Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Is Peer Reviewed
      Is Peer Reviewed
      Clear All
      Is Peer Reviewed
  • Item Type
      Item Type
      Clear All
      Item Type
  • Subject
      Subject
      Clear All
      Subject
  • Source
      Source
      Clear All
      Source
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
2 result(s) for "يوسف، سمر صابر زكي"
Sort by:
برنامج قائم على التصور العقلي في تدريس النصوص الأدبية لتنمية التحصيل لدى طالبات المرحلة الثانوية
هدف البحث الحالي إلى التحقق من فاعلية برنامج قائم على التصور العقلي في تدريس النصوص الأدبية لتنمية التحصيل لدى طالبات المرحلة الثانوية، حيث قامت الباحثة بإعداد اختبار تحصيلي في النصوص الأدبية، ودليل المعلم وفقا للبرنامج المقترح، وتكونت عينة الدراسة من (٦٠) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي تم تقسيمهن إلى مجموعتين إحداهما تجريبية درست باستخدام البرنامج المقترح، والأخرى ضابطة درست باستخدام الطريقة المتبعة في التدريس، وكشفت نتائج الدراسة عن وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية، والضابطة في الاختبار التحصيلي لصالح المجموعة التجريبية. يسهم هذا البحث في تقديم برنامج لتدريس النصوص الأدبية في ضوء التصور العقلي، وتعرف فاعليته في تنمية تحصيل النصوص لدى طالبات الصف الأول الثانوي.
برنامج قائم على التصور العقلي في تدريس النصوص الأدبية لتنمية الخيال الأدبي لدى طالبات المرحلة الثانوية
هدف البحث الحالي إلى التحقق من فاعلية برنامج قائم على التصور العقلي في تدريس النصوص الأدبية لتنمية الخيال الأدبي لدى طالبات المرحلة الثانوية، حيث قامت الباحثة بإعداد قائمة مهارات الخيال الأدبي، واختبار مهارات الخيال الأدبي، ودليل المعلم وفقا للبرنامج المقترح، وتكونت عينة الدراسة من (٦٠) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي تم تقسيمهن إلى مجموعتين إحداهما تجريبية درست باستخدام البرنامج المقترح، والأخرى ضابطة درست باستخدام الطريقة المتبعة في التدريس، وكشفت نتائج البحث وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات الخيال الأدبي لصالح المجموعة التجريبية. يسهم هذا البحث في تقديم برنامج لتدريس النصوص الأدبية في ضوء التصور العقلي، وتعرف فاعليته في تنمية مهارات الخيال الأدبي لدى طالبات الصف الأول الثانوي.