Explore the vast range of titles available.

هدفت الدراسة إلى تقييم أثر تطبيق استراتيجية الذكاء الاستراتيجي على القدرة التنافسية للمنظمات، مع التركيز على دور إدارة الموارد البشرية كوسيط. من خلال دراسة حالة لشركة أرياب للتعدين بالسودان، توصلت الدراسة إلى وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين التطبيق السليم لأبعاد استراتيجية الذكاء الاستراتيجي (الاستشراف، التفكير النظمي، الرؤية المستقبلية، الشراكة، التحفيز) وتطوير ممارسات إدارة الموارد البشرية كمتغير وسيط (تخطيط الموارد البشرية- الاستقطاب والتوظيف- التدريب والتطوير -تقييم الأداء- التعويضات)، مما يساهم في زيادة قدرة المنظمة التنافسية على جميع مؤشرات قياسها (الربحية، تكلفة الإنتاج الإنتاجية الكلية للعوامل، حصة السوق). كما أوصت الدراسة بضرورة العمل على زيادة الوعي لأسس وأبعاد التطبيق الفعال لاستراتيجية الذكاء الاستراتيجي بكونها عاملا أساسيا لزيادة قدرة المؤسسة التنافسية بشكل فعال، وضرورة توفير برامج تدريبية مكثفة لقادة المنظمات والموظفين لتمكينهم من تطبيق مبادئ الذكاء الاستراتيجي بفعالية، وتوفير الدعم اللازم لتطبيقها بنجاح.

في إطار تحديد أوجه التحديات المفروضة على عضو هيئة التدريس بالجامعات المصرية، قامت الباحثة بإجراء دراسة استطلاعية قدمت وصفا لعينة البحث وذلك من خلال تجميع البيانات ذات الصلة بالموضوع من واقع النشرات التي يصدرها الجهاز المركزي للتعبئة العامة والإحصاء، وكذلك إجراء المقابلات الشخصية مع أعضاء هيئة التدريس للتعرف على آرائهم حول المشكلات المرتبطة بالاحتراق الوظيفي ومدى تأثيرها على الالتزام التنظيمي لديهم، وتوصلت الباحثة إلى مجموعة من الظواهر التي تم عرضها في الدراسة الاستطلاعية وفي إطار المقابلات الشخصية التي أجرتها سابقا.

إن مفهوم الاحتراق الوظيفي يجب أن يكون مفهوما شاملا يتضمن كافة العوامل التي تعكس الضغوط التي يعاني منها عضو هيئة التدريس وقد تؤدي إلى انخفاض في أداءه وبالتالي في التزامه اتجاه المنظمة التي يعمل بها، ونظرا لأن العديد من الدراسات والبحوث نظرت إلى الاحتراق من زوايا مختلفة.

هدف البحث إلى تقديم تصور مقترح لمتطلبات التمكين الإداري لإدارة الأزمات بمدارس التعليم الأساسي بمحافظة المنوفية، ولتحقيق ذلك استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: أنه لتطبيق عملية التمكين الإداري يجب الاتجاه نحو البناء التنظيمي المرن، وبناء المنظمة التي تشجع على التعلم الذاتي والسماح بتداول المعلومات، والتحول من نظام الإشراف القائم على التوجيه والتحكم، وإعادة النظر في نظام المكافآت وتوفر التدريب الملائم للقيادات الإدارية، والتأكيد على أن التدريب من المقومات الأساسية لتنمية القيادات الإدارية وتمكينهم حيث إنه يساعد على زيادة مستوى المعرفة والمهارة في مجال العمل، كما أن العمل الجماعي والعمل في فريق من أهم عوامل نجاح التمكين الإداري، وكذلك عمليات تفويض السلطات تمكن القيادات من القيام للعمل بكفاءة عالية، ولنجاح التمكين الإداري يجب تحفيز العاملين ماديا ومعنويا وعمل مكافآت للمجتهدين منهم، ولقد تم تقديم تصور مقترح لتحقيق متطلبات التمكين الإداري لمديري المدارس في ضوء إدارة الأزمات.

هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية تصميم بيئة تعليمية تكيفية في تنمية بعض المهارات العملية لدي طالبات الصف الأول الثانوي وللتحقق من هذا الهدف تم إعداد مجموعة من الأدوات البحثية تشمل قائمة معايير تصميم البيئة التعليمية التكيفية، وقائمة المهارات العملية اللازمة لإجراء التجارب الافتراضية، وقائمة الأهداف السلوكية ، وإعداد بطاقة ملاحظة لتقييم الجانب الأدائي للمهارات العملية ودليل إرشاد المستخدم الخاص بدراسة المحتوى العلمي للتجارب الافتراضية، وتضمنت مجموعة البحث من (٣٠) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي وتم تطبيق بطاقة الملاحظة قبليا على المجموعة التجريبية ثم تدريس المحتوى باستخدام البيئة التعليمية التكيفية القائمة على تكنولوجيا التجارب الافتراضية للمجموعة التجريبية، وتم تطبيق بطاقة الملاحظة بعديا علي نفس المجموعة التجريبية وقد توصلت نتائج البحث إلى وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (٠,٠١) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لبطاقة ملاحظة المهارات العملية لدى طالبات الصف الأول الثانوي لصالح التطبيق البعدي، مما يدل على فاعلية البيئة التعليمية التكيفية في تحسين المهارات العملية لدى طالبات الصف الأول الثانوي.

قام الباحثون بدراسة بعنوان \"أثر استخدام أسلوب العصف الذهني على تعلم المهارات الأساسية في الكرة الطائرة لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية\". حيث هدف البحث إلى التعرف على تأثير استراتيجية العصف الذهني في تعلم المهارات الأساسية للكرة الطائرة لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي المرحلة الابتدائية؛ وكان من أهم النتائج توجد فروق دالة إحصائيا بين القياسيين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة لصالح القياس البعدي في مستوى المهارات الأساسية للكرة الطائرة، توجد فروق دالة إحصائيا بين القياسيين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي في مستوى المهارات الأساسية للكرة الطائرة، توجد فروق دالة إحصائيا بين القياسيين البعديين للمجموعتين الضابطة والتجريبية لصالح القياس البعدي للمجموعة التجريبية في مستوى المهارات الأساسية للكرة الطائرة.

يهدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام خرائط المفاهيم على نواتج التعلم لبعض مهارات كرة القدم لتلاميذ المرحلة الإعدادية حيث استخدم الباحثين المنهج التجريبي، وقد استعان الباحثين بالتصميم التجريبي باستخدام القياس القبلي والبعدي لمجموعتين أحداهما ضابطة والأخرى تجريبية وذلك لمناسبتها لطبيعة البحث، عينة البحث الأساسية (١٥) تلميذا من مدرسة عمر الخولي الإعدادية بمحافظة الفيوم والتابعة لإدارة ابشواي التعليمية والذين تتراوح أعمارهم ما بين (١٢: ١٣) سنة وقد أسفرت نتائج البحث إلى تقدم المجموعة التجريبية التي استخدمت في التدريس بأسلوب خرائط المفاهيم على المجموعة الضابطة التي استخدمت في التدريس بالطريقة المتبعة (أسلوب الأوامر) في نواتج التعلم لبعض مهارات كرة القدم، ويوصي الباحثين بتفعيل استخدام خرائط المفاهيم في المدراس، وإجراء المزيد من البحوث باستخدام خرائط المفاهيم لمراحل دراسية أخرى ومهارات أخرى في المدارس، ونشر الوعي الثقافي بأهمية استخدام خرائط المفاهيم بالمدارس خاصة المرحلة الإعدادية.