Explore the vast range of titles available.

هدف البحث إلى قياس تأثير ثلاث أنواع من أقمشة التريكو اللحمة بأوزان مختلفة على ضبط نموذج أساسي للتي شيرت بكم رجلان بنوعين (دون بنسة في الكتف- بنسة في الكتف) ليلائم المقاسات المختلفة لجسم النساء وذلك للإقلال من أخطاء الضبط الناتجة عن استخدام نوع نموذج موحد لنفس نوع القماش ليناسب أجسام النساء ليراعي خصائص أقمشة التريكو المختلفة. وتكونت العينة من ثلاث نساء وهي عينه عمدية نظرا لاختلافهن في أجسامهن بثلاث مقاسات مختلفة (M-18/ L-24/ 2XL/12) ونوعين لنموذج التي شيرت بكم الرجلان بطريقتي (وينفريد الدريش Winifred Aldrich دون بنسة في الكتف- جين كيم Jin Kim ببنسة في الكتف) وثلاث أنواع من أقمشة التريكو مختلفة الأوزان (جيرسية بيور- برسولا- ميلتون) محل الدراسة. واشتملت أدوات البحث على مقياس تقدير للنماذج المنفذة من التي شيرت بكم رجلان الذي يلائم المقاسات المختلفة لجسم النساء مع مراعاة الأنواع المختلفة لنموذج الكم الرجلان وتأثير أقمشة التريكو محل الدراسة على الضبط. وقد أظهرت النتائج: وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بالنسبة لنموذج التي شيرت بكم رجلان بطريقتي (وينفريد الدريش Winifred Aldrich دون بنسة في الكتف- جين كيم Jin Kim ببنسة في الكتف) للمقاسات الثلاثة محل الدراسة لصالح نموذج وينفريد الدريش Winifred Aldrich دون بنسة في الكتف، لقماش الميلتون يليه قماش البرسولا يليه قماش الجرسية البيور للوصول لأفضل درجة ضبط ومطابقة للجسم لجميع الأقمشة والمقاسات، حيث توجد علاقة طردية بين وزن الخامة ومقدار الراحة المضاف للنموذج فكلما قل وزن القماش يقل مقدار الراحة المضاف، وكلما زاد وزن الخامة زاد مقدار الراحة المضاف، كما أسفرت النتائج إلى أن أفضل أنواع النماذج المناسبة لأقمشة التريكو تكون دون بنسة في الكتف للكم الرجلان.

هدف البحث إلى تصميم منصة الصور التفاعلية (Thinglink) كطريقة حديثة تفاعلية تعلم تصميم نموذج السالوبيت للأطفال، وقياس فاعلية المنصة في إكساب المعارف والمهارات اللازمة الموضوع التعلم، والتعرف على آراء الطلاب اتجاه منصة (Thinglink)، وتكمن أهمية البحث في إمكانية توظيف منصة الصور التفاعلية (Thinglink) كأحد أنواع التعلم الإلكتروني في تدريس المهارات المختلفة بمقررات الملابس والنسيج وإدخال الاستراتيجيات الحديثة التي تساعد الطلاب على تنمية الأداء المهارى لتصميم نماذج الملابس، واتبع البحث الحالي المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي، واشتملت أدوات البحث على اختبار تحصيلي (قبلي/ بعدي)- مقياس تقدير لتقويم الأداء المهارى (قبلي/ بعدي)- استبيان آراء الطلاب نحو استخدام منصة الصور التفاعلية (Thinglink). وتكونت عينة البحث على جميع طلاب الفرقة الثانية شعبة الملابس والنسيج بكلية الاقتصاد المنزلي- جامعة حلوان للعام الجامعي ۲۰۲۳- ٢٠٢٤م الفصل الدراسي الأول وعددهم (۹۰) طالبا بعد استبعاد الطلاب الباقون للإعادة وخريجي المدارس والمعاهد الصناعية لاختلاف خبراتهم السابقة عن خبرات الطلاب عينة البحث، وقد تم تقسيم العينة عشوائيا طبقا لترتيب الطلاب في قوائم الفصول دون انتقاء إلى مجموعتين المجموعة التجريبية التي درست تصميم نموذج السالوبيت للأطفال القائم على منصة الصور التفاعلية Thinglink وعددها (٤٥) طالبا وطالبة، والمجموعة الضابطة التي درست نفس موضوع البحث بالطريقة التقليدية وعددها (٤٥) طالبا وطالبة. وقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بالنسبة للاختبار (التحصيلي) لصالح المجموعة التجريبية، كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بالنسبة للأداء المهاري في مهارات تصميم نموذج السالوبيت للأطفال لصالح المجموعة التجريبية، مما يؤكد على فعالية منصة الصور التفاعلية (Thinglink) في تعلم معارف ومهارات تصميم نموذج السالوبيت للأطفال. وقدم البحث مجموعة من النتائج والتوصيات يمكن من خلالها تشجيع البحث العلمي والدراسات المثمرة باستخدام منصة الصور التفاعلية (Thinglink) في تدريس مقررات الملابس والنسيج.

هدف البحث إلى قياس فاعلية التعليم المدمج باستخدام تطبيق Microsoft Teams في تنمية التحصيل المعرفي وإكساب المهارات لدى طلاب الفرقة الثانية قسم الملابس والنسيج من خلال إنشاء فريق يحتوى على عدة قنوات باستخدام تطبيق Microsoft Teams يتضمن معارف ومهارات محتوى مقرر (تصميم النماذج وتنفيذ ملابس الأطفال)، واشتملت عينة البحث على عدد (83) طالبا وطالبة من طلاب الفرقة الثانية بقسم الملابس والنسيج، واتبع البحث المنهج شبة التجريبي والمنهج الوصفي وذلك لملاءمته لتحقيق أهداف البحث والتحقق من فروضه، ومن أهم النتائج التي توصل إليها البحث فاعلية تطبيق التعليم المدمج في تحصيل الطلاب للمعارف والمهارات المتضمنة بمحتوى المقرر وبقاء أثر التعلم، كما أسفرت نتائج البحث عن وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات الطلاب في اختبار التحصيل المعرفي والأداء المهارى القبلي والبعدي لصالح البعدي لدى طلاب المجموعة التجريبية والتي درست بأسلوب \"التعليم المدمج\"، وكما وجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات الطلاب في الاختبار التحصيلي المعرفي البعدي والبعدي المؤجل لصالح البعدي المؤجل، وأوضحت النتائج إيجابية آراء الطلاب نحو تطبيق التعليم المدمج باستخدام تطبيق Microsoft Teams لمحتوى المقرر، وتوصي الباحثتان في ضوء نتائج الدراسة الحالية باستخدام التعلم المدمج في تصميم وتنفيذ مقررات أخرى تخدم مجال الملابس والنسيج بكليات الاقتصاد المنزلي والكليات المتخصصة.

هدف البحث إلى تقويم طريقة مقترحة لبناء نموذج الجلباب الرجالي بالمقاسات (44- 52-60)، حيث تناسب معظم أجسام الرجال من (النحيف والمتوسط والممتلئ) لقياسات أجسام الرجال متوسطي القامة (الطول من 170 - 178سم)؛ وذلك لقياس ملائمة النموذج المقترح من حيث عناصر الضبط (نسبة الراحة والاتزان والانسدال والمظهر العام لطبيعة الجسم). اشتملت عينة البحث على مجموعة من المتخصصين في الملابس والنسيج وبلغ عددهم (11) لتقييم النموذج المقترح، وثلاث رجال يتراوح أعمارهم من (25 : 45 ) عام وهي عينه عمدية، حيث تم اختيارهم بشكل عمدي بثلاث مقاسات مختلفة (44- 52- 60)، وتضمنت أدوات البحث استمارة تحليل خطوات بناء النموذج المقترح، ومقياس تقدير بهدف تقييم نموذج الجلباب الرجالي. ومن أهم نتائج البحث الوصول إلى أن النموذج الجلباب (الجلابية) الرجالي المقترح للمقاسات الثلاثة (44- 52- 60) يحقق عناصر الضبط اللازمة (نسبة الراحة، الاتزان، الانسدال، المظهر العام لطبيعة الجسم)، واثبتت النتائج كفاءة النموذج المقترح لإنتاج الجلباب الرجالي للأجسام المختلفة ليناسب الجسم المصري حيث يتوافق في الشكل والتصميم الخارجي وقياسات الجسم، وذلك لرفع مستوى جودة المنتج النهائي في مجال إنتاج الملابس المنزلية الرجالي والعملية التعليمية. ومن أهم التوصيات التي توصي بها الباحثة هي الاستفادة من نتائج البحث الحالي في مصانع إنتاج الملابس الرجالي، وذلك بهدف رفع مستوى جودة المنتجات الملبسية المنزلية الرجالي على أسس علمية، وتدريس الطريقة المقترحة لبناء النموذج الأساسي للجلباب الرجالي ضمن مناهج التدريس في الكليات والمعاهد والمدارس المتخصصة. وإجراء المزيد من الدراسات المتخصصة في مجال إعداد النماذج.

هدف البحث الحالي إلى قياس أثر برنامج تدريبي لخريجي قسم الملابس والنسيج لتأهيلهم للعمل بمجمع التعليم التكنولوجي المتكامل بأبو غالب على مهارات تصنيع التي شيرت والجلباب الرجالى، ولتحقيق هذا الهدف تم تحديد الاحتياجات التدريبية من معارف ومهارات لتأهيل المتدربين للعمل، وبناء على ذلك تم إعداد برنامج تدريبي وتطبيقه على عينة من خريجي قسم الملابس والنسيج بلغت (6) متدربات، وبعد الانتهاء من البرنامج تم تطبيق استبيان لقياس الإفادة التي حققها البرنامج على عينة البحث، وقياس أثر البرنامج التدريبي في بيئة العمل من قبل الرؤساء بمجمع التعليم التكنولوجي المتكامل بأبو غالب وعددهم (4)، واتبع البحث المنهج شبه تجريبي وذلك لملاءمته لتحقيق أهداف البحث والتحقق من فروضه. وبمعالجة النتائج إحصائيا تم استخلاص النتائج التي أظهرت أن البرنامج التدريبي المقترح له أثر في رفع مستوى المتدربين لتصنيع التي شيرت والجلباب الرجالي في بيئة العمل، كما أسفرت النتائج عن وجود فرق دال إحصائيا لكل من الاختبارين التحصيلي المعرفي والأداء المهارى لصالح التطبيق البعدي، مما يؤكد فاعلية البرنامج التدريبي في تحقيق الأهداف، وآراء المتدربين إيجابية نحو البرنامج التدريبي. ومن توصيات البحث التوسع في برامج تحسين مهارات خريجي قسم الملابس والنسيج في مجال تصنيع الملابس التي تنطلق من رصد الاحتياجات الفعلية لهم ولمؤسسات الدولة.

تعد المهارات المعرفية من أهم الجوانب التي يعمل كلاً من أخصائيين المعالجة النفسية والأهل على تدريب أطفال ذوي اضطراب طيف التوحد عليها، فهؤلاء الأطفال يعانون من قصور شديد في المهارات المعرفية؛ ولذلك يحتاجون إلى تدخل بأساليب شتى بهدف تنمية هذا القصور تمكنهم من اكتساب المهارات المعرفية التي تساعدهم على التواصل والتفاعل مع البيئة المحيطة، وتعد السيكودراما من أهم هذه الأساليب فلها دور مهم يمكن تجاهله كفن يجمع بين العديد من المهارات والقدرات، بالإضافة إلى كونه وسيلة علاجية فعالة لأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، ولذلك ركزت مشكلة البحث على دور الأزياء السيكودرامية في تنمية المهارات المعرفية لأطفال ذوي طيف التوحد، وهدف البحث إلى دراسة خصائص الأطفال ذوي طيف التوحد، وتصميم مقترحات لأزياء سيكودرامية لتنمية المهارات المعرفية لديهم، وتنفيذ الأزياء السيكودرامية التي حققت أعلى درجات القبول من قبل عينات البحث، وهدف البحث أيضاً لقياس درجات تقبل كلاً من المتخصصين والمستهلكين \"الأخصائيين النفسيين\" لتصاميم الأزياء السيكودرامية المقترحة للأطفال ذوي طيف التوحد، وقياس درجات استجابة الأطفال ذوي طيف التوحد \"عينة البحث\" لتصاميم الأزياء السيكودرامية في تنمية المهارات المعرفية وفقًا لآراء (الأخصائي النفسي). واتبع البحث المنهج الوصفي مع التطبيق وذلك لتناسبه مع الإجابة على تساؤلات البحث والتحقق من فروضه، وتم اختيار عينة البحث بطريقة عمدية من بين أطفال ذوي طيف التوحد، بواقع (6) أطفال يتراوح أعمارهم ما بين (4: 7) سنوات، وتوصلت النتائج إلى ما يلي: - وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى (0.01) بين تصاميم الأزياء السيكودرامية السبع في تحقيق الجانب الجمالي والابتكاري، والجانب الوظيفي وفقا لآراء المتخصصين. - وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى (0.01) بين تصاميم الأزياء السيكودرامية السبع وفقا لآراء المتخصصين. - وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى (0.01) بين تصاميم الأزياء السيكودرامية الأربع المنفذة وفقا لآراء المستهلك \"الأخصائي النفسي\". - وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات استجابة الأطفال ذوي طيف التوحد للأزياء السيكودرامية في تنمية المهارات المعرفية وفقًا لآراء \"الأخصائي النفسي\" لصالح القياس البعدي.

يهدف البحث إلى تصميم مكتبة رقمية للنماذج الملابس الرقمية (النسائي- الرجالي) تحتوي على نماذج أساسية رقمية ثنائية الأبعاد للملابس النسائي- الرجالي تم بناءها وتدريجها باستخدام نظام \"GERPER ACCUMARK\" كما تحتوي على نماذج أساسية رقمية ثلاثية الأبعاد للملابس (النسائي - الرجالي) باستخدام برنامج CLO 3D، وتشمل المكتبة نماذج رقمية نسائي (البلوزة - الفستان - الجونلة - الجاكيت - البنطلون الكلاسيك - البنطلون الجينز)، كما تشمل نماذج رقمية رجالي (القميص الكلاسيك- القميص الكاجوال- الجاكيت البنطلون الكلاسيك- البنطلون الجينز)، كما يهدف البحث إلى قياس تقييم المتخصصين في كفاءة النماذج الأساسية الرقمية (النسائي - الرجالي) ثنائية الأبعاد ومحاكاتها لثلاثية الأبعاد، وقياس تقييم المصنعين في كفاءة النماذج الأساسية الرقمية (النسائي - الرجالي) ثنائية الأبعاد ومحاكاتها لثلاثية الأبعاد، ويهدف أيضاً إلى قياس العلاقة بين درجات تقييم المتخصصين والمصنعين (قسم الباترون والعينة) في تحقيق كفاءة النماذج الرقمية ثنائية الأبعاد ومحاكاتها لثلاثية الأبعاد كما يهدف إلى قياس تقييم المتخصصين والمصنعين نحو تصميم المكتبة الرقمية من حيث (استخدام المكتبة الرقمية من الناحية التقنية - رؤية وتحميل النماذج الرقمية ثلاثية الأبعاد - تحميل النماذج الرقمية ثنائية الأبعاد)، وقياس العلاقة بين درجات تقييم المتخصصين والمصنعين (قسم الباترون والعينة) نحو تصميم المكتبة الرقمية لنماذج الملابس (نسائي - رجالي). واتبع هذا البحث المنهج الوصفي لقياس تقييم \"المتخصصين والمصنعين\" نحو كفاءة نماذج الملابس الرقمية (نسائي - رجالي) ثنائية الأبعاد وثلاثية الأبعاد، وقياس تقييم \"المتخصصين والمصنعين\" نحو تصميم المكتبة الرقمية لنماذج الملابس (نسائي - رجالي) ثنائية الأبعاد وثلاثية الأبعاد. وتكونت عينة البحث من مجموعة من المتخصصين من كليات وأكاديميات الأزياء والملابس وعددهم (36)، مجموعة من المصنعين بمصانع الملابس الجاهزة قسم الباترون والعينة لديهم خبرة تزيد عن خمس سنوات وعددهم (35). وتم إعداد الأدوات والتأكد من صدقها وثباتها وهي استبيان تحديد احتياجات الخريجين والمصنعين نحو النماذج الرقمية ثنائية الأبعاد وثلاثية الأبعاد، مقياس تقدير لـ (المتخصصين- المصنعين) لتقييم \"النماذج الرقمية ثنائية الأبعاد ثلاثية الأبعاد\" لنماذج الملابس (النسائي - الرجالي)، استبيان لقياس تقييم (المتخصصين - المصنعين) نحو تصميم المكتبة الرقمية لنماذج الملابس ثنائية ومحاكاتها ثلاثية الأبعاد من حيث (استخدام المكتبة الرقمية من الناحية التقنية - رؤية وتحميل النماذج الرقمية ثلاثية الأبعاد - تحميل النماذج الرقمية ثنائية الأبعاد). وتوصلت النتائج للإجابة على تساؤلات البحث والتحقق من الفروض. حيث تم الإجابة على التساؤل الأول فقد تم بناء وتدريج نماذج الملابس ثنائية الأبعاد (النسائي - الرجالي) محل البحث باستخدام نظام \"GERPER ACCUMARK\"، وتم الإجابة على التساؤل الثاني حيث تم محاكاة نماذج الملابس لثلاثية الأبعاد (النسائي - الرجالي) محل البحث باستخدام برنامج \"CLO 3D\"، كما تم الإجابة على التساؤل الثالث حيث تم إعداد مكتبة رقمية تضم النماذج الرقمية (النسائي - الرجالي) ثنائية الأبعاد ومحاكاتها ثلاثية الأبعاد. أما الإجابة على باقي التساؤلات تمت من خلال تحقيق الفروض فجاءت النتائج مؤكدة لفروض البحث، وأثبتت النتائج أنه توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائياً عند مستوى (0.01) بين درجات تقييم المتخصصين والمصنعين (قسم الباترون والعينة) في تحقيق كفاءة النماذج الرقمية ثنائية الأبعاد ومحاكاتها لثلاثية الأبعاد، كما أثبتت النتائج أنه لا يوجد فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات تقييم المتخصصين والمصنعين (قسم الباترون والعينة) في تحقيق كفاءة النماذج الرقمية ثنائية الأبعاد ومحاكاتها لثلاثية الأبعاد، وأثبتت النتائج توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائياً عند مستوى (0.01) بين درجات تقييم المتخصصين والمصنعين (قسم الباترون والعينة) نحو تصميم المكتبة الرقمية لنماذج الملابس (نسائي - رجالي)، كما أثبتت النتائج أنه لا يوجد فرق دال إحصائياً بين متوسطي تقييم المتخصصين والمصنعين نحو تصميم المكتبة الرقمية لنماذج الملابس (نسائي- رجالي).