Explore the vast range of titles available.

تهدف الدراسة إلى التعرف على أثر بيئة تعلم إلكترونية قائمة على التعلم المقلوب (كلاسيرا) في تنمية مهارات التفكير الناقد، والتعلم المنظم ذاتياً لدى طالبات المرحلة الثانوية في جدة، وقد اتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي، بالتطبيق على عينة مكونة من مجموعتين من طالبات المرحلة الثانوية بحدة، بلغ عددهن (56) وتوصلت نتائج الدراسة إلى كفاءة التدريس الإلكتروني باستخدام نظام \"كلاسيرا\" في تنمية التفكير الناقد والتعلم المنظم ذاتياً لدى عينة الدراسة.

هدفت الدراسة إلى الكشف عن الرضا عن جودة الحياة في ضوء الاتصال الأكاديمي لدى طلبة جامعة الملك عبد العزيز، والتعرف على العلاقة بينهما، والكشف عن الفروق في المتغيرات (النوع الاجتماعي، الكلية، المستوى الدراسي، المعدل التراكمي)، وقد أعدت الباحثتان مقياس لذلك، وتكونت عينة الدراسة من (1280) طالب و(1234) طالبة من طلبة جامعة الملك عبد العزيز برابغ في الكليات إدارة الأعمال العلوم والآداب، تقنية المعلومات والحاسوب) وبعد معالجة البيانات أشارت النتائج إلى أن الوزن النسبي لمستوى الرضا عن جودة الحياة هو (81.357%) بدرجة تقدير (كبيرة) والوزن النسبي لمستوى الاتصال الأكاديمي هو (83.58%) بدرجة تقدير كبيرة، كما أشارت النتائج إلى علاقة ارتباط طردية بين كلا من جودة الحياة الجامعية والاتصال الأكاديمي، وإلى وجود فروق في كلا من (جودة الحياة الجامعية والاتصال الأكاديمي) في المتغيرات (النوع الاجتماعي، المعدل، والمستوى الدراسي)، ووجود في فروق في الاتصال الأكاديمي بما بحسب متغير (الكلية) وعدم وجود فروق في جودة الحياة الجامعية بحسب متغير (الكلية)، وقد أشارت نتائج الدراسة وجود علاقة تنبؤيه طردية ما بين الاتصال الأكاديمي وجودة الحياة، ودرجة تأثير للاتصال الأكاديمي تصل (48%) على المتغير التابع (جودة الحياة الجامعية).