Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
8
result(s) for
"مرعي، محمود إبراهيم أحمد"
Sort by:
علاقة معوقات ممارسات أنشطة أوقات الفراغ الترويحية في الحياة الأكاديمية بمشكلة تعاطي المخدرات لطلبة الجامعة
على خلفية توجهنا في دراسة مشكلة تعاطي المخدرات بجامعة الملك فيصل، وعلاقة الأثر التي قد تنتج من معوقات ممارسات أنشطة وقت الفراغ الترويحية كأبعاد في دراستها، وما قد يعكسه ذلك من احتياجنا لإعادة هيكلة منظومة الأنشطة الطلابية بها، يولي البحث الأهمية بتحديد أوجه القصور في الخطط والآليات في الأنشطة الطلابية الترويحية مستندين في ذلك للآراء الطلابية المتأثرة بهذا القصور باعتبارها مرآة صادقة للوضع الراهن في الجامعة ومنطلقا لخططها التطويرية، ما دفعنا لدراسة أبعاد معوقات ممارسات أنشطة أوقات الفراغ في الحياة الأكاديمية وعلاقته بمشكلة تعاطي المخدرات لطلبة جامعة الملك فيصل، حيث أجريت الدراسة على عينة عشوائية من طلبة الانتظام للعام الجامعي 2019/2020 قوامها (٩٣٣) طالبا وطالبة شملت ٨٢٢ للدراسة الأساسية، و١١١ للدراسة الاستطلاعية، ما يمثل نسبة 88.10% و 11.90% من عينة البحث الكلية على التوالي. ولجمع آراء الطلبة تم استخدام الاستبيان المقنن متضمنا محوري الدراسة، الأول منها يتناول المعوقات التي تحول دون ممارسة الطلبة لأنشطة وقت الفراغ الترويحية في الحياة الجامعية، أما المحور الثاني فقد تناول مشكلة تعاطي المخدرات في الحياة الجامعية لطلبة جامعة الملك فيصل. وقد عكست النتائج اتفاق الآراء بين الطلاب والطالبات على الإقرار بمشكلة تعاطي المخدرات واعتبارها واقعا بين طلبة الجامعة. كما تشير دلالات الارتباط الدالة معنويا، وبدون فروق إحصائية بين الطلاب والطالبات لقناعات الطلبة للدور الذي يمكن أن تلعبه معوقات ممارسة الطلاب للأنشطة الترويحية (المعوقات الإدارية التنظيمية، نقص الموارد والإمكانات في الحياة الجامعية، وكذا النواحي الشخصية) في مشكلة تعاطي المخدرات لدى طلبة الجامعة. وتوصى الدراسة في المقابل بتبني استراتيجية وقائية-نمائية للتصدي لمشكلة تعاطى المخدرات بجامعة الملك فيصل، انطلاقا من تعظيم الدور التفاعلي للأنشطة الطلابية كمنهج مواجهة للمشكلة، بالاستغلال الأمثل لوقت الفراغ لطلبة الجامعة، مع ضرورة البحث في إعادة هيكلة خطة وموارد الأنشطة الطلابية بعمادة شؤون الطلاب، بما يحد من معوقات ممارسات أنشطة أوقات الفراغ الترويحية في الحياة الأكاديمية لطلبة لجامعة، وينعكس في المقابل على خلق فرص حقيقية لاستثمار أوقات الفراغ من خلال أنشطة منوعة تتعاطي مع تباين الميول الطلابية، ورافدا للخطط التطويرية المستقبلية للجامعة.
Journal Article
تأثير تعديل المحتوى التدريبي لبرنامج S.A.Q بإضافة تدريبات توازن، سرعة رد فعل، وبليومتركس متداخل مع المهارة في تطوير الرشاقة التفاعلية لتحركات القدمين لناشئي الريشة الطائرة
إذا كان نظام.S.A.Q التدريبي قد حقق فاعلية مع مدربي المستويات العليا في الريشة الطائرة وغيرها من الرياضات، غير أنه وفق مرجعية التوجهات الحديثة في بناء المحتوى التدريبي، والذي يحاكي متطلبات الأداء المبارائي من خلال الربط التكاملي بين المكون البدني والمهاري في الإعداد الخاص لتطوير الرشاقة التفاعلية لتحركات القدمين كمهارة ذات دلالة بفاعلية الأداءات الهجومية والدفاعية لناشئي الريشة الطائرة، فإن الإجراء الملائم مع هدف الدراسة هو تعديل محتوى النظام التقليدي للساكيو والمتضمن تدريبات Quickness, Agility, Speed بإضافة تدريبات للتوازن ورد الفعل، فضلا عن التدريبات البليومترية المتداخلة مع المهارة، وصياغته كإرشادات داعمة لاختيارات المدربين للمحتوى التدريبي في الإعداد الخاص. وعليه اختيرت عينة عمدية من الناشئين السعوديين تحت ١٥ سنة بأندية مدينة الأحساء بلغ عددها ۳۰ ناشئا، قسمت لثلاثة مجموعات متكافئة الأولى منها تجريبية تطبق البرنامج التدريبي S.A.Q. التقليدي، والثانية تجريبية تطبق البرنامج التدريبي S.A.Q. المعدل، أما الثالثة فضابطة تطبق برنامج تدريبات بدنية تقليدية لتحركات القدمين، ولمدة 8 أسابيع خلال فترة الإعداد الخاص. وعلى الرغم مما أحدثه الشكل التقليدي من تطور في المتغيرات البدنية والمهارية المقاسة، إلا أن دلالات الفروق في القياسات البعدية ومؤشرات التحسن والفاعلية بين مجموعتي البحث التجريبيتين جاءت لصالح المجموعة التجريبية الثانية، في إشارة لجدوى التعديل في نظام تدريب S.A.Q. في إحداث خصوصية وتكاملية في التدريب من خلال التأكيد على المحتوى التدريبي المضاف لتدريبات التوازن وسرعة رد الفعل، فضلا عن ربط جانبي الإعداد البدني والمهاري من خلال إضافة التدريبات البليومترية المتداخلة مع مهارة تحركات القدمين. وتوصي الدراسة في المقابل المدربين باعتماد محتوى S.A.Q. التدريبي المعدل في برنامج الإعداد الخاص لتطوير الرشاقة التفاعلية لتحركات القدمين للناشئين في الريشة الطائرة.
Journal Article
تأثير تطبيق التدريبات البليومترية المتداخلة مع تحركات القدمين على تطوير الرشاقة الخاصة وفاعلية رد الضربات المسقطة لناشئ الريشة الطائرة
هدف البحث إلى التعرف على تأثير تطبيق التدريبات البليومترية المتداخلة مع تحركات القدمين على تطوير الرشاقة الخاصة وفاعلية رد الضربات المسقطة لناشئ الريشة الطائرة. واستخدم البحث المنهج التجريبي. واعتمد البحث على أدوات اختبارات الرشاقة الخاصة بتحركات القدمين \"اختبار 3 نقاط رشاقة تحركات على الشبكة-ريشة طائرة، واختبار رشاقة التحركات 6 نقاط ريشة طائرة\"، واختبارات فاعلية رد الضربات المسقطة \"اختبار فاعلية أداء رد الضربات المسقطة بجهاز قاذف الريش، وقياس فاعلية رد الضربات المسقطة \"مباريات تدريبية\"، واختبارات القدرة الانفجارية للرجلين \"مسافة الوثب العمودي، وزمن الاتصال بالأرض\"، تم تطبيقهم على عينة مكونة من (24) ناشئ من ناشئي الريشة بالطائرة المسجلين بمركز إعداد الناشئين بنادي الباحة الرياضي بـ \"المملكة العربية السعودية\"، في المرحلة العمرية تحت (14) سنة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين مجموعتي البحث، في جميع المتغيرات البدنية والمهارية وفاعلية رد الضربات المسقطة في القياس البعدي والصلح مجموعة البحث التجريبية بعد تطبيق التدريبات البليومترية المتداخلة مع تحركات القدمين. وأوصى البحث باستخدام تطبيقات التدريب المتداخل \"البليومتري وتحركات القدمين\" في الإعداد الخاص للناشئين في الريشة الطائرة وتوجيهه لتنمية أداء رد الضربات المسقطة على الشبكة باشتراطات التدريب الآمن للناشئين من انخفاض الشدة ووجود فترة كافية بين الجرعات التدريبية إلى 3 أيام في الأسبوع\". كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
Journal Article
وصفة النشاط البدني من أجل الصحة لكبار السن السعوديين
تشير الدراسات البحثية أن درجة خطورة السمنة على الصحة للأفراد كبار السن قد تزداد بتدهور حالتهم في القدرات البدنية والحركية، الأمر الذي يحول دون مشاركتهم بفاعلية في الأنشطة الهوائية، خاصة إذا لم يتم اختيار وتنظيم المحتوى التدريبي بطريقة منهجية تلائم حالتهم، الأمر الذي دفعنا للبحث في المحددات التدريبية لوصفة النشاط البدني من أجل الصحة لكبار السن الأصحاء بما يتضمنه ذلك من دراسة صلاحية المحتوى التدريبي من الأنشطة الهوائية الملائمة لحالتهم البدنية، وبروتوكول تطبيقها خاصة في حالة معاناتهم من زيادة في الوزن. اختير لذلك عينة عشوائية من الرجال السعوديين (ن=28، 58.55± 1.09 سنة) غير الممارسين للأنشطة الرياضية ومصابون بالسمنة من الدرجة الأولي، وزعت إلى مجموعتين متكافئتين إحداها تجريبية يطبق عليها البرنامج التدريبي الهوائي المعتمد على المحددات التدريبية لوصفة النشاط البدني الموصي بها لكبار السن، وبما يحقق التوظيف المنهجي للعزل الجزئي المتدرج للوزن في الأنشطة البدنية المختارة وفق بروتوكول التدريب الموصي به ولمدة 8 أسابيع، والأخرى ضابطة تمارس الأعباء الوظيفية المكتبية اليومية في السياق الزمنى ذاته. وتشير النتائج إلى أنه تم التوصل للصياغات العلمية للمحددات التدريبية لوصفة النشاط البدني من أجل الصحة لكبار السن السعوديين، وللتحسن المعنوي لصالح المجموعة التجريبية في مستوى اللياقة البدنية المرتبطة بالصحة، فضلا عن التغير الإيجابي في قياسات مكونات الجسم جراء تطبيقهم لبروتوكول التدريب الهوائي المعتمد على تلك المحددات التدريبية.
Journal Article
فاعلية برنامج رياضي هوائي في تطوير مستوى الكفاءة الحركية والوظيفية لكبار السن بالمملكة العربية السعودية
يعاني الفرد في متوسط عمره حالة من الهبوط التدريجي في مستوى لياقته الحركية والوظيفية، يتزامن معها زيادة في ضغوط الحياة والعمل وبعض المشكلات النفسية. وعليه استهدفت الدراسة توظيف التأثيرات التدريبية لبرنامج ترويحي رياضي لتمرينات الخطو للحد من مظاهر التراجع في اللياقة الحركية والوظيفية للرجال متوسطي العمر فوق 50 سنة. ولذا اختيرت عينة البحث بطريقة عشوائية لعدد 30 رجلا من المشتغلين بأعمال مكتبية من السعوديين بمدينة الهفوف بالمنطقة الشرقية ممن يستطيعون ممارسة الرياضة المعتدلة، قسموا في ضوء القياسات المطبقة إلى مجموعتين متكافئتين إحداهما تجريبية يطبق عليها البرنامج الرياضي الهوائي لتمرينات الخطو المقترح ولمدة 12 أسبوعا بواقع 3 وحدات تدريبية أسبوعيا بمعدلات شدة 50: 70% من احتياطي النبض، والأخرى ضابطة تمارس الأعباء الوظيفية المكتبية اليومية في السياق الزمنى ذاته. وقد جاءت النتائج لتدلل على جدوى برنامج تمرينات الخطو الهوائية في إحداث الأثر الفعال في تطوير المتغيرات الحركية والوظيفية المقاسة، حيث أشارت النتائج لمعنوية الفروق بين مجموعتي البحث التجريبية والضابطة ولصالح المجموعة التجريبية في قياسات مكونات الجسم والحالة الحيوية، وعناصر اللياقة البدنية المرتبطة بالصحة، في مقابل عدم فاعلية الأنشطة والأعمال المكتبية، والحياتية اليومية المعتادة للمجموعة الضابطة، حيث ظلت حالة التدهور في قدراتهم لمعدلاتها الحركية والحيوية تسير وفقا لمعدلاتها الطبيعية ارتباطا بتقدم السن. وتوصي الدراسة بمتابعة البحث في الأثر التدريبي لبرامج رياضية هوائية مختلطة لتمرينات الخطو ونوعيات أخرى من التمرينات الهوائية على معدلات تطور الحالة البيوحركية والانفعالية للفرد السعودي في المرحلة المتوسطة من العمر.
Journal Article
بروفيل الأنماط الجسمية للأطفال من 6 إلى 15 سنة في محافظة الأحساء
نظراً لأهميتها وعلاقتها المباشرة بصحة الطفل البدنية في محيط أقرانه، بات استهدافنا دراسة الأنماط الجسمية لأطفالنا السعوديين في مراحل التعليم العام وبناء الجداول المعيارية لها ضرورة ملحة لإمكانية متابعة تطور نموهم البدني في ضوء معدلاته العالمية، ولتحقيق أهداف الدراسة أُختيرت العينة بالطريقة الطبقية المنتظمة من المدارس الحكومية بالأحساء بالمملكة العربية السعودية حيث بلغت 1350 تلميذاً خضعت لتطبيق قياسات الطول، الوزن، سمك ثنايا الجلد والدهن والمحيطات في بعض مناطق الجسم، كما طُبقت معادلة مؤشر كتلة الجسم للدلالة عل الأنماط الجسمية الرئيسية. وتشير النتائج لتباين نسب توزيع الأطفال السعوديين على الأنماط الجسمية، فبينما بلغت نسبة الأطفال الطبيعيين 25.81% في العينة الكلية، جاء النمط النحيف (نقص الوزن بدرجاته) في الصدارة بنسبة 53.41% أما فيما يتعلق بالنمط السمين (زيادة الوزن والسمنة بدرجاتها) فقد حقق نسبة 17.78%، مع الاتجاه لزيادة النسبة توازياً مع التقدم في العمر. أسهمت الدراسة كذلك في التوصل للجداول المئينية لمؤشر كتلة الجسم للمراحل العمرية للعينة من 6: 14.99 سنة، التي اُستخدمت للمقارنة مع نظرائها في مجتمعات أوربية، حيث أشارت مقارنة المئين الخمسينى للدراسة الحالية والدراسات المرجعية والمطبقة على الأطفال الألمان، لفروق لصالح الأطفال السعوديين ما يشير لاتجاه أطفالنا نحو زيادة الوزن في جميع المراحل العمرية قيد الدراسة. وعليه جاءت توصيتنا باستخدام الجداول المئينية للدراسة في متابعة تطور الأنماط الجسمية للأطفال خلال مرحلتي التعليم الابتدائي والمتوسط في الأحساء، واقتراح المئين 75 والمئين 70 كنقاط مرجعية لتحديد زيادة الوزن لدي الأطفال من 6-9 و10-15 سنة على التوالي كإجراء احترازي لمواجهة مشكلة السمنة مستقبلاً.
Journal Article
المشكلات الإدارية التي تواجه تطبيق التعليم الهجين بالمدارس الثانوية العامة من وجهة نظر القيادات المدرسية
هدف البحث الحالي التعرف على المشكلات الإدارية التي تواجه تطبيق التعليم الهجين بالمدارس الثانوية العامة بمصر، من حيث (التخطيط - التنظيم - التوجيه - المتابعة والتقويم) من وجهة نظر القيادات المدرسية، واعتمد البحث على المنهج الوصفي، واستخدم الاستبانة كأداة تم تطبيقها على عينة مكونة من (507) قائدا مدرسيا (وكيل/ مدير) بالتعليم الثانوي العام بمصر ببعض المناطق التعليمية (القاهرة، الإسكندرية، سوهاج) وذلك للتعرف على؛ المشكلات الإدارية التي تواجه تطبيق التعليم الهجين بالمدارس الثانوية العامة، ومقترحات التغلب على تلك المشكلات، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، منها: درجة تواجد المشكلات الإدارية التي تواجه تطبيق التعليم الهجين بالمدارس الثانوية العامة جاءت بدرجة \"متوسطة\"، ودرجة الموافقة على مقترحات التغلب على المشكلات الإدارية التي تواجه تطبيق التعليم الهجين بالمدارس الثانوية العامة، جاءت بدرجة \"موافق\"، وبترتيب الأبعاد الفرعية المحور المشكلات الإدارية بحسب المتوسط الموزون يكشف عن أن: بعد (التخطيط) جاء في المرتبة الأولى؛ بالنسبة لجميع الأبعاد، يليه بعد (التوجيه)، ثم بعد (التنظيم)، وأخيرا بعد (المتابعة والتقويم) في المرتبة الأخيرة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) فأقل لدرجة تواجد المشكلات الإدارية التي تواجه تطبيق التعليم الهجين بالتعليم الثانوي العام؛ تعزي المتغير النوع، والمؤهل الدراسي، في حين توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) لدرجة تواجد المشكلات الإدارية التي تواجه تطبيق التعليم الهجين بالتعليم الثانوي العام؛ تعزي لمتغير عدد سنوات الخبرة والدرجة الوظيفية، المحافظة، وعدد الدورات التدريبية حول التكنولوجيا، وانتهت الدراسة بتقديم عددا من التوصيات للتغلب على مشكلات تطبيق التعليم الهجين بالمدارس الثانوية العامة.
Journal Article