Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
138
result(s) for
"قاسم، مصطفى محمد"
Sort by:
اضطرابات النمو الشامل والمتلازمات لدي الاطفال
اضطراب النمائية الشامل هو مرض وصفه كانير (Kanner) في سنة 1943، أطفالا أصيبوا بتخلف في التطور اللغوي، والذين لم يستطيعوا بناء علاقات اجتماعية تظهر هذه المتلازمة، عادة، قبل جيل الثلاث سنوات. تم منذ ذلك الحين، وصف متلازمات مماثلة عند أطفال، تتسم بأعراض تشبه تلك التي نراها في متلازمة التوَحد (Autism) التقليدية، بيد أنها تختلف فيما بينها بخطورة الأعراض، الجيل الذي ظهرت فيه الأعراض للمرة الأولى، واختلاف في الأعراض السريرية. يطلق على هذه المتلازمات اسم عام (Pervasive Developmental Disorders - PDDs)، وبالعربية : اضطراب نمائية شامل، لم يتم وصفه بطريقة أخرى.
Book
معايير استخدام اختبار الكتاب المفتوح مع طلاب المرحلة الثانوية العامة في ضوء الخصائص التربوية لهذه المرحلة
ظهر اختبار الكتاب المفتوح في الأصل في سياق التعليم الجامعي والعالي، وما يزال استخدامه مقصورا على هذا السياق إلى حد كبير. وإذا أضيف إلى ذلك ما أثاره تطبيق اختبار الكتاب المفتوح على طلاب المرحلة الثانوية العامة في مصر خلال العامين الدراسيين الماضيين (2018/ 2019، 2019/ 2020) من ردود أفعال متباينة، فإن الحاجة تبرز إلى وضع معايير لاستخدام اختبار الكتاب المفتوح مع طلاب المرحلة الثانوية العامة، وهي المهمة التي آلت الدراسة الحالية على نفسها القيام بها باستخدام المنهج الوصفي واستبانة للتعرف على آراء عينة من خبراء التربية (٨٥ خبيرا) في عدد من المعايير حددت بالرجوع إلى الأدبيات بعد المعالجة الإحصائية للبيانات الناتجة عن تطبيق الاستبانة، وجد أن عينة الخبراء تؤيد معايير استخدام اختبار الكتاب المفتوح مع طلاب المرحلة الثانوية العامة بدرجة مرتفعة (بمتوسط ٤,١٠ للاستبانة ككل)، وأن معايير إعداد الطلاب لاختبار الكتاب المفتوح واستعدادهم له جاءت في المرتبة الأولى (بمتوسط ٤,٤٥) ، تليها معايير محتوى اختبار الكتاب المفتوح (بمتوسط ٤,١٥)، ثم معايير تنظيم اختبار الكتاب المفتوح (بمتوسط ٤,٠٢) ، وأخيرا معايير أهداف اختبار الكتاب المفتوح (بمتوسط 3.77). وبناء على هذه النتائج، اقترحت الدراسة عددا من المعايير لضبط استخدام اختبار الكتاب المفتوح مع طلاب المرحلة الثانوية العامة من حيث الهدف من استخدام الاختبار ومحتواه وتنظيمه وإعداد للطلاب له واستعدادهم له. وأخيرا، قدمت الدراسة عددا من المقترحات البحثية.
Journal Article
إدارة عمر بن الخطاب لعام الرمادة أنموذجاً للنظام الاقتصادي الإسلامي
تحتوي هذه الدراسة على أنموذجا في النظام الاقتصادي الإسلامي، المتمثل في عام الرمادة، وما رافقته من مجاعة وأزمة اقتصادية، والتعرف على الخطة والإجراءات التي قام بها عمر بن الخطاب- رضي الله عنه- في القضاء على هذه الأزمة، وتتمثل فيما يلي: أولا: الوقوف على مفهوم مصطلحات هذه الدراسة، وبيان أهم خصائص ومميزات وأركان النظام الإسلامي. ثانيا: بيان مفهوم عام الرمادة وتحديد زمنه ومن ثم التطرق على أهم الأسباب التي أدت لحدوث المجاعة والأزمة الاقتصادية التي رافقته. ثالثا: التعرف على الرؤية التطبيقية لعمر بن الخطاب- رضي الله عنه- للنظام الاقتصادي وما هي الخطة التي وضعها رضوان الله عليه للقضاء على المجاعة والخروج من هذه الأزمة. رابعا: بيان أهم البلاد التي ساهمت في القضاء على المجاعة بناءً على طلب خليفة المسلمين عمر بن الخطاب- رضي الله عنه-. خامسا: الخروج بأهم النتائج والتوصيات المستفادة من منهج عمر بن الخطاب- رضي الله عنه-. في التعامل مع هذه الأزمة، التي تجعلها صالحة في زمننا الحاضر. سادسا: المصادر والمراجع.
Journal Article
الدافعية للتعصب الرياضي في ظل التغيرات الاجتماعية المعاصرة
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على (الدافعية الاجتماعية، والنفسية، والثقافية، والإعلامية المؤدية للتعصب الرياضي بين الشباب، مع وضع تصور مقرح للتعامل مع التعصب الرياضي لدى الشباب). وقد اعتمد الباحثان في هذه الدراسة على منهج المسح الاجتماعي بالعينة، واعتمد الباحثان في هذه الدراسة على أداة الاستبيان، وتكون مجتمع الدراسة من طلاب جامعي الإمام محمد بن سعود الإسلامية وطلاب جامعة الملك سعود بمدينة الرياض، أما عينة الدراسة فقد تمثلت في عينة عشوائية من طلاب جامعتي الإمام محمد بن سعود الإسلامية وطلاب جامعة الملك سعود بمدينة الرياض بلغ حجمها (222) طالب. توصلت الدراسة لمجموعة من النتائج كان أبرزها ما يلي: 1.أظهرت النتائج أن أفراد عينة الدراسة يرون أن الشباب السعودي أحياناً ما يكون لديهم دافعية اجتماعية مؤدية إلى التعصب الرياضي بمتوسط حسابي (2.12 من 3.00) وتبين من النتائج أن أفراد عينة الدارسة موافقون على عبارتين فقط وهما (يسخر بعض الأقارب من فرق رياضية منافسة لفريقهم الذي يشجعون، يتفاخر بعض أفراد الأسرة بانتمائهم إلى فريق معين). 2. أوضحت النتائج أن أفراد عينة الدراسة يرون أن الشباب السعودي أحياناً ما يكون لديهم دافعية نفسية مؤدية إلى التعصب الرياضي بمتوسط حسابي (2.08 من 3.00)، وتبين من النتائج أن أفراد عينة الدراسة موافقون ثلاث عبارات وهم (يدعي بعض الشباب أن فريقه هم أفضل فريق ولا يتقبل الاختلاف، يتمنى بعض الشباب هزيمة الفريق المختلف عن فريقه حتى ولو لعب أمام فريق أجنبي، يصر بعض الشباب على الإساءة للفرق الأخرى المختلفة مع فريقه الرياضي). 3. كشفت النتائج أن أفراد عينة الدراسة موافقون على الدافعية الثقافية والإعلامية المؤدية إلى التعصب الرياضي لدى الشباب السعودي بمتوسط حسابي (2.35 من 3.00)، واتضح من النتائج أن أفراد عينة الدراسة موافقون على أثنى عشر عبارة أبرزها (التراشق بالألفاظ بين الشباب عبر مواقع التواصل الاجتماعي يؤدي إلى مزيد التعصب الرياضي، الجدال غير المبرر من بعض الشباب بدون وعي يزيد من التعصب الرياضي). 4. بينت النتائج أن أفراد عينة الدارسة موافقون على التصور المقترح للتعامل مع التعصب الرياضي لدى الشباب السعودي بمتوسط حسابي (2.51 من 3.00)، وتبين من النتائج أن أبرز المقترحات التي حصلت على درجة الموافقة هي (غرس قيم التسامح والروح الرياضية بين الشباب من خلال البرامج الإعلامية وفي المدارس والجامعات، زرع حب الوطن والانتماء إليه أهم من الانتماء لأي شيء أخر في نفوس الطلاب منذ الصغر. في ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بالآتي: (غرس قيم التسامح والروح الرياضية بين الشباب من خلال البرامج الإعلامية في المدارس والجامعات، زرع حب الوطن والانتماء إليه أهم من الانتماء لأي شيء أخر في نفوس الطلاب منذ الصغر).
Journal Article
مأساة سياسة القوى العظمى
يصف بعض الباحثين أو المؤرخين الحرب الباردة بأنها قادت البشرية إلى نهاية التاريخ، ويقصدون بذلك أن هذه الحرب كانت هي النقطة الأخيرة والصراع الأخير بين القوى العظمى في العالم، وليس هناك أي احتمال لوجود حرب بين القوى العالمية مرة أخرى وبالتالي كل الحروب التي شهدها التاريخ باتت أشبه بسجل تاريخي نتذكره فقط، ولا سبيل لإعادته أو تكراره مرة أخرى. وهذه الفرضية التي راجت جدا بين الأوساط الأكاديمية هي محل الاختبار والفحص في هذا الكتاب، حيث يقدم لنا المؤلف نظريته التي سماها \"الواقعية الهجومية\" ويوضح لنا عناصرها وفرضياتها، فهو مثلا يؤمن أن القوى العظمى تسعى دوما إلى تعظيم نصيبها من القوة العالمية، وأن النظم متعددة الأقطاب أي التي تضم دولة أقوى من أخرى هي نظم مهددة بالحرب في أي وقت. وهذه الفرضيات يختبرها المؤلف أيضا خلال الكتاب في الكثير من الأحداث أو السجل التاريخي، ويقتصر على العلاقات بين القوى العظمة بداية من عام 1792، كما أنه يعتمد على نظرية التنبؤ بالشكل المستقبلي المرجح لعلاقات القوى العظمى.
Book
دور الأنشطة الطلابية الجامعية في تكوين شخصية الطلاب
تهتم الجامعات في كافة دول العالم بالإضافة إلى جودة العملية التعليمية الاهتمام بمشاركة الطلاب في الأنشطة الطلابية من خلال الدعم المادي والمعنوي حيث أصبحت الأنشطة الطلابية تشكل محورا أساسيا في إعداد شخصية الطلاب الجامعيين، التي تعتبر الجامعة بيئة علمية بالإضافة إلى إعداد الطلاب لتزويدهم بالمعارف العلمية المتعددة أيضا توفير الأنشطة المتعددة والتي تعمل على بناء شخصية الطلاب من خلال إكسابهم العديد من المهارات والخبرات التي تفيدهم في القيام بأداء دورهم الاجتماعي. تسعى هذه الدراسة إلى تحقيق الهدف الرئيس التالي: وهو تحديد دور الأنشطة الطلابية الجامعية في تكوين شخصية الطلاب ولتحقيق هذا الهدف يتم من خلال الأهداف الفرعية الآتية: -تحديد دور الأنشطة الطلابية الجامعية في إكساب الطلاب مهارة الاستقلال والاعتماد على النفس. -تحديد دور الأنشطة الطلابية الجامعية في إكساب الطلاب مهارة التواصل الاجتماعي الفعال. -تحديد دور الأنشطة الطلابية الجامعية في إكساب الطلاب مهارة العمل الفريقي مع الآخرين. -تحديد دور الأنشطة الطلابية الجامعية في إكساب الطلاب مهارة التفاعل مع المجتمع. وسوف يعتمد الباحث في هذا البحث على الاستراتيجية المنهجية الآتية: أ. نوع البحث: ينتمي هذا البحث إلى نمط البحوث الوصفية التحليلية والذي يستهدف بحث وتحليل دور الأنشطة الطلابية في تكوين شخصية الطلاب. ب. المنهج اعتمد الباحث على استخدام منهج البحث الاجتماعي بالعينة وذلك لعينة من الطلاب المشاركين في الأنشطة الجامعية بكلية العلوم الاجتماعية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية بالرياض. ت. أداة البحث: اعتمد الباحث في هذا البحث على أداة استبيان للطلاب للتعرف على مدى تأثير الأنشطة الطلابية على صقل شخصيتهم والذي يشمل أربع أبعاد أساسية كما هو موضح في أهداف البحث. ث. مجالات البحث: المجال البشري طبق البحث على عينة قدرها (۱۹۲) طالب من المشاركين في الأنشطة الجامعية، المجال المكاني طبق البحث على طلاب المستويات الرابع إلى السابع، المجال الزمني استغرق البحث حوالي (۳) أشهر تقريبا والتي شملت الإطار النظري وتصميم الأداة وجمع وتحليل النتائج. نتائج البحث: أثبت البحث أن هناك دور للأنشطة الطلابية في تكوين شخصية الطلاب من خلال إكسابهم الخبرات والمهارات المتعددة ويتضح هذا في الآتي: أثبتت نتائج البحث أن هناك دور فاعل ومؤثر للنشطة الطلابية الجامعية في بناء شخصية الطلاب وذلك من خلال إكسابهم مهارات الاستقلال والاعتماد على النفس، مهارة التواصل الاجتماعي الفعال، مهارة العمل الفريقي مع الآخرين، مهارة التفاعل مع المجتمع.
Journal Article
الخدمة الاجتماعية في المستشفيات
تعتبر الخدمة الطبية من أهم قطاعات الخدمة الاجتماعية التي تعني بها دول العالم لما لها من أثر مباشر في حمايه أفراد المجتمع من خطر المرض وتوفير أسباب الرفاهيه وتحقيق خطط التنمية وبرامج الإنتاج كما أن مستوى الأمم وتقدمها يقاس بمستوى ما تيسره الأمة لأفراد من رعاية طبية جادة فتحدد معياراها في تحقيق تكافؤ الفرص بين الجميع وتقديم تلك الرعاية في ظروف مسيرة وقادرة على الخدمة وقبل أن نقوم بعرض موضوع الخدمة الاجتماعية في المجال الطبي كجحر الأساس في الرعاية الطبية ويوضح هذا الكتاب المفاهيم أولا وبعض المفاهيم والمصطلحات التي تتعلق بهذا الموضوع.
BOOK
