Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
538
result(s) for
"علي، أحمد يحيى"
Sort by:
الخطاب الأدبي وأنساق المعرفة : صيغ الشكيل وآفاق التأويل
يتناول الكتاب موضوعات متعددة تتعلق بتحليل الخطاب الأدبي من منظور نقدي حديث. الكتاب يركز على : الخطاب الأدبي : دراسة تطور الخطاب الأدبي وصلته بالنقد الأدبي، وكيف تأثرت هذه الدراسات بالمناهج النقدية الحديثة مثل البنيوية والسيميائية، أنساق المعرفة : استعراض الحقول المعرفية الجديدة التي أثرت في تحليل الخطاب الأدبي، مثل اللسانيات والأسلوبية، صيغ التشكيل : تحليل كيفية تشكيل النص الأدبي من الداخل، والتركيز على بنيته الداخلية والخارجية، آفاق التأويل : مناقشة آفاق التأويل المختلفة للنصوص الأدبية، وكيف يمكن فهم النصوص في سياقاتها الاجتماعية والتاريخية والدينية، الكتاب يقدم أدوات إجرائية لتحليل النصوص الأدبية بعيدا عن المقولات النقدية التقليدية، ويهدف إلى تقديم فهم أعمق لبنيات النص الأدبي ودلالاته العميقة.
Book
دعوى تساهل ابن حبان في التصحيح
هدف البحث إلى دراسة المنهجية العلمية لابن حبان في صحيحه للأسانيد والمتون، ثم استقراء أحاديث صحيح ابن حبان ومقارنة كل حديث فيه بما حكم عليه الألباني وشعيب الأرنؤوط في تعليقهما على صحيح ابن حبان، ثم بيان ما اتفقا على تصحيحه وما اتفقا على تضعيفه وما انفرد كل واحد منهما بتضعيفه، وما انفرد كل واحد منهما بتصحيحه، وقد اتبعت في هذا المنهج الاستقرائي التحليلي المقارن المدعم بالأمثلة والبراهين من خلال: مقدمة وتمهيد ومبحثين مبحثين، أما التمهيد ففيه ترجمة مختصرة لابن حبان، وجمع أقوال العلماء الذين نصوا على تساهله في التصحيح، وأما المبحث الأول: فيه منهج ابن حبان في صحيحه، والمبحث الثاني: فيه استقراء أحاديث صحيح ابن حبان في ضوء أحكام الألباني وشعيب الأرنؤوط، وأبرز النتائج فيه أن صحيح ابن حبان كتاب معتبر في معرفة الصحيح وله رتبة عالية بين كتب الحديث، ودعوى تساهله في التصحيح دعوى عارية من الصحة كما تبين في ثنايا البحث. وقد بلغ عدد الأحاديث التي جازت القنطرة بموافقة أحدهما لابن حبان (7219)، من أصل (7491)، وهذا القدر كاف في دفع دعوى التساهل الذي اتهم به ابن حبان.
Journal Article
قول الإمام النووي \ما سكت عنه أبو داود فهو حسن\
هذا البحث دراسة تأصيلية تطبيقية لمسألة من مسائل الصناعة الحديثية عند الإمام النووي -رحمه الله تعالى -وهي ما اشتهر عند العلماء وطلاب العلم\" بتحسينه -مطلقاً -لما سكت عنه أبو داود في سننه ولم يُضعفه\"، وقد هدفت الدراسة إلى تتبع الأحاديث التي نص النووي على سكوت أبي داود عنها في كتابيه \"الخلاصة\" \" والمجموع\" ودراستها، وتحليل مفردات النووي التي تفيد متابعته لسكوت أبي داود إثباتًا أو نفيًا، مع إيراد كلام العلماء الذين نصوا على هذه المسألة والرد عليها بما يظهر من الدراسة النظرية والتطبيقية، وتوصلت الدراسة إلى أن قول الإمام النووي : مـا سكت عنه أبو داود فهو حسن، قول نظري يخالفه في المنهج التطبيقي، وأن الأحاديث التي قواها الإمام النووي تبعًا لسكوت أبي داود قد وافقه عليها غيره، والتي ضعفها وبين عللها قد وافقه عليها غيره، كما ينبغي التنبيه إلى أن علم التصحيح والتضعيف وإن كانت له أصول وقواعد ثابتة؛ إلا أن تطبيقاته محل اجتهاد كحال علم الفقه، فقد يختلف علماء الحديث في تصحيح حديث، وقد يتغير اجتهاد العالم الواحد، فيضعف حديثا في وقت، ويحسنه أو يصححه في وقت آخر، كما اتضح أن القول بتحسين الإمام النووي لكل ما سكت عنه أبو داود في سننه قول فيه بعد ومجازفة من المتقدمين والمتأخرين، كما هو واضح ومبيّن في ثنايا هذا البحث، وأوصت الدراسة المهتمين بعلم الحديث بدراسة مناهج العلماء في التصحيح والتضعيف ومعرفة القواعد التي ساروا عليهـا وعدم الاعتماد على الجانب النظري دون مراعاة الجانب التطبيقي.
Journal Article
المثقف العربي ورؤية العالم : مقالات في النقد التطبيقي
أوراق هذا الكتاب عبارة عن مقالات متنوعة في الفكر وفي الأدب عبر عدد من فنونه تعكس هذه الحالة التفاعلية التي تربط الذات عموما بعالمها، ويأتي فصله الأول بعنوان : الإنسان والعالم وفعل السيرة ويتضمن ثلاثة مباحث : الأول : سيرة الإنسان من الإلحاد إلى الإيمان، الثاني : ومضات من السيرة النبوية في قصيدة، الثالث : السيرة وبلاغة الجناس، والفصل الثاني بعنوان : المكتبة العربية وصياغة المفاهيم، وفيه أربعة مباحث، الأول : غرض الفخر في النقائض، الثاني : اسم المرأة في الشعر وتوسيع الدلالة، الثالث : فاعلية العلامة النسوية في السياق الثقافي العربي، الرابع : شخصية الخيل في الثقافة العربية، الفصل الثالث بعنوان : خطاب الوصف والجدل في العربية، ويتضمن مبحثين، الأول : بنية الوصف ورؤية العالم، الثاني : الصوت الثالث في الخطاب الجدلي، وقد وضع الكاتب في نهاية مؤلفه ملحقا مهما يتناول مصطلحات القصيدة العربية قديما وحديثا بإمكان القارئ أن يجد فيه وجبة معرفية مكثفة تركز على فن الشعر العربي في مساره عبر الزمن قديما وحديثا وما يتصل به من مفاهيم قد تولدت من خلال ما مر به من أطوار عبر الزمن.
BOOK
فاعلية برنامج قائم على النمذجة والمحاكاة في تنمية مهارات القراءة الجهرية لدى تلاميذ الصف الخامس الأساسي في أمانة العاصمة - صنعاء
هدفت الدراسة إلى معرفة فاعلية النمذجة والمحاكاة في تنمية مهارات القراءة الجهرية لدى تلاميذ الصف الخامس من مرحلة التعليم الأساسي في أمانة العاصمة -صنعاء؛ معتمدة على المنهجين (الوصفي وشبه التجريبي)، ولتحقيق هدف الدراسة؛ تم إعداد قائمة مهارات مصممة وفق النمذجة والمحاكاة وبطاقة ملاحظة واختبار تحصيلي وعرضهم على المحكمين في مناهج اللغة العربية وطرائق تدريسها لتحكيم صدقهم، وتكونت عينة الدراسة من (40) تلميذا من تلاميذ الصف الخامس الأساسي الذكور، وزعوا بالتساوي إلى مجموعتين: تجريبية وضابطة، اختيروا عشوائيا من مدرسة (الحسن بن علي) الحكومية التي تم اختيارها؛ عينة للدراسة، وأظهرت نتائج الدراسة؛ وجود فرق إحصائي دال عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطي درجات المجموعتين (التجريبية والضابطة) في التطبيق البعدي لاختبار مهارات القراءة الجهرية على مستوى المهارات متصلة ومنفصلة؛ لصالح المجموعة التجريبية، يعزى إلى تدريس المجموعة التجريبية بفاعلية برنامج قائم على النمذجة والمحاكاة.
Journal Article
شخصية المرأة في التراث العربي : مجمع الأمثال للميداني نموذجا
تناول هذا الموضوع في كتابه تم عن طريق محاولة توسيع الرؤية للمرأة بحيث لا تقتصر على النظر إلى المرأة من زاوية إنسانية فقط، بل النظر إلى فكرة المؤنث عموما من زاوية إنسانية وغير إنسانية، وذلك بالإفادة من المعالجة الحديثة للشخصية التي لا تحصرها في الجانب الإنساني فقط. وأوضح أن الكتاب يسعى إلى معالجة نظرة المحتمع العربي إلى المرأة وانعكاس ذلك على الوضعية الدرامية لها في داخل بنية المثل، وما يترتب على ذلك من صورة ذهنية تعكس نظرة المجتمع العربي للعالم عبر التاريخ.
BOOK
مدى تضمين المعايير المهنية الوطنية للمعلمين فى برامج إعداد المعلم بجامعة نجران
The present study aims to investigate the extent of integrating the national professional standards for teachers developed by the Saudi Education Evaluation Commission in 2016 in teacher preparation program from the faculty perspective at the College of Education, Najran University. It was limited to two standards, namely professional knowledge and practice of the teachers. Based on its objectives and the participants' relation to the preparation program and students, the study described all standards within the first level (pre-service teacher). It adopted the descriptive survey approach and utilized a questionnaire for data collection. Results revealed that the level of integrating the professional standards for teachers in teacher preparation program was moderate in terms of professional knowledge and practice.
Journal Article
الأدب وصناعة الوعي
يحتوي هذا الكتاب خمس فصول حيث يتناول الفصل الأول \"التراث وصياغة الوغي في السرد القصصي\" ويتناول الفصل الثاني \"ثنائية الزمان والمكان وصياغة الوعي في الشعر الجديد\" ثم الفصل الثالث يتناول فيه \"صوت الوعي الجمعي في قصيدة العامية\" ويتناول الفصل الرابع \"أسئلة الواقع وبلاغة الفن في السرد الروائي\" وأخيرا يتناول الفصل الخامس \"الذات والفعل الفني، الوعي بالعالم بين الذاتية والموضوعية\".
BOOK
سطوة المرجع غواية الفن
يتحرك النص الأدبي - بصفة عامة في مدار علاقة تعتمد على التماسك، يتشكل طرفاها من واقعي يجليه ما هو فردي (حياة المبدع/ تجاربه)، وما هو جمعي (نسق المرحلة/ الراهن الزماني والمكاني وما يمثله من سلطة تفرض نفسها بدرجات متفاوتة على وعي المرسل المبدع).. ولا شك في أن الاثنين معا اللذين يغزلان من خيوطهما نسيج هذا الواقعي يؤديان دورا مؤثرا في النسق الشكلي الذي يبدو عليه العمل الفني في نهاية المطاف. وفي إطار ثنائية (المشاهدة المعايشة، والإخبار) تتحرك الدراسة في معالجتها التطبيقية لأحد منجزات بهاء طاهر السردية \"قالت ضحى\" في محاولة لبيان مدى هيمنة تجربة وانعكاسها على تجربة أخرى في سعي منا إلى الكشف عن ما هو لغوي وما هو فني ينسجم مع طبيعة الفن الذي ينتمي إليه هذا العمل وما هو ثقافي يحيل إلى عالم الخارج الذي يعد بدرجة كبيرة إطارا حاكما لعملية التأليف ولعملية القراءة في الوقت نفسه.
Journal Article