Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
111
result(s) for
"محمد، أحمد علي بديوي"
Sort by:
شرح العقيدة الطحاوية
كتاب شرح لمتن العقيدة الطحاوية وهو المتن الذي دأب كثير من العلماء على شرحه للطلاب لما تميز به من التأصيل العلمي وفق منهج السلف الصالح وهو يشرح العقيدة ومختلف الأمور المتعلقة بها وهذه الدروس ألقاها الشيخ يوسف علي بديوي على الطلاب في جامع عثمان بن عفان بحي الوادي في مدينة الرياض في الفترة من 1431-10-24 إلى 1432-6-19.
Book
التفكير الإيجابي وعلاقته بالحكم الخلقي لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحافظة الوادي الجديد
هدف البحث إلى التعرف على العلاقة بين التفكير الإيجابي والحكم الخلقي لدى طلاب المرحلة الثانوية، تكونت عينة البحث من (٢١٤) طالب من طلاب المرحلة الثانوية، (٨٦) طالب من الصف الأول، (١٢٨) طالب من الصف الثالث، بمتوسط عمري قدره (16.25) سنة، وانحراف معياري قدره (1.10) سنة، واشتملت أدوات البحث على مقياس التفكير الإيجابي (إعداد الباحث ٢٠١٨)، ومقياس الحكم الخلقي (إعداد الباحث)، وأسفرت نتائج البحث عن وجود علاقة ارتباطية دالة بين التفكير الإيجابي والحكم الخلقي لدى عينة الدراسة من طلاب الثانوية العامة عند مستوى (0.01) ومستوى (0.05)، ما عدا القيم الأخلاقية كأحد أبعاد الحكم الخلقي لم ترتبط بصورة دالة بالمسئولية الاجتماعية والتفاؤل كأحد أبعاد التفكير الإيجابي، ولم يرتبط بعد الكفاءة الاجتماعية كأحد أبعاد الحكم الخلقي ببعدي التفاؤل وتوكيد الذات، ووجود فروق دالة إحصائيا على مقياس التفكير الإيجابي بين أفراد العينة من طلاب الثانوية العامة تعزي لمتغير الصف الدراسي (الصف الأول/ الصف الثالث) في اتجاه طلاب الصف الثالث الثانوي عند مستوى دلالة (0.05)، ما عدا متغيري المسئولية الاجتماعية والتفاؤل (قيم غير دالة)، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا على مقياس الحكم الخلقي بين أفراد العينة من طلاب الثانوية العامة تعزي لمتغير الصف الدراسي (الصف الأول/ الصف الثالث)، ويمكن التنبؤ بالحكم الخلقي وأبعاده من خلال التفكير الإيجابي وأبعاده لدى أفراد العينة من طلاب المرحلة الثانوية العامة.
Journal Article
فاعلية الأنشطة الترويحية في تحسين التفاعل الاجتماعي وخفض سلوك إيذاء الذات لدي الأطفال الذاتويين
هدفت الدراسة الحالية إلى تحسين التفاعل الاجتماعي وخفض سلوك إيذاء الذات لدى مجموعة من الأطفال الذاتويين. وتكونت عينة الدراسة من (12) طفلا ذاتويا وأمهاتهم ومعلميهم، تراوحت أعمار الأطفال ما بين (4-6) سنوات، بمتوسط عمري قدره (5.6) عاما، وانحراف معياري قدره (0.85)، وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، قوام كل منهما (6) أطفال. ولجمع البيانات، تم استخدام مقياس الطفل التوحدي (إعداد: عادل عبد الله، 2003)، ومقياس التفاعل الاجتماعي (إعداد: الباحثة) وسلوك إيذاء الذات (إعداد: زينب شقير، 2006)، والبرنامج التدريبي (إعداد الباحثة) وأسفرت النتائج عن فاعلية البرنامج في تحسين التفاعل الاجتماعي وخفض سلوك إيذاء الذات لدى المجموعة التجريبية مقارنة بالمجموعة الضابطة، وتم الاستدلال على استمرارية البرنامج من خلال عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في القياسين البعدي للمتغيرات المستهدفة.
Journal Article
العلاقة بين اليقظة العقلية والتفكير الإيجابي لدى طلبة المرحلة الثانوية
هدفت البحث الحالي إلى استكشاف العلاقة بين اليقظة العقلية والتفكير الإيجابي لدى طلاب المرحلة الثانوية، وقد تكونت عينة البحث من (60) طالب من المرحلة الثانوية بالفرقة الثانية، وتكونت أدوات البحث من مقياس اليقظة العقلية (إعداد محمد السيد عبد الرحمن، 2016)، ومقياس التفكير الإيجابي (إعداد الباحث، 2017)، وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطيه دالة إحصائيا عند مستوي دلالة (0.01) بين اليقظة العقلية والتفكير الإيجابي حيث بلغ معامل الارتباط بين الدرجة الكلية للمقياسين (0.725)، وأن الدرجة الكلية للتفكير الإيجابي وأبعاده وهي (التوقعات الإيجابية، ضبط الانفعالات، التقييم الإيجابي، المساعدة الإيجابية للآخرين، تقبل المسؤولية، التقبل الإيجابي للآخرين) ارتبطت ارتباطا إيجابيا عند مستوى دلالة (0.01) بالدرجة الكلية لليقظة العقلية وأبعادها وهي (الملاحظة، الوصف، التعامل مع الوعي، عدم إصدار أحكام، عدم إصدار ردود أفعال)، وجود علاقة ارتباطية عكسية بين بعدي من أبعاد اليقظة العقلية وهما (عدم إصدار أحكام، وعدم إصدار ردود أفعال) وأبعاد التفكير الإيجابي (التوقعات الإيجابية، ضبط الانفعالات، التقييم الإيجابي، المساعدة الإيجابية للآخرين، تقبل المسؤولية، التقبل الإيجابي للآخرين) عند مستوى دلالة (0.01)، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات التخصصين العلمي والأدبي في اليقظة العقلية.
Journal Article
الأليكسيثيميا وعلاقتها باضطرابات الأكل لدي عينتين من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد والمعاقين عقلياً القابلين للتعلم
هدف البحث الحالي إلى التعرف على العلاقة بين الأليكسيثيميا واضطرابات الأكل لدى عينتين من ذوي الاحتياجات الخاصة وقد تكونت العينة من (150) طفلا من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد والمعاقين عقليا، والذين تم اختيارهم من مدارس التربية الخاصة الواقعة بمحافظة الجيزة، وتراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (9-12) سنة، بمتوسط عمري (10.35) سنة وانحراف معياري (1.094)، وبواقع (72 طفلا من ذوي اضطراب طيف التوحد، 78 طفلا من ذوي الإعاقة العقلية)، كما تم استخدام مقياسي الأليكسيثيميا واضطرابات الأكل. وقد توصلت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة (طردية) دالة إحصائيا بين درجات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة على مقياس الأليكسيثيميا وبين درجاتهم على مقياس اضطرابات الأكل. وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الذكور والإناث على مقياس الأليكسيثيميا ومقياس اضطرابات الأكل كما توصلت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة على مقياس الأليكسيثيميا ومقياس اضطرابات الأكل تعزى لأثر نوع الإعاقة (طيف التوحد، الإعاقة العقلية) كما تسهم اضطرابات الأكل إسهاما دالا إحصائيا في التنبؤ بالأليكسيثيميا لدى الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.
Journal Article
فاعلية التدريب على الأنشطة الإبداعية باستخدام الأجزاء السائبة في تحسين التفكير الإبداعي لدي أطفال الروضة
هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فعالية التدريب على الأنشطة الإبداعية باستخدام الأجزاء السائبة في تحسين التفكير الإبداعي لدى أطفال الروضة، وقد استخدمت الباحثة أدوات تمثلت في مقياس مهارات التفكير الإبداعي لدى أطفال الروضة، وتصميم الأنشطة الإبداعية وكلاهما من إعداد الباحثة، وقد تم تطبيق هذه الأدوات على عينة قومها (٢٤) طفل وطفلة بمرحلة رياض الأطفال ممن تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (٤ - ٦) سنوات، ومتوسط عمري قدره (4.62)، وانحراف معياري قدره (0.824) ، وقد تم تقسيمهم لمجموعتين تجريبية وأخرى ضابطة متساويتين في العدد، وأسفرت نتائج الدراسة عن فاعلية الأنشطة الإبداعية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى عينة الدراسة كما ظهرت استمرارية أثره في تحسين التفكير الإبداعي ومهاراته لدى العينة بعد مرور فترة المتابعة.
Journal Article