Explore the vast range of titles available.

هدف البحث إلى التعرف على العلاقة بين الخوف من السقوط وقوة القبضة لكبار السن في ظل جائحة كورونا المستجد. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم (الخوف من السقوط، اختبار قوة قبضة اليد، كبار السن)، واعتمد على المنهج الأسلوب المسحي، وبلغ حجم العينة (266) ذكر وأنثى من كبار السن من عمر (65-75) عام من مدينة المنصورة بواقع (108) ذكر و(118) أنثى، وطبق عليهم المقياس الدولي لتقييم الخوف من السقوط لكبار السن، ومقياس قوة القبضة لليدين، وخلص البحث إلى مجموعة من النتائج ومن أهمها وجود علاقة ارتباطية سلبية قوية بين الخوف من السقوط وقوة القبضة للذكور والإناث على حد سواء، واختتم البحث بمجموعة من التوصيات من أهمها عمل برامج إرشادية لهذه الفئة من كبار السن للحد من الخوف من السقوط ممن تظهر استجابتهم على مقياس الخوف من السقوط درجات مرتفعة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

يهدف البحث إلى قياس التوافق الأكاديمي للاعبي المنتخبات الرياضية بجامعة المنصورة، تم استخدام المنهج الوصفي، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية العشوائية، وبلغ قوامها 156 لاعب ولاعبة من لاعبي المنتخبات الرياضية الجامعية قد البحث، واستخدم صدق الاتساق الداخلي للتحقق من صدق المقياس وأيضا صدق المحكمين وثبات التجزئة النصفية، واستخدم مقياس التوافق الأكاديمي... إعداد /الباحثة. وتمثلت أهم النتائج في: أولا: توصلت الباحثة إلى مستويات التوافق الأكاديمي لدى لاعبي المنتخبات الرياضية بجامعة المنصورة وكانت على النحو التالي: - في البعد الأول: التوافق مع فلسفة عضو هيئة التدريس: حصل على مستوى تقديري مرتفع. - في البعد الثاني: التوافق مع محتوى المنهج: حصل على مستوى تقديري مرتفع. - في البعد الثالث: التوافق مع أساليب التدريس: حصل على مستوى تقديري منخفض إلى مرتفع. - في البعد الرابع: التوافق مع أساليب التقييم: حصل على مستوى تقديري منخفض إلى مرتفع. *ثانيا: وجود فروق دالة إحصائياً لمحاور مقياس التوافق الأكاديمي (التوافق مع محتوى المنهج) وفقا لمتغير النوع لصالح الإناث، كما يوجد فروق في المحاور (التوافق مع فلسفة عضو هيئة التدريس-التوافق مع أساليب التدريس-الدرجة الكلية للمقياس) وفقاً لمتغير النوع لصالح الذكور حيث أن قيمة (ت) المحسوبة أكبر من قيمتها الجدولية عند مستوى معنوية (0.05)، كما لا يوجد فروق دال إحصائياً في محور التوافق مع أساليب التقييم حيث أن قيمة (ت) المحسوبة أقل من قيمتها الجدولية عند مستوى معنوية (0.05).

يهدف البحث إلى بناء مقياس المكانة الاجتماعية للطالب الجامعي الرياضي، تم استخدام المنهج الوصفي، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية، وبلغ قوامها 540 طالب وطالبة من كليات جامعة المنصورة، واستخدم صدق الاتساق الداخلي للتحقق من صدق المقياس وثبات التجزئة النصفية. وكانت أهم نتائج البحث كالتالي: بناء مقياس المكانة الاجتماعية للطالب الجامعي الرياضي وتم التوصل إلى (5) أبعاد مستخلصة، وهي: - البعد الأول: الدعم الأسري ويتضمن 8 عبارات. - البعد الثاني: الدعم الجامعي ويتضمن 10 عبارات. - البعد الثالث: الجانب الاجتماعي للأسرة ويتضمن 7 عبارات. - البعد الرابع: الجانب الاقتصادي للأسرة ويتضمن 6 عبارات. - البعد الخامس: العلاقات الاجتماعية بالوسط الرياضي ويتضمن 9 عبارات.

يهدف هذا البحث إلى دراسة تأثير برنامج إرشاد نفسي قائم على الإرشاد المعرفي السلوكي للحد من أخطاء التفكير والتشوهات المعرفية على مستوى السعادة. تنبع مشكلة البحث من الحاجة الملحة لمساعدة الأفراد على فهم ذواتهم ومواجهة مشكلاتهم لتحقيق التوافق النفسي، حيث يُعد تعديل أنماط التفكير السلبية والتشوهات المعرفية أحد الأساليب الفعالة لتعزيز الصحة النفسية وزيادة الشعور بالسعادة. استخدم الباحث المنهج التجريبي، وشملت العينة 13 طالبًا وطالبة. تم تطبيق برنامج الإرشاد النفسي على المجموعة التجريبية، مع استخدام مقاييس موثوقة لأخطاء التفكير والتشوهات المعرفية ومستوى السعادة. أظهرت النتائج فروقًا ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية، حيث انخفضت أخطاء التفكير والتشوهات المعرفية وارتفع مستوى السعادة، بالإضافة إلى علاقة ارتباطية سالبة دالة بين أخطاء التفكير والتشوهات المعرفية ومستوى السعادة. ويوصي البحث بتبني برامج الإرشاد النفسي المعرفي السلوكي في المؤسسات التعليمية، وتدريب الأخصائيين على تطبيقها، وإدراج مهارات التفكير الإيجابي ضمن المناهج الدراسية، إضافةً إلى إجراء دراسات مستقبلية لفحص فاعلية هذه البرامج عبر فئات عمرية وبيئات مختلفة. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025

هدف البحث إلى التعرف على قياس الضمير المهنية للطالب بالفرقة الرابعة بكلية التربية الرياضية جامعة المنصورة. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتمثلت أداة البحث في مقياس الضمير المهني، وتم تطبيقها على عينة من طلاب وطالبات الفرقة الرابعة بكلية التربية الرياضية، والبالغ قوامها (103). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة في استجابات عينة البحث على أبعاد المقياس، وتمتع الطلاب بالضمير. وأوصى البحث بضرورة استخدام مقياس الضمير المهني للطالب المعلم للتعرف على مستوى الضمير المهني لهم، وضرورة تضمين أبعاد الضمير المهني للطالب المعلم في برامجهم الدراسية وتوصيف المقررات الدراسية التي تهدف إلى الإعداد التربوي لهم، وضرورة مراعاة مقياس الضمير المهني للطالب المعلم عن إعداد وتعديل وتطوير لوائحها الداخلية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

هدف البحث إلى الكشف عن العلاقة بين أنيميا نقص الحديد بالدم وحالة قلق المنافسة الرياضية وتركيز الانتباه لدى ناشئي الجودو. اعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات البحث في مقياس القلق الرياضي، واختبار شبكة تركيز الانتباه، وتحليل هيموجلويين الدم، تم تطبيقهم على عينة مكونة من (40) ناشئ من ناشئي الجودو تحت (14 عام) بنادي جديلة الرياضي ونادي الناصرية الرياضي بمدينة المنصورة، في الفترة الزمنية من (19 إلى 27/10/2020م). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى معنوية (0.01) بين المجموعتين الأولى والثانية المصابين بالأنيميا والغير مصابين بالأنيميا في أبعاد مقياس القلق الثلاثة لصالح المصابين بالأنيميا. وأوصى البحث بالاهتمام بمتابعة مستويات هيموجلويين الدم لدى ناشئي رياضة الجودو. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

هدف البحث الحالي إلى قياس قلق المستقبل المهني لدى طلاب الفرقة الرابعة بكلية التربية الرياضية جامعة المنصورة، وتم اختيار العينة من طلاب الفرقة الرابعة ۲۰۲۱- ۲۰۲۲ م، تم اختيار عينة قوامها (٢٥٠) طالبا وطالبة واستخدم الباحثون المنهج الوصفي لملائمته لطبيعة البحث وتضمنت أدوات جمع البيانات - مقياس قلق المستقبل المهني للمراهقين: إعداد فؤاد محمد الدواش، مصطفي عبد المحسن الحديبي، فاطمة أحمد رجاء وكانت أهم نتائج البحث كالتالي: - أوضحت النتائج التي حصل عليها الباحثون من تطبيق مقياس قلق المستقبل المهني للمراهقين على طلاب الفرقة الرابعة بكلية التربية الرياضية التالي: - ارتفاع مستوي غموض الطلاب الجامعيين نحو مستقبلهم المهني بشكل كبير أثناء ظروف جائحة كورونا. - الشعور بالإحباط وتشتت الفكر لدي الطالب الجامعي لمجرد تفكيره فيما سيعمل بعد التخرج وهل سيجد مهنه تناسب طموحاته ومجال دراسته أم لا. - انعدام الطموح لدي الطلاب الجامعيين من حصولهم على مهنه مستقبلية بعد التخرج خاصة في ظروف جائحة فيروس كورونا. - اختلاف رؤية الطالب الجامعي للمهنة المستقبلية في ظل وجود جائحة فيروس كورونا.

يعد التدريب العقلي إحدى الحلقات الجوهرية للإعداد للمنافسات؛ فالإنجازات الرياضية تتطلب قدرا كبيرا من الاستخدامات العقلية وإصدار القرارات، ويجب أن يمتلك اللاعب القدرة على تطبيق الخطط الموضوعة وتحليل أداء المنافس، وحتى يكون اللاعب قادرا على القيام بذلك فمن الواجب تطوير إمكانياته العقلية، ولهذا فإن التدريب العقلي يعد جزءا مهما من منظومة التدريب الرياضي. ولذا هدف هذا البحث إلى التعرف على تأثير برنامج تدريب ذهني على مستوى أداء مهارة الإرسال العالي لدى لاعبات الاسكواش وقد تم استخدام المنهج التجريبي وتمثلت أدوات البحث في اختبار الذكاء المصور، ومقياس التصور العقلي في المجال الرياضي، واختبار الشبكة لتركيز الانتباه، ومقياس الاسترخاء، وقد تم اختيار عينة البحث من لاعبات مجمع الاسكواش بالقرية الأولمبية بإستاد الجامعة بمحافظة الدقهلية لمرحلة تحت ١٩ سنة والمسجلين بالاتحاد المصري للرياضة الاسكواش للموسم الرياضي (٢٠١٩م/ ٢٠٢٠م) وقد بلغ الحجم الكلي للعينة (٣٠) لاعبة تم تقسيمهم بالطريقة العشوائية إلى مجموعتين متساويتان مجموعة تجريبية قوامها (١٥) لاعبة ومجموعة ضابطة قوامها (١٥) لاعبة. وأسفرت النتائج عن فعالية البرنامج المقترح للتدريب العقلي في تنمية المهارات العقلية (الاسترخاء- التصور العقلي- تركيز الانتباه)، كما أن البرنامج المقترح للتدريب العقلي قد أثر إيجابيا على تحسين مستوى أداء الإرسال العالي للاعبات الاسكواش. وكانت من أهم التوصيات: ضرورة الدمج بين التدريب العقلي والتدريب البدني والمهارى والخططي للاعبين حتى يمكن تحقيق أفضل النتائج الممكنة خلال المنافسات الرياضية، كما أن هناك مهارات عقلية ضرورية للاعبات الاسكواش لابد من التدريب عليها للوصول إلى الدرجة المثلى للأداء سواء في التدريب أو المنافسة.

يهدف البحث إلى إعداد مقياس على الدافعية الداخلية نحو ممارسة الأنشطة الرياضية اللاصفية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. وقياس مستوى الدافعية الداخلية نحو ممارسة الأنشطة الرياضية اللاصفية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. سوف تستخدم الباحثة المنهج الوصفي حيث ستقوم الباحثة على إعداد مقياس الدافعية الداخلية نحو ممارسة الأنشطة الرياضية اللاصفية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. سوف يشتمل مجتمع البحث على تلاميذ المرحلة الإعدادية بمدرسة منشاة جبران للتعليم الأساسي التابعة لإدارة السنبلاوين التعليمية بمحافظة الدقهلية للعام الدراسي 2021/ 2022م استخدمت الباحثة الأدوات التالية: مقياس الدافعية الداخلية نحو ممارسة الأنشطة الرياضية اللاصفية (إعداد/ الباحثة). ومن نتائج البحث: أن أبعاد مقياس الدافعية الداخلية نحو ممارسة الأنشطة الرياضية اللاصفية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية تتمثل فيما يلي: دافع الإنجاز- دافع حب الاستطلاع- دافع تفضيل التحدي- دافع الإتقان باستقلالية.

يهدف البحث إلى التعرف على تأثير برنامج متنوع للأنشطة الترويحية في الذكاء العاطفي لأطفال مرحلة ما قبل المدرسة، استخدم فريق البحث المنهج التجريبي بتصميم مجموعة واحدة تجريبية بالقياسين القبلي والبعدي، واشتملت عينة البحث على (18) من أطفال مرحلة ما قبل المدرسة الملتحقين بحضانة الفيروز للغات بمدينة المنصورة في محافظة الدقهلية بالطريقة العمدية، واستخدم مقياس الذكاء العاطفي إعداد إيمان عباس (2007م) وبرنامج الأنشطة الترويحية (إعداد فريق البحث) كأدوات لجمع البيانات. وتوصلت نتائج البحث إلى أن برنامج الأنشطة الترويحية ساهم في تنمية الذكاء العاطفي لأطفال ما قبل المدرسة، وكانت من أهم التوصيات الاستعانة ببرنامج الأنشطة الترويحية من قبل المتخصصين، والاهتمام بتنمية الذكاء العاطفي في جميع المراحل العمرية وخاصة ما قبل المدرسة، وتشجيع الأطفال على الاستمرار في ممارسة مناشط الترويح، وذلك من خلال (التوعية بأهمية ممارسة مناشط الترويح عن طريق، الندوات- ورش العمل- الدورات والكتيبات، إقامة بالبرامج الترويحية والتي تتناسب مع اهتمامات وميول الأطفال، تكريم المتميزين من الأطفال المشاركين في البرامج الترويحية، توفير الإمكانات اللازمة لممارسة مناشط الترويح) وإجراء أبحاث علمية مشابهة لتأثير برامج الأنشطة الترويحية على بعض المتغيرات النفسية (الانعزالية، الوحدة، الطاقة النفسية) لدى أطفال ما قبل المدرسة.