Explore the vast range of titles available.

استعرض البحث بعض المهارات الاجتماعية وعلاقتها بالثقة بالنفس لدى عينة من الأطفال ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية. اعتمد البحث على المنهج الوصفي (الارتباطي-المقارن). تكونت عينة البحث من (90) تلميذاً وتلميذة من ذوي صعوبات التعلم، وتتراوح أعمارهم الزمنية ما بين (3و10) و(8،12) عاماً من مدرسة طه حسين الابتدائية التابعة لإدارة مغاغة التعليمية بمحافظة المنيا. تمثلت أدوات البحث في مقياس المهارات الاجتماعية، ومقياس الثقة بالنفس، ومقياس الذكاء ستانفورد بينيه الصورة الخامسة. واختتم البحث بعدد من النتائج، وهي: وجود ارتباط ذو دلالة إحصائية بين درجات المهارات الاجتماعية والثقة بالنفس لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الذكور والإناث من الأطفال ذوي صعوبات التعلم على مقياس المهارات الاجتماعية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الذكور والإناث من الأطفال ذوي صعوبات التعلم على مقياس الثقة بالنفس. وأوصى البحث بالاهتمام بتنمية المهارات الاجتماعية لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم لتحسين التحصيل الأكاديمي وقدرتهم على التعلم، وتدريب المعلمين على التعرف على ابعاد الثقة بالنفس والمهارات الاجتماعية لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم وكيفية قياسها واستخدام البرامج لتنميتها، وتدريب المعلمين على التعرف على ابعاد الثقة بالنفس والمهارات الاجتماعية لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم وكيفية قياسها واستخدام البرامج لتنميتها. واقترح البحث عدد من الدراسات، ومنها: تنمية المهارات الاجتماعية كمدخل لتحسين الثقة بالنفس لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

هدفت الدراسة إلى التعرف على فعالية برنامج تدريبي لتحسين المهارات اللغوية لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم، وطبق البحث على عينة قوامها (۳۰) طفلًا، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين الأولى تجريبية وعددها (15) طفلًا، والثانية ضابطة وعددها (۱۰) طفلًا، واشتملت أدوات الدراسة الحالية على مقياس الذكاء لـ ستانفورد بينية الصورة الخامسة، اختبار المسح النيورولوجي السريع من إعداد: عبد الوهاب كامل، (۱۹۸۹)، ومقياس المهارات اللغوية من إعداد الباحثة، والبرنامج التدريبي من إعداد الباحثة، وأشارت النتائج إلى أن البرنامج كان فعالًا، وبدا ذلك في تحسن المهارات اللغوية (مهارة التعبير الكتابي - التواصل اللفظي - مهارة القراءة) لدى المجموعة التجريبية بعد تطبيق البرنامج.