Explore the vast range of titles available.

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة تطبيق مديري المدارس للشفافية الإدارية في مدارس محافظة عجلون كما يراها المعلمون والمشرفون التربويون ولتحقيق أهداف الدارسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وتكونت عينة الدراسة من (٤٤٥) معلما ومعلمة و(٣٠) مشرفا ومشرفة في مدارس محافظة عجلون وتمثلت أداة الدراسة باستبانة مكونة من (21) فقرة. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن درجة تطبيق مديري المدارس للشفافية الإدارية في مدارس محافظة عجلون كما يراها المعلمون والمشرفون التربويون جاءت مرتفعة بمتوسط حسابي بلغ (٣,٨٣) وأشارت النتائج أيضا إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغير الجنس ولصالح الإناث ومتغير المؤهل العلمي ولصالح البكالوريوس وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيري سنوات الخبرة والمسمى الوظيفي.

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى فاعلية مجالس أولياء الأمور والمعلمين كما يراها المشرفون والمديرون والمعلمون، وتكونت عينة الدراسة من (٤٨) مشرفا، و(116) مديرا ومديرة، و(٤٦٥) معلما ومعلمة، تم اختيارهم بالطريقة المتيسرة، ولتحقيق أهداف الدراسة طورت استبانة لقياس مستوى فاعلية مجالس أولياء الأمور والمعلمين تكونت من (٢٩) فقرة، واستخدم المنهج الوصفي، أظهرت النتائج أن مستوى فاعلية مجالس أولياء الأمور والمعلمين في المدارس الأساسية في قصبة إربد جاء كبيرا، كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تقديرات أفراد الدراسة لمستوى فاعلية مجالس أولياء الأمور والمعلمين في المدارس الأساسية تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث، ولمتغير المؤهل العلمي لصالح حملة البكالوريوس، ولمتغير الخبرة لصالح من هم أقل من 10 سنوات، ولمتغير المسمى الوظيفي بين المشرفين التربويين ومديري المدارس لصالح مديري المدارس، وبين المشرفين التربويين والمعلمين ولصالح المعلمين، ولم يكن الفرق دال إحصائيا بين مديري المدارس والمعلمين.

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة تمثل معلمي التربية المهنية للقيم المهنية في مدارس محافظة إربد وعلاقتها بالتميز الوظيفي لديهم، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج الوصفي الارتباطي، وتم تطوير استبانة لجمع البيانات، تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي التربية المهنية في محافظة إربد، والبالغ عددهم (٥٠٠) معلما ومعلمة، أما عينة الدراسة فقد تكونت من (۳۰۹) معلما ومعلمة، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها: أن درجة تمثل معلمي التربية المهنية للقيم المهنية في مدارس محافظة إربد جاءت بدرجة متوسطة، وأن درجة التميز الوظيفي لديهم جاءت بدرجة متوسطة، وأشارت النتائج أيضا وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين تمثل معلمي التربية المهنية للقيم المهنية والتميز الوظيفي. وبناء على النتائج يوصي الباحثان بالتركيز على أهمية القيم المهنية في العملية التعليمية لجميع المعلمين، وغرس قيم التسامح بين الطلبة.

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة التزام معلمي الصفوف الثلاثة الأولى بمبادئ فلسفة التربية والتعليم وأهدافها من وجهة نظر مديري المدارس والمعلمين في لواءي الطيبة والوسطية، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث باستخدام المنهج الوصفي المسحي، حيث تكونت عينة الدراسة من (۲۰۹) مديرا ومعلما تم اختيارهم بالطريقة المتيسرة، للعام الدراسي (۲۰۲۲-۲۰۲۳)، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة التزام معلمي الصفوف الثلاثة الأولى بمبادئ فلسفة التربية والتعليم وأهدافها من وجهة نظر مديري المدارس والمعلمين جاءت بدرجة كبيرة جدا، كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في درجة التزام معلمي الصفوف الثلاثة الأولى بمبادئ فلسفة التربية والتعليم وأهدافها تعزى لمتغير (الجنس والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة). ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في درجة التزام معلمي الصفوف الثلاثة الأولى بمبادئ فلسفة التربية والتعليم وأهدافها تعزى لمتغير المسمى الوظيفي الذي جاء لصالح المعلم، وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج يوصي الباحث بضرورة استمرار معلمو الصفوف الثلاثة الأولى الالتزام بمبادئ فلسفة التربية والتعليم.

The purpose of study to identify how do beginning teachers perceive their preparation and performance of classroom management skills related to their gender, school stage, and university type? The developed survey was used as an instrument to collect data from the beginning teachers in the Zarqa governorate region, defined as those with two or fewer years of teaching experience, there were 306 females and 228 males of participants. Results of study reveals that beginning teachers identified \"Creating a Positive Classroom Environment\" the strongest classroom management skill that beginning teachers prepared, while \"Parental communication\" was ranked the lowest. The \"Creating a Positive Classroom Environment\", identified as the highest means for classroom management skills that beginning teachers performed, while the lowest ranked was \"Establishing and reinforcing classroom rules\".

هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة الروح المعنوية للمعلمين في مدارس محافظة إربد من وجهة نظرهم، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، واستخدمت الدراسة في جمع بياناتها استبانة للكشف عن درجة الروح المعنوية لدى المعلمين في مدارس محافظة إربد من وجهة نظرهم، مكونة من (22) فقرة، وجرى التأكد من صدقها وثباتها. وتكونت عينة الدراسة من (418) معلما ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة الروح المعنوية لدى المعلمين من وجهة نظرهم جاءت بدرجة متوسطة، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد العينة تبعا للجنس والمرحلة التعليمية وسنوات الخبرة في جميع المجالات.

Multivariate standard addition method based on net analyte signal concept (SANAS) was found efficient to handle solute overlapping (direct interference) and matrix effect (indirect interference) when analyzing food additives. Aspartame, acesulfame-K, and saccharin are the most added artificial sweeteners to diet drinks and commercial sweeteners. High consumption of artificial sweeteners may end up with unwanted health consequences. Hence, accurate quantification and monitoring of artificial sweeteners is necessary for food industry. In this work, application of SANAS to quantify aspartame (ASP), acesulfame-K (ACE), and saccharin (SAC) in liquid drinks and commercial sweeteners is outlined for the first time. SANAS was workable to handle direct and indirect interferences and quantify sweeteners in commercial samples. ASP and ACE were both detected in diet drinks and sweeteners pills with recoveries of 97.4–108.4% (SD 0.5–3.4) and 101.6–103.7% (SD 0.6–4.3), respectively. SAC was only detected in commercial tablets with recoveries of 96.6–104.4 and SD 0.3–0.5. The proposed SANAS was validated against an official liquid chromatography method for sweeteners detection and a small relative error among methods was reported.