Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
110
result(s) for
"مريم سليمان"
Sort by:
فعالية برنامج إرشادي معرفي سلوكي لزيادة مهارات التعايش بواقعية لدى أمهات الأطفال المعاقين عقليا في منطقة الجوف-السعودية
تناولت الدراسة الحالية فحص فعالية برنامج إرشادي معرفي سلوكي لزيادة مهارات التعايش بواقعية لدي أمهات الأطفال المعاقين عقليا في منطقة الجوف في المملكة العربية السعودية، نحو تم اختيار عينة تكونت من (22) أمهات لديهن أبناء ذوي إعاقة عقلية بسيطة ومتوسطة، وتم إعداد مقياس لمهارات التعايش بواقعية مكون من (45) فقرة، وتم البرنامج الإرشادي لمدة شهرين وتطبيقه على أعضاء المجموعة التجريبية (11) أما فيما لم تخضع أمهات المجموعة الضابطة (11) لأي تدخل، وقد تبين من خلال النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدي بين المجموعة التجريبية والضابطة في القياس البعدي لصالح أعضاء المجموعة التجريبية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي في الأبعاد والدرجة الكلية. وقد أوصت الدراسة بضرورة استخدام البرنامج الإرشادي لتوعية الأمهات في تحسين مهارات التعايش بواقعية مع أبنائهن.
Journal Article
تدريس العلوم باستخدام عادات العقل الإبداعية لتنمية مهارات حل المشكلات وخفض التجول العقلي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
استهدف البحث الحالي الكشف عن فاعلية تدريس العلوم باستخدام عادات العقل الإبداعية في تنمية مهارات حل المشكلات وخفض التجول العقلي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي، واستخدام المنهج الوصفي والمنهج التجريبي، ودُرست محتوى وحدة العلاقات الغذائية بين الكائنات الحية من مقرر العلوم للصف الخامس الابتدائي وفق عادات العقل الإبداعية، وتم إعداد اختبار مهارات حل المشكلات واشتمل مهاراته على (تحديد المشكلة، فرض الفروض، اختبار صحة الفروض، الوصول لحل المشكلة) ومقياس التجول العقلي واشتمل أبعاده على (التجول العقلي المرتبط بموضوعات مقرر العلوم، والتجول العقلي غير المرتبط بموضوعات مقرر العلوم) وطبقت أداتي البحث قبلياً وبعدياً على مجموعة البحث، واعتمد البحث على التصميم التجريبي ذو المجموعتين المجموعة الضابطة التي بلغ قوامها (۳۰) تلميذاً و المجموعة التجريبية التي بلغ قوامها (۳۰) تلميذاً، وأسفرت نتائج البحث عن وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات حل المشكلات ككل وفي مهاراته الفرعية كلاً على حده لصالح المجموعة التجريبية، وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات حل المشكلات ككل وفي مهاراته الفرعية كلاً على حده لصالح التطبيق البعدي، وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (۰,۰٥) بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي في مقياس التجول العقلي ككل وفي أبعاده الفرعية كلاً على حده لصالح المجموعة التجريبية، وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (٠,٠٥) بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي في مقياس التجول العقلي ككل وفي أبعاده الفرعية كلاً على حده لصالح التطبيق البعدي، وعدم وجود علاقة ارتباطية بين مهارات حل المشكلات والتجول العقلي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي.
Journal Article
فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي لتنمية الوعي الغذائي للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
هدفت الدراسة إلى التحقق من فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي لتنمية الوعي الغذائي للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية. ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج التجريبي، وطبقت الدراسة على عينة مكونة من (۲۲) تلميذة من تلاميذ الصفين الخامس والسادس الابتدائي من ذوي صعوبات التعلم بمعهد السمران الابتدائي بالعريش، بمتوسط عمري (11.23) عام، وانحراف معياري (0.75)، وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس (مايكل بست) لتشخيص ذوي صعوبات التعلم، اختبار المصفوفات المتتابعة الملون ل (جون رافن)، استمارة المستوى الاجتماعي الاقتصادي (إعداد / عبد العزيز الشخص)، اختبار مهاراتي القراءة والكتابة (إعداد/ الباحثة)، مقياس الوعي الغذائي لذوي صعوبات التعلم (إعداد/ الباحثة)، والبرنامج القائم على فنيات الإرشاد المعرفي السلوكي (إعداد/ الباحثة)، وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطي رتب درجات تلاميذ مجموعة الدراسة في التطبيقين القبلي والبعدي على مقياس الوعي الغذائي لصالح التطبيق البعدي، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطي رتب درجات تلاميذ مجموعة الدراسة في التطبيقين البعدي والتتبعي على مقياس الوعي الغذائي.
Journal Article
برنامج قائم على القضايا العلمية الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير التوليدي واتخاذ القرار الجدلي لدى طلبة شعبة البيولوجي بكلية التربية
استهدف البحث الحالي التعرف على فاعلية برنامج مقترح قائم على القضايا العلمية الاجتماعية في تنمية بعض مهارات التفكير التوليدي واتخاذ القرار الجدلي لدى طلبة شعبة البيولوجي بكلية التربية جامعة الزقازيق، وللتحقق من هذا الهدف أعدت الباحثة برنامجا مقترحا قائم على القضايا العلمية الاجتماعية وفي ضوء ذلك تم اختيار مجموعة البحث التي تكونت من (٣٥) طالب وطالبة من طلبة الفرقة الثالثة شعبة البيولوجي للعام الدراسي 2022/ 2023م، وقد طبقت عليهم أدوات البحث التي تمثلت في (اختبار التفكير التوليدي -مقياس اتخاذ القرار الجدلي) قبليا، وتم تدريس البرنامج المقترح لمجموعة البحث وبعد الانتهاء منه تم تطبيق أدوات البحث بعديا، ثم معالجة البيانات باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة، وأسفرت النتائج عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات أفراد مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار التفكير التوليدي ككل وفي مهاراته الفرعية كلا على حده لصالح التطبيق البعدي ووجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات أفراد مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس اتخاذ القرار الجدلي ككل وفي مهاراته الفرعية كلا على حده لصالح التطبيق البعدي كما تم التوصل إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة بين درجات الطلبة في اختبار التفكير التوليدي ودرجات الطلبة في مقياس اتخاذ القرار الجدلي، وتم تقديم بعض التوصيات والمقترحات في ضوء النتائج التي تم التوصل إليها.
Journal Article
أثر برنامج تدريبي مقترح باستخدام التمرينات البصرية على التوازن ومستوى الأداء المهاري في الجمباز لدى طالبات جامعة مؤتة
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى أثر برنامج تدريبي مقترح باستخدام التمرينات البصرية على التوازن ومستوى الأداء المهاري في الجمباز لدى طالبات جامعة مؤتة، تم استخدام المنهج التجريبي للمجموعتين (التجريبية والضابطة)، حيث تكونت عينة الدراسة من (٢٠) طالبة، تم توزيعها على المجموعة التجريبية والضابطة (١٠) طالبات لكل مجموعة، وتم استخدام التباين الأحادي الاتجاه (One way anova)، اختبار (Wilcoxon Mothed Pairs Signed)، اختبار (ت)، وأظهرت نتائج الدراسة أن برنامج التمرينات البصرية أثر إيجابيا في تحسين مستوى التوازن ومستوى الأداء المهاري في الجمباز للمجموعة التجريبية، كذلك تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في جميع متغيرات الدراسة البدنية والمهارية، وأوصى الباحثون باعتماد برنامج التمرينات البصرية كوسيلة مناسبة لتحسين وتطوير مستوى الأداء في مهارات الجمباز.
Journal Article