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背景　為了因應臨床實務需求，培養護理人員有足夠的實證護理能力，經由發現問題、搜尋資料、研讀與整合文獻，將最佳證據應用在病人身上，做最妥善的醫療照護，以提升護理照護品質。因此，臨床實務之需求，有其必要於醫療機構中精進護理人員實證護理能力。目的　本研究目的為評估基礎實證護理種子培訓課程介入，對於提升護理人員實證護理知識、實證護理實務自我效能、實證照護預期結果以及實證護理應用阻礙之改變。方法　本研究為類實驗性單組前後測研究設計，採方便取樣，以北部某市立醫院的34名護理人員為研究對象；接受2週共8小時基礎實證護理種子培訓課程，並於培訓課程前後填寫研究問卷，研究工具包括：基本屬性問卷、醫護文獻之搜尋與使用經驗、實證護理知識測驗I及II、實證護理實務的自我效能、實證照護預期結果量表、實證護理應用阻礙及學習滿意度。使用paired t test、Wilcoxon SignedRank和McNemar檢定分析資料，以瞭解護理人員參與「實證護理概念與應用」工作坊後，其實證護理知識與行為之改變。結果　護理人員透過「實證護理概念與應用」工作坊介入後，實證護理知識測驗II、實證護理實務的自我效能、實證照護預期結果量表上，後測平均數均比前測高，且皆呈統計上顯著差異；實證護理應用阻礙方面，後測平均低於前測，顯示護理人員在應用上之阻礙較介入前低，惟未達統計顯著差異。結論　實證護理課程對於提升護理人員之實證護理知識、自我效能、預期結果皆有顯著效果，也能降低護理人員對於實證護理的應用阻礙。醫療院所可定期舉辦實證護理課程，提供護理人員在職進修之管道，使護理人員能將實證技能與知識應用於臨床，提升病人照護品質。

Background: Limited disease knowledge is frequently the cause of disease-related anxiety in myocardial infarction patients. The ability to communicate effectively serves multiple purposes in the professional nursing practice. By communicating effectively with myocardial infarction patients, nurses may help reduce their anxiety by keeping them well informed about their disease and teaching them self-care strategies.Purpose: This research evaluates the communication skills of nurses following scenario-based simulation education in the context of communication with myocardial infarction patients.Methods: This study used an experimental design and an educational intervention. The target population comprised nurses of medicine (clinical qualified level N to N2 for nursing) working at a municipal hospital in Taipei City, Taiwan. A total 122 participants were enrolled. Stratified block randomization divided participants into an experimental group and a control group. The experimental group received clinical scenario

主動脈內氣球幫浦，是重症照護治療的重點項目之一，為了確保使用主動脈內氣球幫浦病人的照護品質，臨床教學者必須提供有效的教學策略。有鑑於護理同仁對主動脈內氣球幫浦的陌生與照護上的畏懼，以及傳統主動脈內氣球幫浦課室教學和產品介紹式的學習方式，導致護理品質的不穩定性，故本文採用口訣式的創意教學法，來協助護理同仁對主動脈內氣球幫浦標準技術流程之學習，期能藉由提供心像練習法（圖像、口訣）輔助實際操作練習，以增進對主動脈內氣球幫浦儀器操作之認知，並達到長期記憶與技巧熟練之目的。