Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
8
result(s) for
"فريح، فؤاد محمد"
Sort by:
الاجهاد والتعافي النفسي لدى طلبة الجامعة أثناء وبعد ظروف الشدة النفسية
أشارت الدراسات النفسية إلى وجود نسب عالية الانتشار للإجهاد المترتب عن ضغوط الحياة خاصة أثناء وبعد انتشار فايروس كورونا، إلا أن أي من هذه الدراسات لم تتطرق إلى طبيعة الإجهاد والتعافي الذي يعقبه لدى عينة من العراقيين. استهدف البحث الحالي التعرف نسبة انتشار مؤشرات الإجهاد والتعافي ومن ثم التعرف على طبيعة العلاقة بين الإجهاد النفسي والتعافي في ظروف الشدة النفسية لدى عينة من الطلبة العراقيين بلغت ٥٤٤ طالبا وطالبة بواقع 225 طالب و۳۱۹ طالبة تم اختيارهم عشوائيا من طلبة جامعة ديالى اعتمد الباحثون مقياس الإجهاد والتعافي في ظروف الشدة النفسية Recovery-Stress Questionnaire لكالوس (Kallus, 2011). تم استخدام النسخة المختصرة من المقياس والذي تكون من ۲۳ فقرة وببدائل سباعية تتراوح من أبدا إلى نادرا بعد أن قام الباحثون بترجمته ومن ثم استخراج صدق الترجمة واستخراج مؤشرات الصدق الثبات بعد تحليل البيانات إحصائيا، أشارت النتائج إلى أن نسبة ١٦,٢٤% لديهم درجة عالية من الإجهاد والتعافي مقابل ١٥,٧% لديهم نسبة منخفضة منه وان ١٥,٨% من الأفراد لديهم معاناة من الضغوط عالية المستوى مقابل ١٣,٣٦% لديهم نسبة منخفضة من المعاناة من الضغوط، كما أظهرت النتائج أن ۲۲,۳۸% لديهم شفاء عالي من الضغوط مقابل ١٤,٦٢% لديهم نسبة منخفضة من الشفاء من الضغوط. كما أشارت النتائج إلى أن هناك علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين الإجهاد النفسي والتعافي من الضغوط وان نسبة (٠,٥٧٧) من الضغوط يمكن أن تتنبأ بالإجهاد النفسي وطرق التعافي.
Journal Article
التغيرات النفسية والمعرفية لدى المراهقين
إن التغيرات النمائية هي سلسلة متتابعة من التغيرات التي تهدف إلى اكتمال نضج الكائن الحي من جميع النواحي الجسمية والعقلية والنفسية والانفعالية وتحدث هذه التغيرات بترتيب معين وبطريقة يمكن التنبؤ بها كنتيجة للنضج والخبرة. وعليه تتلخص مشكلة البحث الحالي بالتساؤلات الآتية: ما مستوى التغيرات النمائية لدى المراهقين؟ هل هناك علاقة بين التغيرات النمائية بمختلف أبعادها (النفسية، المعرفية) لدى عينة من المراهقين؟ هل تختلف درجة التغيرات النمائية لدى المراهقين باختلاف الجنس والعمر؟ بناء على ذلك يهدف البحث الحالي إلى التعرف على مستوى التغيرات النمائية لدى المراهقين. والتعرف على طبيعة الفروق بين التغيرات النمائية وفقا لبعض المتغيرات الديمغرافية (الجنس -العمر) وتحقيقا لهذه الأهداف تم اختيار عينة من طلبة المدارس الإعدادية التابعة لوزارة التربية والتعليم في العاصمة بغداد بلغ عددهم (264) طالبا وطالبة، تراوحت أعمارهم الزمنية بين (14-17) سنة، موزعين على أربع مدارس. واعتمد الباحثان كمقياس للبحث على منظومة الريهاكوم للتشخيص والتدريب ألمعرفي المحوسب لاستخراج البيانات الخاصة بالبحث، أشارت نتائج التحليل الإحصائي إلى أن مستوى التغيرات النمائية لدى العينة مرتفع بدلالة إحصائية عند مستوى (0.05). وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث لصالح الإناث في التغيرات النمائية.
Journal Article
أزمة الهوية وعلاقتها بالميول الانتحارية من فاقدي أحد الابوين أو كلاهما لدى طلبة الدراسة الثانوية
استهدف البحث الحالي تعرف على مستوى أزمة الهوية والميول الانتحارية لدى طلبة المرحلة الثانوية من فاقدي أحد الأبوين أو كلاهما، كما حاولت الدراسة استكشاف طبيعة العلاقة بين متغيري البحث الرئيسين وفقا لبعض المتغيرات الديمغرافية الجنس (ذكور- إناث)، والعمر، وتاريخ، الفقدان، ونوع اليتم (الأب، الأم) أو كلاهما. تكونت عينة البحث الأساسية من (٤٠٠) طالب وطالبة من المدارس الثانوية في محافظة الأنبار من الصف الرابع والخامس، والسادس الإعدادي- العلمي والأدبي للأعمار ۱٦، ۱۷، ۱۸ سنة. من أجل ضمان تحقيق أهداف الدراسة الحالية قام الباحثان بإعداد مقياس \"المنزل الذي تم إعداده على وفق وفق مقياس (راسموسن) (Rasmussen، ١٩٦١) لقياس أزمة الهوية والذي يتألف من ستة مراحل من مراحل اريكسون الثمانية وبواقع (٦٤) فقرة ذات بدائل خماسية، أما مقياس الميول الانتحارية فتكون من (٥) مجالات وبواقع (٣٦) فقرة ذات بدائل خماسية أيضا. وبعد أن تحقق الباحثان من الخصائص السيكومترية للمقياسين، تم معالجة البيانات إحصائيا. أشارت نتائج التحليل الإحصائي إلى أن عينة البحث سجلت درجة مرتفعة لأزمة الهوية مع وجود فوارق بين الأعمار ولصالح الإناث. كما أشارت النتائج إلى أن هناك ثلاثة مستويات لأزمة الهوية. مستوى الأزمة الضعيف: إذ شملت هذه الفئة (٧٦، ۱۹%) من أفراد العينة مستوى الأزمة المتوسط: وشمل (٢٦٢، ٦٥%)، أما المستوى الأعلى من الأفراد وهم ممن يعانون من أزمة هوية شديد فقد بلغ عدد أفرادها ٦٢ وشكل ما نسبته ١٥% من عدد أفراد العينة الكلي. كذلك أشارت النتائج إلى أن هناك ثلاثة مستويات للميول الانتحارية. مستوى الميول الانتحارية المتدني: إذ حيث شملت هذه الفئة (63، 16%) من أفراد العينة، مستوى متوسط للميول الانتحارية: ويعاني منه أكثر من نصف العينة، إذ شمل 268)، (67%)، أما المستوى الأعلى من الأفراد وهم ممن يعانون من ميول انتحارية شديد فقد بلغ عدد أفرادها 69 وشكل ما نسبته 17% من مجموع أفراد العينة الكلي. كذلك تبين أن هناك علاقة طردية موجبة متوسطة بين أزمة الهوية والميول الانتحارية، إذ كلما ارتفعت نسبة أزمة الهوية ارتفعت الميول الانتحارية لدى الطلبة.
Journal Article
البنى المعرفية وعلاقتها باعتبار الذات لدى طلبة الجامعة
هدف البحث الحالي إلى التعرف على مستوى البنى المعرفية، ومستوى اعتبار الذات لدى طلبة الجامعة، والتعرف على الفروق ذات دلالة الإحصائية في البنى المعرفية واعتبار الذات لدى طلبة الجامعة وفقا لبعض المتغيرات الديموغرافية (النوع، والتخصص، والمرحلة الدراسية)، وأخيرا لتعرف على طبيعة العلاقة بين البنى المعرفية واعتبار الذات لدى طلبة الجامعة. اعتمد الباحثان المنهج الوصفي الارتباطي في بحثهما، وتكونت عينة البحث من (600) طالبا وطالبة من طلبة جامعة الأنبار للعام الدراسي (2019-2020)، وقد تم اختيار العينة وفق طريقة العينة العشوائية الطبقية، ولأجل تحقيق أهدف البحث الحالي قام الباحثان بإعداد مقياس للبنى المعرفية، والمكون من (6) مجالات، وبواقع (46) فقرة ذات بدائل خماسية متدرجة (ينطبق علي بدرجة، كبيرة جدا، كبيرة، متوسطة، قليلة، قليلة جدا)، أما مقياس اعتبار الذات فقد قام الباحثان باعتماد مقياس خماس (2012) الذي بني على وفق نظرية \"كارل روجرز\" في الذات، وقد تكون المقياس من (26) فقرة. بعد أن تحقق الباحثان من خصائص المقياسين السيكومترية، تمت معالجة البيانات إحصائيا باستعمال الحقيبة الإحصائية (Spss).
Journal Article
فاعلية برنامج إرشادي في التخفيف من حدة القلق وتدعيم نظام المناعة النفسي لدى طالبات السادس العلمي
يؤكد العديد من الباحثين أن العصر الذي نعيشه يشهد صراعات وحروب جعلت الإنسان يعيش أجواء من الضغوط النفسية أثرت بشكل مباشر على سلامته النفسية والعضوية على حد سواء. تكمن خطورة تلك الضغوط في مدى ما تتركه من آثار سلبية على نمط شخصية الفرد بأبعادها المختلفة الأمر الذي يؤدي بالتالي إلى اختلال الآليات الدفاعية لدى البعض منهم لعدم قدرتهم على احتمالها، لذا ظهرت في الآونة الأخيرة المناهج الوقائية لتعزيز مهارات الأفراد وتساعدهم على تجاوز الأزمات النفسية. تستهدف الدراسة الحالية التعرف على مدى فاعلية برنامج إرشادي في خفض اضطرابات القلق وتدعيم نظام المناعة النفسية لدى طالبات السادس العلمي. ولتحقيق أهداف البحث فقد اعتمد الباحثان المنهج التجريبي وصاغ العديد من الفرضيات. تم تطبيق البرنامج على عينة مكونة من (٨٠) طالبة تم اختيارهن بطريقة قصدية ممن حصلن على أعلى الدرجات بعد تطبيق أدوات البحث (مقياس المناعة النفسية Psychological Immune System Scale PISS الذي يتألف من ٦٩ فقرة موزع على ثلاثة أبعاد هي الاحتواء، المواجهة التكيفية وتنظيم الذات- ومقياس تايلور للقلق الصريح الذي يتألف من 48 (فقرة) وتوزيعهن بطريقة عشوائية إلى مجموعتين إحداهما تجريبية وأخرى ضابطة بواقع (٤٠) طالبة في كل مجموعة بعد إجراء عملية التكافؤ في متغيرات العمر، عدد أفراد الأسرة، الترتيب الولادي، المستوى الاقتصادي، المستوى الدراسي للأبوين. بعد إجراء التحليلات الإحصائية أشارت نتائج التطبيق القبلي إلى أن عينة البحث كانت تعاني من القلق النفسي وضعف آليات المناعة النفسية المستخدمة. كما أشارت النتائج إلى أن البرنامج الإرشادي المستخدم كان فعالا في زيادة فعالية المناعة النفسية وخفض مظاهر القلق لدى طالبات المجموعة التجريبية التي جرى عليها تطبيق البرنامج.
Journal Article
استراتيجيات تقديم الذات لدي طلبة الدراسات العليا
يشير العلماء إلى أن استراتيجيات تقديم الذات تعطي الفرد نظرة ثاقبة إلى طبيعة التفاعل الشخصي، إذ يقوم الفرد في الموقف بأكثر من دور ومع كل دور تختلف استراتيجياته في تقديم الذات، أي أن الفرد عليه أن يقدم نفسه بطرق مختلفة وفقًا لما يقوم به من أدوار وكل ذلك من أجل أن ينظر إلينا الآخرون على أننا أكفاء فنقدم لهم المساندة ونبدي المجاملات ونركز على نقاط قوة ذواتنا، إلا أن بعض هذه الأدوار والاستراتيجيات قد تكون مرغوبة وبعضها الآخر غير مرغوب فيه. استهدف البحث الحالي التعرف على استراتيجيات تقديم الذات السائدة لدى عينة من طلبة الدراسات العليا، كما حاول البحث الحالي التعرف على دلالة الفرق في استراتيجيات تقديم الذات على وفق بعض المتغيرات الديمغرافية (النوع والتخصص). ولتحقق أهداف البحث الحالي اعتمد الباحثان المنهج الارتباطي وعمدا إلى إعداد مقياس ملائم لاستراتيجيات تقديم الذات والذي تكون من (35) فقرة موزعة على خمسة مجالات هي (التخويف، القبول، التوسل، ترقية الذات، التمثيل). بعد أن تحقق الباحثان من الخصائص السايكومترية للمقياس التي تتمثل بالصدق والثبات، تمت معالجة البيانات إحصائيًا باستخدام السوائل الإحصائية الملائمة. أشارت نتائج البحث الحالي إلى التفاوت في استخدام استراتيجيات تقديم الذات حيث حلت استراتيجية التمثيل أو المثالية أولا، في حين جاءت استراتيجية التوسل أخيرا. كما أشارت النتائج إلى أنه هناك فروقا ذات دلالة إحصائية في متغير استراتيجيات تقديم الذات بين الذكور والإناث ولجميع الاستراتيجيات، بينما لم تكن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية بين الأفراد على وفق متغير التخصص. في ضوء نتائج البحث الحالي خرج البحث الحالي بمجموعة من التوصيات منها إقامة محاضرات ودورات وأنشطة تقوم بتقديم الوعي باستراتيجيات تقديم الذات والتنوع في استخدامها حسب المواقف الحياتية.
Journal Article
التصورات المستقبلية وعلاقتها بالاتجاه نحو الهجرة غير الشرعية لدى عينة من الطلبة المقبلين على التخرج
هدف البحث الحالي التعرف على مستوى التصورات المستقبلية لدى عينة من الطلبة الجامعيين المقبلين على التخرج. كما استهدف البحث الحالي التعرف على دلالة الفرق في التصورات المستقبلية على وفق متغيري الجنس والتخصص كذلك التعرف على اتجاه أفراد العينة نحو الهجرة غير الشرعية وفقا لمتغيري الجنس والتخصص الدراسي وأخيرا اختبار طبيعة العلاقة بين التصورات المستقبلية والاتجاه نحو الهجرة غير الشرعية. لتحقيق أهداف البحث قام الباحثان ببناء أداة تقيس متغير التصورات المستقبلية. تم التحقق من صدق وثبات الأداة. أما متغير الاتجاه للهجرة غير الشرعية فقد اعتمد الباحثان على مقياس نصيرة 2011 بعد التحقق من خصائصه السيكومترية. بلغت عينة البحث الأساسية (200) طالب وطالبة تم تحليل البيانات إحصائيا باستخدام الحقيبة الإحصائية SPSS. أشارت النتائج إلى ارتفاع نسبة التصورات المستقبلية السلبية لدى عينة البحث. كما أشارت النتائج إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التصورات المستقبلية السلبية وفقا لمتغير الجنس والتخصص على حد سواء. أما فيما يتعلق متغير الاتجاه نحو الهجرة غير الشرعية فقد دلت النتائج إلى أن هناك توجها كبيرا ذات دلالة إحصائية لصالح الذكور نحو الهجرة غير الشرعية. أظهرت نتائج البحث أيضا أن هناك علاقة ارتباطية بين متغيري البحث الرئيسيين (التصورات المستقبلية والاتجاه نحو الهجرة غير الشرعية).
Journal Article