Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
85
result(s) for
"علي، مهدي حسن"
Sort by:
أنماط البث والتلقي في الخطاب الروائي المعاصر
يتناول كتاب (أنماط البث والتلقي في الخطاب الروائي المعاصر) والذي قام بتأليفه (مهدي صلاح علي حسن) في حوالي (315) صفحة من القطع المتوسط موضوع (السرد الأدبي) مستعرضا المحتويات التالية : الباب الأول بعنوان أنماط البث والتلقي، الباب الثاني بعنوان التواصل في المستوى الواقعي، الباب الثالث التواصل في المستوى الافتراضي، الباب الرابع والأخير بعنوان التواصل في المستوى النصي.
Book
دور تكنولوجيا التعليم في مواجهة المشكلات الأكاديمية الناجمة عن إنتشار جائحة فيروس كورونا لدى طلاب المرحلة الثانوية
هدفت هذه الدراسة إلى: تعرف دور تكنولوجيا التعليم في مواجهة المشكلات الأكاديمية الناجمة عن فيروس كورونا لدي طلاب الثانوية العامة، كما هدفت الدراسة إلي معرفة أهم هذه المشكلات، وكيفية مواجهتها من وجهة نظر طلاب الثانوية العامة، واستخدمت الدراسة: المنهج الوصفي كمنهج للدراسة الحالية واعتمدت علي أداة الاستبيان كأداة لجمع البيانات وتحليلها تحليلًا إحصائيا للوصول إلي النتائج الصحيحة، وطبقت أدوات الدراسة علي عينة من طلاب الثانوية العامة بلغ قوامها (100) طالبا من الذكور والإناث، وتوصلت الدراسة إلي مجموعة من النتائج من أبرزها: 1- جاء اليوتيوب في الترتيب الأول بنسبة بلغت: (83.2%) في حين جاء في الترتيب الثاني: (التلجرام) بنسبة بلغت: (49.5%) بينما جاء في الترتيب الثالث: (الواتساب آب) بنسبة بلغت (42.6%) وجاء في الترتيب الأخير: (الفيس بوك) بنسبة بلغت (10.9%). 2- بالنسبة لعبارة المنصات التعليمية (بوابة المستقبل، منظومة التعليم الموحد، قنوات عين التعليمية (تعبر كافية وتغنيك عن مواقع التواصل الاجتماعي) جاء في الترتيب (الأول) بدرجة: (إلى حد ما) بنسبة (38.6%) بينما جاء في الترتيب (الثاني) بدرجة: (لا) بنسبة (35.6%) وجاء في الترتيب (الأخير) بدرجة: (نعم) بنسبة (25.7%). 3- بالنسبة لعبارة درجة استخدام تكنولوجيا التعليم في عمل بنوك للأسئلة وللامتحانات والفيديوهات والحقائق التعليمية والواجبات اليومية، جاء في الترتيب الأول موافق بنسبة 62.4% وجاء في الترتيب الثاني محايد بنسبة (31.7%).
Journal Article
تأثير تمرينات خاصة باستخدام أدوات مساعدة في تعلم المراحل الفنية لفعالية ركض 110 أمتار حواجز للطلاب
يهدف البحث إلى دراسة تأثير تمرينات خاصة باستخدام أدوات مساعدة في تعلم المراحل الفنية لفعالية ركض 110 متر حواجز للطلاب. استخدم الباحثون المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين الضابطة والتجريبية ذات الاختبار القبلي والبعدي. شملت العينة 60 طالبًا من المرحلة الثانية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة بجامعة الكوفة، مقسمين إلى مجموعتين بواقع 30 طالبا لكل مجموعة. تم تطبيق تمرينات خاصة باستخدام أدوات مساعدة على المجموعة التجريبية، بينما خضعت المجموعة الضابطة للمنهج التقليدي كما أظهرت النتائج وجود تأثير إيجابي للتمرينات الخاصة باستخدام الأدوات المساعدة في تحسين تعلم المراحل الفنية للفعالية، مع تفوق واضح للمجموعة التجريبية مقارنة بالمجموعة الضابطة. توصي الدراسة بضرورة استخدام الأدوات المساعدة في تعليم فعالية ركض الحواجز، والاستفادة من التحليل الحركي لتحديد نقاط القوة والضعف لدى المتعلمين، مع التركيز على مبدأ التكرار في التمرينات لضمان تحسين الأداء الفني.
Journal Article
تأثير استخدام أسلوب العصف الذهني في تعلم بعض المهارات الهجومية بالكرة اليد لطلاب المرحلة الثانية كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
التربية الرياضية ميدان مهم من ميادين التربية والتعليم كونها تعد الفرد إعدادا بدنيا ومهاريا وانفعاليا. ومن أجل الارتقاء بتعلم أي لعبة أو فعالية رياضية فان أحد المطالب الرئيسة في العملية التعليمية هو الاهتمام بالمتعلمين بأن يكون لهم دور فعال في عملية التعلم وبجعلهم أكثر استقلالية في اتخاذ القرارات ويأتي هذا كله عن طريق تطوير وتنويع أساليب التدريس واختيار الأسلوب التدريسي الذي يتناسب مع نوع الفعالية المراد تعلمها. وقد لاحظ الباحثان هناك نسبة غير قليلة من المدرسين في مجال التربية البدنية وعلوم الرياضة مازالوا يستخدمون أساليب التدريس التقليدية وهذه الأساليب لا تراعي الفروق الفردية في قدرات الطلاب ولا تعطي لهم الحرية في اتخاذ القرارات ولا تنمي لديهم الجانب الإبداعي والتفكير بالمشكلة التي يتعرضون لها لذا ارتأى الباحثان استخدام أسلوب العصف الذهني في جعل الطالب محور العملية التعليمية والذي يمكن أن يكون الحل الأمثل في تعلم بعض المهارات الهجومية بالكرة اليد والذي يعد من الأساليب التدريسية المهمة ويهدف البحث إلى: 1- التعرف على تأثير استخدام أسلوب العصف الذهني في تعلم بعض المهارات الهجومية بالكرة اليد لطلاب المرحلة الثانية - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة. 2- معرفة أفضلية التأثير بين أسلوب العصف الذهني والأسلوب المتبع في تعلم بعض المهارات الهجومية بالكرة اليد لطلاب المرحلة الثانية. أما فرضا البحث فكانا: 1- هناك تأثير إيجابي لأسلوب العصف الذهني في تعلم الطلاب لبعض المهارات الهجومية بالكرة اليد. 2- يوجد تباين في تأثير أسلوب العصف الذهني والأسلوب المتبع في في تعلم الطلاب لبعض المهارات الهجومية بالكرة اليد. استخدم الباحثان المنهج التجريبي بتصميم المجموعات المتكافئة لأنه يتلاءم وطبيعة مشكلة البحث، وكان مجتمع البحث قد تحدد بطلاب المرحلة الثانية من الدراسة الصباحية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة بجامعة ديالى للعام الدراسي (2017 - 2018) البالغ عددهم (225) طالبا بعد استبعاد عينة التجربة الاستطلاعية والطلاب الراسبين واللاعبين الممارسين للفعالية من الطلاب. ثم اختار الباحثان (50) طالبا بطريقة عشوائية وبأسلوب القرعة من شعبة (ا) وشعبة (ج) ليكونوا عينة التجربة الرئيسة وبنسبة مئوية بلغت (22.22) تم تقسيمهم إلى مجموعتين الأولى تجريبية وعددها (25) طالبا من شعبة (ا) والثانية ضابطة وعددها (25) طالبا من شعبة (ج)، إما مسؤولية تنفيذ الوحدات التعليمية وللأسلوبين العصف الذهني للمجموعة التجريبية والأسلوب المتبع للمجموعة الضابطة فانه أنيط لمدرس واحد.
Journal Article
إدارة الشراء والتخزين : (مدخل كمي)
يعد موضوع الشراء ركنا اساسيا من اركان عمليات المنظمة التجارية او الصناعية وذلك لجسامة المواد المطلوبة في صناعة وتجارة اليوم ,ولذا اصبح من الضروري وجود ادارة بالمكانيات العلمية والخبرة اذ لم تقتصر مهمة الشراء على توفير المواد التي تحتاجها المنظمة بل امتدت مهامها لتشمل التخطيط ورسم سياسات الشراء والقيام بنشاطات متعددة تمتد بداية من تحديد الحاجدة وتوصيف المواد واختيار لمواد ودراسة السوق والتفاوض لضمان الكمية الملائمة والسعر المناسب والجودة المناسبة في الوقت الملائم.
Book
الصراع الحضاري في الرواية السودانية
خلصت الدراسة المعنونة تحت \"الصراع الحضاري في الرواية السودانية\" إلى فكرة مفادها عدم إمكانية التعايش وقبول الحضارة الغربية في ظل اختلال ميزان التكافؤ بين الشمال والجنوب، فبينما كانت الحضارة الأوربية في أوج عنفوانها وسطوتها المادية، كانت الحضارة العربية تعاني من الجفاف والتصحر المادي، والضعف والذبول العلمي، كما عكس ذلك المضمون الروائي في رواية \"موسم الهجرة إلى الشمال\" ورواية \"أحزان النهر والغابة\" فقد أوجدتا الفرصة لتتحدثا عن جيلين من الأجيال السودانية، جيل عاصر الاستعمار، فتلقى الصدمة الحضارية الأولى، فأصابته بالاختلال في التوازن والالتواء في الإحساس، والالتباس في المشاعر، فسعى في طلبها ولكنها كانت عصية المنال، لا تستسلم بسهولة إلا إذا جردت طالبها القادم من الشرق أو الجنوب من تراثه، وفصمته من روابطه الحضارية وقطعته عن جذوره التاريخية، لأنها حضارة حصرية قائمة على أشلاء الحضارات الأخرى، تنفي كل ما عداها، كما أظهرت ذلك الرموز الفنية في العمل الروائي. كما كشفت الصدمة الحضارية عن الواقع المتخلف وضبابية الرؤية نحو المستقبل فدخل جيل عهد الاستعمار في مباراة مع الزمن في محاولة لاختصار المسافات، فالعقل وحده يستطيع اختصار المسافات الحضارية، لكن ما يهضمه العقل لا يتمثله القلب ولا الروح، فكانت الحياة السوداية- حياة القتل والجريمة أو الانفصام والتمزق- هي مصيره وقدره. ويأتي الشكل الفني في روايتين ملتحما بالموضوع في الجزء الأول منهما، فلغة السرد شديدة التكثيف، واستخدام العبارة القصيرة التي تحمل إيقاعا محموما ونبضا متسارعا متشنجا كدليل صارخ على مدى التمزق والصراع الذي يعانيه المثقف الشرقي \"العربي\" الباحث عن ذاته في حضارة الآخر \"الأجنبي\" أما جيل الاستقلال في الروايتين فهو جيل التأمل الفاتر الذي يفهم العالم لكنه لا يستطيع أن يغيره، ومن ثم كان الإبحار باتجاه شواطئ \"الشمال\" والاختيار للحضارة الغربية منهجا وسلوكا ورؤى سواء في الشمال أو الجنوب السودانيين، إلا أن مكي محمد علي في روايته \"أحزان النهر والغابة\" وفق في إيجاد شخصية روائية، اتسمت بموقف حضاري واع ومفعم برؤية علمية واضحة لقضية العلاقة ما بين الشمال والجنوب السودانيين، وبالتالي لقضية الصراع ما بين الشمال والجنوب في إطارها الأعم بحيث لا تتم المعادلة المتوازنة للقضية إلا بالفهم العلمي الصحيح والحب المتبادل وزع الثقة في النفوس من خلال الشعور بحرارة الانتماء إلى الجذور التاريخية والحضارية دون القفز فوقها أو محاولة طمسها وإلغائها.
Journal Article
الأخبار بفتح مدينة السليمانية
تأتي أهمية دراسة المدن ضروريا لمواجهة المشاكل الكبيرة والمعقدة التي تواجهه البشرية في عالمنا المعاصر، والتي لا سبيل لحلها إلا بالبحـث والدراسة المعمقة المستندة احدث المناهج والنظريات التي تواصل لها العلم. فالسليمانية مدينة عراقية، أسسها إبراهيم باشا بابـان عـام 1784 م، الذي أطلق عليها ذلك الأسم نسبة لأسم والده سليمان باشا، أحد أمراء سلالة بابان التي كانت لها إمارة خلال تلك الفترة بمنطقة السليمانية. وظلت المحافظـة عاصمة الإمارة البابانيـة حـتـى عـام 1851 م.
BOOK
تأثير أسلوب التدريس المصغر في تنمية بعض القابليات البدنية وتعلم المهارات الأساسية للطلاب بكرة القدم
تعد رياضة كرة القدم من اشهر الفعاليات الرياضية على مستوى العالم ولها متابعين ومشجعين كثر، وتكمن أهمية البحث في استخدام أسلوب التدريس المصغر في تنمية المتغيرات البدنية وتعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم، وكانت مشكلة البحث تتمحور في ان الباحثون لاحظوا ومن مدة ليست بالقصيرة كونهم مهتمون بمادة كرة القدم، ان هذه الرياضة بحاجة إلى دراسة بعض المتغيرات التي قد تسهم في زيادة كفاءة مستوى الأداء ولاسيما مستوى أداء المتعلمين في هذه الرياضة، لذا ارتأى الباحثون الابتعاد عن الأسلوب الامري القديم واستخدام أسلوب حديث وهو أسلوب التدريس المصغر ومحاولة تسخيره في تنمية بعض القابليات البدنية وتعلم بعض المهارات الاساسية بكرة القدم ، وكانت أهداف البحث التعرف على مستوى بعض القابليات البدنية وبعض المهارات الأساسية بكرة القدم ، والتعرف على أثر أسلوب التدريس المصغر في تنمية بعض القابليات البدنية وتعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم وكان فرض البحث أن لأسلوب التدريس المصغر أثر ايجابي في تنمية بعض القابليات البدنية وتعلم بعض المهارات الاساسية بكرة القدم.
Journal Article