Explore the vast range of titles available.

هدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام التدريس التبادلي في تدريس الجغرافيا على تنمية بعض مهارات فهم الخريطة والتمثيل البياني لمحتواها لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. وعرض البحث إطاراً مفاهيمياً وتضمن مهارات فهم الخرائط، والرسوم البيانية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار مهارات فهم الخريطة واختبار لمهارات الرسوم البيانية، ودليل المعلم، وبطاقة ملاحظة للعينة. وتم تطبيقها على عينة قوامها (80) من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي مقسمة إلى مجموعتين تجريبية وضابطة بالتساوي. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فرق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية ودرجات طلاب المجموعة الضابطة لصالح المجموعة التجريبية. وأوصى البحث بالاهتمام بتطوير مناهج الجغرافيا (أهداف، ومحتوي، ووسائل، وأساليب تقويم) بما يتماشى وإمكانية استخدام الأنشطة التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

هدف البحث إلى الكشف عن \" أثر استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في تدريس الجغرافيا على تنمية بعض مهارات فهم الخريطة والتمثيل البياني لمحتواها لدي تلاميذ الصف الثاني الإعدادي\". واستخدم البحث المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي. وتكونت عينة البحث من (40) تلميذ من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. وتمثلت أدوات البحث في استخدام اختبار مهارات فهم الخريطة، واختبار مهارات الرسوم البيانية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائية عند مستوي(5.,.) بين المجموعة التجريبية والضابطة في اختبار فهم الخريطة ككل وذلك لصالح المجموعة التجريبية. وأن المتغير المستقل (استخدام استراتيجية التدريس التبادلي) له تأثير دال على المتغير التابع (مهارات التمثيل البياني لمحتوي الخريطة ككل). وأوصي البحث بضرورة الاهتمام بتطوير مناهج الجغرافيا (أهداف، محتوي، وسائل وأساليب تقويم) بما يتماشى مع إمكانية استخدام الأنشطة التعليمية. والاستفادة من أفكار التلاميذ في عمل أنشطة تساعد التلاميذ في تنمية مهارات التفكير الناقد، وعمل أنشطة تربط واقع المدرسة بالمشكلات البيئية والمجتمع، وجعل المشكلات البيئية المحلية والعربية والدولية عماد برامج أو استراتيجيات أو مقررات للتربية البيئية، وذلك أن محور اهتمام العالم وتبنيه للتربية البيئية كان نتاج وجود مشكلات بيئية. واقترح البحث إجراء بحوث عن استخدام برمجيات وسائط متعددة لتنمية مهارات فهم الخريطة والرسوم البيانية من خلال تدريس الجغرافيا بالمراحل الدراسية المختلفة. واستخدام مناهج الجغرافيا في مراحل التعليم المختلفة في ضوء استخدام مهارات الرسوم البيانية. واستخدام نظم المعلومات الجغرافية في تنمية مهارات فهم الخريطة والرسوم البيانية لدي تلاميذ المرحلة. واستخدام مرئيات الاستشعار عن بعد في تنمية مهارات فهم الخريطة والرسوم البيانية لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

إن الفن المصري القديم تراث زاخر متميز ومتطور يجمع بين صفات الواقعية الدنيوية والعقائدية الدينية، فالآثار المصرية القديمة زاخرة بالكثير والكثير من الجداريات التي تعبر عن الكثير من الموضوعات والحكايات منها قصص المعارك ومنها قصص خلدت وصنعت الحضارة الفرعونية من بين أهم وأقدم الحضارات علي مر التاريخ، ويهدف البحث إلى تقديم رؤية تسجيلية وتمهيد نظري وتحليلي متسق عن الصورة التشكيلية والموضوع في الفن المصري القديم، بهدف محاولة فهم وتفهيم المشاهد بلغة الصورة وقيمتها من أساليب فلسفية وتشكيلية للتعبير في الموضوع، ومعرفة حقيقتها وفهم ايحاءاتها باتباع خطوات اجرائية اعتمدت علي أدوات المنهج الوصفي التحليلي والتي يمكن أن يستفاد منها في التعبير الفني لإنتاج الأعمال التصويرية المستلهمة من التراث. وتهدف الدراسة الحالية إلى - رصد الأساليب الجمالية والتشكيلية المرتبطة بالتعبير عن مشاهد الحياة اليومية بأعمال الفن المصري القديم. ويتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي لدراسة القيم الجمالية والتشكيلية في مشاهد الحياة اليومية بأعمال الفن المصري القديم. وتتحدد أهمية البحث في: - استحداث متطلبات تشكيلية جديدة في لوحات التصوير المعاصرة مستوحاة من القيم الجمالية والتشكيلية في مشاهد الحياة اليومية بأعمال الفن المصري القديم. - الاستفادة من القيم الجمالية والتشكيلية في مشاهد الحياة اليومية بأعمال الفن المصري القديم في لوحات التصوير المعاصرة.

يهدف البحث إلى رصد واقع تدريس الأنشطة الحركية المقدمة لطفل الروضة في مؤسسات رياض الأطفال في ضوء متطلبات التنمية المستدامة، والتعرف على الأنشطة الحركية التي تقدم لطفل الروضة في مؤسسات رياض الأطفال، استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي؛ نظرًا لمناسبته مع طبيعة هذا البحث الذي يعتمد على دراسة الظاهرة كما توجد، في الواقع ويهتم بوصفها وصفًا دقيقًا، تم اختيار عينة البحث الأساسية بالطريقة العشوائية لما تتميز به هذه الطريقة من إعطاء الفرص المتساوية التي يتمتع بها جميع أفراد العينة في تمثيل مجتمع البحث، وتمثلت العينة في (٧٤) معلمة من معلمات رياض الأطفال بمديرية التربية والتعليم محافظة دمياط، كما تم اختيار عينة أخرى استطلاعية بلغت (٢٦) معلمة، وكانت أهم النتائج أن واقع تدريس الأنشطة الحركية المقدمة لطفل هذه المرحلة تمثل بنسبة \"71.1%\" من أراء أفراد العينة، ويدل ذلك على اتفاق أفراد العينة في آرائهم حول واقع تدريس الأنشطة الحركية المقدمة لطفل هذه المرحلة، ودور الأنشطة الحركية في تنمية طفل الروضة في رياض الأطفال في مدينة دمياط تمثل بنسبة ٨٣,٥% من آراء أفراد العينة، مما يدل على اتفاق أفراد العينة حول دور الأنشطة الحركية في تنمية طفل الروضة، ودور معلمة الروضة في تقديم الأنشطة الحركية للطفل في هذه المرحلة تمثل بنسبة \"84.5%\" من آراء أفراد العينة، ويدل ذلك على اتفاق بين أفراد العينة في آرائهم حول دور معلمة الروضة في تقديم الأنشطة الحركية للطفل.

هدف البحث إلى التعرف على تأثير برنامج ألعاب تربوية على تنمية الإدراك الحس حركي لأطفال ذوي صعوبات التعلم. فمرحلة رياض الأطفال تعتبر مرحلة متميزة لنمو الطفل حيث يكون الطفل فيها أكثر قابلية للتغير والتأقلم النفسي والبيئي. واستخدم البحث المنهج التجريبي المعتمد على تصميم المجموعة الواحدة. وتمثلت أدواته في اختبار الذكاء، ومقياس التقدير التشخيصي لصعوبات التعلم الإدراكي الحركي، واختبار المسح النيورولوجي، والرستاميتر لقياس الطول، وميزان طبي لقياس الوزن، ومقاعد سويدية، وكرات طبية، وكراسي أطواق، وساعة إيقاف، وحبال ملونة، وجير وطباشير، والتي تم تطبيقها على عينة من الأطفال ذوي صعوبات التعلم بمدرسة الكفراوي للتعليم الأساسي مرحلة رياض الأطفال بإدارة دمياط الجديدة بمحافظة دمياط والبالغ عددهم (8) أطفال. وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج الاختبارين القبلي والبعدي مما يؤكد تطور الإدراك الحس حركي ولمصلحة الاختبار البعدي. وأوصي البحث بضرورة الاهتمام بفئة صعوبات التعلم وذلك بتوفير المقاييس التشخيصية ذات المصداقية العالية الأمر الذي يسهم في تشخيص هذه الصعوبات الحركية بشكل علمي وأكثر دقة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

هدفت الدراسة إلى التعرف على مظاهر جودة الحياة لدى عينة من المراهقين المكفوفين، وتكونت عينة الدراسة من (10) من المراهقين المكفوفين (5 من الذكور، 5 من الإناث) تراوحت أعمارهم بين (9-14) سنة، وتم تطبيق: مقياس جودة الحياة للمراهقين المكفوفين من إعداد الباحثة، وتم تطبيق المقياس على أفراد الدراسة بطريقة فردية.

يهدف البحث إلى تصميم برنامج باستخدام تدريبات Tae - BO للتعرف على: تأثير البرنامج التدريبي باستخدام تدريبات التايبو على Tae - BO على تنمية مستوى القدرة العضلية لدى ناشئات كرة اليد، وتأثير البرنامج التدريبي باستخدام تدريبات التايبو Tae - BO على مستوى أداء مهارة التصويب بالوثب العالي لدى ناشئات كرة اليد، استخدمت الباحثة المنهج التجريبي، وقد قامت الباحثة باختيار عينة البحث الأساسية بالطريقة العمدية وبلغ عددهم (١٠) لاعبات، وتم تطبيق الدراسة الاستطلاعية على عينة قوامها (١٦) لاعبة، وأهم نتائج البحث: يؤثر تطبيق برنامج تدريبات التايبو على عينة البحث تأثير إيجابياً ملحوظاً وذو دلالة إحصائياً على متغيرات الدراسة في مستوى القدرة العضلية للذراعين والرجلين قيد البحث، يؤثر تطبيق برنامج تدريبات التايبو على عينة البحث تأثيراً إيجابياً ملحوظاً وذو دلالة إحصائياً على مستوى الأداء المهارى للتصويت بالوثب العالي قيد البحث.