح المجموعة التجريبية، وعن وجود أثر كبير لاستخدام استراتيجية الخطوات الخمس(SRQ2R). وتم تقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات ذات الصلة بنتائج البحث.