Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
1
result(s) for
"مصطفى، أنمار سعدي"
Sort by:
أثر طريق استخدام المعلم للمصورات والمجسمات في تحصيل الطلاب مادة الأحياء للصف الثالث المتوسط
تهدف الدراسة إلى التعرف بأثر اعتماد المعلمين لطريقة المصورات والمجسمات في تحصيل الطلاب في مادة الأحياء للصف الثالث المتوسط في مدارس الرمادي الخاصة، والتعرف إلى درجة اعتماد المعلمين للمصورات والمجسمات في تدريس مادة الأحياء للصف الثالث المتوسط التعرف على الفروق بين متوسط درجات متعلمي المجموعة التجريبية الذين درسوا مادة الأحياء من خلال المجسمات والمصورات، ومتوسط درجات متعلمي المجموعة الضابطة الذين درسوا مادة الأحياء وفق الطريقة الاعتيادية في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي. اعتمد المنهج التجريبي، وذلك بانتقاء مجموعتين من طلاب الصف الثالث المتوسط في العراق في مدارس الرمادي الخاصة، إذ يُطبق على المجموعة التجريبية طريقة التدريس من خلال المجسمات والمصورات، بينما تبقى المجموعة الأخرى تدرس المادة بالطريقة التقليدية. وطبق اختبار التحصيل كاختبار قبلي قبل استخدام التدريس من خلال المجسمات والمصورات واختبار بعدي بعد الانتهاء لكلتي المجموعتين وذلك لمعرفة أثر استخدام التدريس من خلال المجسمات والمصورات مستوى التحصيل. اختير أفراد الدراسة بالطريقة القصدية، وقد قمنا باختيار طلاب الصف الثالث المتوسط في مدارس الرمادي الخاصة، اختير شعبة من شعب الصف الثالث المتوسط بالطريقة العشوائية تمثل المجموعة التجريبية والبالغ عددها (30) طالبا، والتي تدرس من خلال المصورات والمجسمات في مادة علم الأحياء، واختيرت شعبة من شعب الصف الثالث المتوسط بالطريقة العشوائية من المدرسة نفسها والبالغ عددها أيضا (30) طالبا تمثل المجموعة الضابطة وتدرس الدروس نفسها بطريقة التعليم التقليدي المعتادة. وقد اشتمل الاختبار في صورته الأولية على (25) فقرة تقيس ثلاثة أبعاد للمعرفة هي (المعرفة المفاهيمية - المعرفة الإجرائية- وحل المشكلات). وتتمثل المعالجات الإحصائية المستخدمة في هذه الدراسة في الآتي: 1. تحليل التباين المصاحب ANOVA، إذا ظهرت فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين الضابطة والتجريبية على الاختبار القبلي للتحصيل. 2. استخدام معامل اختبار کرونباخ ألفا للتأكد من معامل الثبات للاختبار التحصيلي. وأثبتت نتائج البحث أهمية استخدام المصورات والمجسمات في تعليم مادة علم الأحياء فقد تبين وجود فروق دالة إحصائية بين متوسطات أفراد العينة حول وجود علاقة ارتباطية بين استخدام المجسمات والمصورات وتحسن التحصيل الدراسي لدى الطلاب بمادة علم الأحياء في مدارس بغداد للصف الثالث المتوسط.
Journal Article