Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
5
result(s) for
"علي، إجلال علي موسى"
Sort by:
دراسات في مجتمع الإمارات
يتناول كتاب (دراسات في مجتمع الإمارات) والتي قامت بتأليفه (جمعية الاجتماعيين) في (2 مجلد) من القطع المتوسط موضوع (مجتمع الإمارات) مستعرضا أبرز المحتويات التالية : دراسة تحليلية لأسعار مبيعات الخضر بالتسويق الزراعي بالعين، سياسة سعر الصرف وتطور سعر صرف درهم دولة الإمارات العربية المتحدة، النخيل في دولة الإمارات العربية المتحدة، منتجات الدواجن بدولة الإمارات العربية المتحدة واقع الإنتاج الحالي وصافي الواردات، استقلال مراقب الحسابات، التنمية الصناعية في دولة الإمارات العربية المتحدة.
Book
مستويات التدريب على برنامج العقب ( اليوسيماس ) و تعزيز الذاكرة السماعية و البصرية
تهدف الدراسة إلى الكشف عن الفروق المحتملة في الذاكرة السماعية والبصرية بين التلاميذ المتدربين وغير المتدربين علي مستويات التدريب الأربعة علي برنامج العبق (اليوسيماس) بولاية الخرطوم، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام منهج المقارنة السببية، وتكونت مجموعة الدراسة من (201) تلميذا من مرحلة الأساس في بولاية الخرطوم من الذكور (100) والإناث (101)، منهم (101) مجموعة تجريبية و (100) مجموعة ضابطة من الفئة العمرية (7 - 12) سنة، ولجمع البيانات استخدمت اختبارات الذاكرة السماعية التالية: آيات من القرآن الكريم، واختبار المدى العددي الطردي، واختبار المدى العددي العكسي من مقياس وكسلر لذكاء الأطفال - الطبعة الثالثة، واختبارات الذاكرة البصرية: اختبار البطاقات التعليمية، واختبار أسطوانة الذاكرة. وكشفت الدراسة عن النتائج التالية: (أ) توجد فروق دالة إحصائيا في الذاكرة السماعية بين مستويات التدريب الأربعة لبرنامج العبق بين أفراد المجموعة التجريبية الذين تدربوا على البرنامج وأفراد المجموعة الضابطة الذين لم يتدربوا. (ب) توجد فروق دالة إحصائيا في الذاكرة البصرية بين مستويات التدريب الأربعة لبرنامج العبق بين أفراد المجموعة التجريبية الذين تدربوا على البرنامج وأفراد المجموعة الضابطة الذين لم يتدربوا، وعموما أظهرت الدراسة زيادة تعزيز الذاكرة السماعية والبصرية بزيادة مستويات التدريب على برنامج العبق لدرجة الذاكرة الكاملة.
Journal Article
تحليل مضمون رسائل دكتوراه \علم النفس\ في جامعة الخرطوم 2006-2019 م
هدفت هذه الدراسة للكشف عن اتجاهات رسائل دكتوراه علم النفس في جامعة الخرطوم (٢٠٠٦- ٢٠١٩ م)، من خلال منهج تحليل المحتوى، وتكونت عينة الدراسة من (٦٧) رسالة اختيرت بطريقة المسح الكلي، واستخدمت استمارة خاصة لتحليل مضمون الرسائل. كشفت نتائج الدراسة أن علم نفس ذوي الاحتياجات الخاصة تصدر اهتمامات الباحثين بنسبة ٣٨.٢٢، يليه علم النفس العلاجي بنسبة ١٣.٤٣%، يليه علم النفس المعرفي بنسبة ٨.٩٥%، ثم علم النفس التربوي، والاجتماعي، علم نفس النمو، والصحة النفسية بنسبة ٧.٤٦%، واتبع معظم الباحثين المنهج الوصفي بنسبة ٦٤.١٧ مستخدمين المقاييس والاختبارات بنسبة بلغت ٦٤.١٧ أيضا، وتركزت العينات في ولاية الخرطوم بنسبة ٨٨.٠٥%، وكانت نسبة العينات صغرة الحجم ٣٧.٣١، أما أكثر الشرائح الاجتماعية التي استهدفتها البحوث فتمثلت في طلبة الجامعات بنسبة ٢٣.٨٨%. وأظهرت النتائج كذلك أن معظم الباحثين من الإناث بنسبة 70.14%، ومعظم المشرفين من الذكور بنسبة 71.64%.
Journal Article
أثر برنامج العبق في تعزيز الذاكرة البصرية السمعية
تهدف الدراسة إلى الكشف عن التأثير المحتمل لبرنامج العبق في عملية تعزيز الذاكرة البصرية والسماعية لدى تلاميذ مرحلة الأساس بولاية الخرطوم، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من 201 تلميذ من مرحلة الأساس بولاية الخرطوم من الذكور (100) والإناث (101)، منهم 101 مجموعة تجريبية، و 100 مجموعة ضابطة من الفئة العمرية 7-12 سنة. ولجمع البيانات تم استخدام اختبارات للذاكرة البصرية (اختبار البطاقات التعليمية، واختبار أسطوانة الذاكرة)، واختبارات الذاكرة السماعية (اختبار القرآن الكريم، واختبار الذاكرة الطردية والعكسية في مقياس وكسلر لذكاء الأطفال- الطبعة الثالثة). أظهرت نتائج الدراسة أن برنامج العبق يعزز الذاكرة البصرية من خلال الفروق الدالة بين المتدربين وغير المتدربين في مستوى (0.001) لصالح المتدربين. فضلاً عن ذلك أظهرت نتائج الدراسة أن برنامج العبق يعزز الذاكرة السماعية وكانت الفروق دالة بين المتدربين وغير المتدربين في مستوى (0.001) لصالح المتدربين. ومن المعروف أن الطفل العادي يتذكر حوالي 7 مقادير، ولكن بالتدريب على برنامج العبق يمكن أن يتذكر حوالي 12 رقماً طردياً بزيادة 5 مقادير، وهي تعزيز يفتح باب التساؤل أمام نظريات الذاكرة الكلاسيكية بتذكر 7±2، لنتائج جديدة مقدارها السحري 12±2.
Journal Article
دور التمويل الأصغر والتشغيل الذاتي للخريجين في محاربة الفقر بولاية الخرطوم خلال الفترة 2000/2020 م
تناول البحث دور التمويل الأصغر والتشغيل الذاتي للخريجين في محاربة الفقر بولاية الخرطوم، وتلخصت مشكلة البحث في تساؤل رئيسي هو هل ساهم التمويل الأصغر وتمويل الخريجين في رفع المستوى المعيشي بولاية الخرطوم؟ وللإجابة على السؤال افترض البحث عدة فرضيات منها أن التمويل الأصغر يسهم إيجابا في محاربة الفقر بولاية الخرطوم، كما تسهم مشاريع الاستخدام الذاتي للخريجين إيجابا في زيادة معدل التشغيل ومحاربة الفقر وسط الشباب بولاية الخرطوم. اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي كما تم الاعتماد على أداة الاستبيان لجمع المعلومات من المستفيدين من برامج التمويل الأصغر وتشغيل الخريجين بالولاية. خلص البحث إلى عدة نتائج أهمها أنه توجد علاقة ذات دلالة إحصائية معنوية بين التمويل الأصغر وهدف محاربة الفقر بولاية الخرطوم؛ حيث ساهم في توفير فرص عمل للأسر المستفيدة. كما توجد أيضا علاقة ذات دلالة إحصائية معنوية بين مشاريع الاستخدام الذاتي للخريجين ومحاربة الفقر وسط الشباب بالولاية. أوصي البحث بعدة توصيات أهمها ضرورة وضع سياسات لتشجيع الاستثمار في رأس المال البشري لزيادة فرص العمل، وتخصيص موارد مالية من الدولة لدعم مشروعات مكافحة الفقر بالولاية.
Journal Article