Explore the vast range of titles available.

كشف البحث عن بناء مستويات معيارية لبعض اختبارات اللياقة البدنية المرتبطة بالصحة لدى طلاب المرحلة الثانوية في محافظة المفرق. عرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن أهم المصطلحات، اللياقة البدنية المرتبطة بالصحة، المستويات المعيارية، اللياقة البدنية، المعايير، التحمل الدوري التنفسي، المرحلة الثانوية، القوة العضلية، تحمل القوة. وتناول البحث بعض الدراسات السابقة العربية منها، دراسة أبو صلاح بعنوان بناء مستويات معيارية لمستوى اللياقة البدنية المرتبطة بالصحة لدى طلاب المدارس الثانوية في محافظة طولكرم. اعتمد البحث على المنهج الوصفي المسحي. وجاءت العينة من (340) طالب في الصف لعاشر، (333) طالب بالصف الأول الثانوي. وتمثلت أدوات الدراسة (شريط قياس، والميزان، وساعة إيقاف، صافرة، أدوات التسجيل، مضمار جري، شواخص)، مجموعة من الاختبارات. واختتم البحث بالنتائج، اتفقت النتائج مع معظم الدراسات السابقة حيث أظهرت مستوى معياري مقبول لعناصر اللياقة البدنية المرتبطة بالصحة المطبقة محليا وعربيا الأ انه منخفض عالميا. وأكدت التوصيات على زيادة عدد الحصص في مدارس وزارة التربية والتعليم لرفع مستوى اللياقة البدنية لدى الطلبة . كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023

يهدف البحث إلى تحديد القدرات التوافقية الخاصة لبعض المهارات الأساسية بكرة القدم الصالات للاعبات أندية كوردستان، والتوصل للبناء العاملي البسيط لاختبارات القدرات التوافقية الخاصة لبعض المهارات الأساسية بكرة القدم الصالات للاعبات أندية كوردستان، واستخلاص بطارية اختبارات القدرات التوافقية الخاصة لبعض المهارات الأساسية بكرة القدم الصالات للاعبات، واستخدم الباحثان أن المنهج الوصفي بالأسلوب الارتباطي والمعادلات المعيارية، وتم تحديد مجتمع البحث من لاعبات أندية كوردستان بكرة القدم الصالات لأندية إقليم كوردستان لموسم 2021 - 2022 وعددهم (6) أندية بواقع (70) لاعبة، أما عينة البحث فقد تكونت من عينة التجربة الاستطلاعية الأولى (10) لاعبات، تم إجراء التجربة الرئيسة بتطبيق الاختبارات على العينة من أجل التوصل إلى نتائج دقيقة بشكل يخدم البحث، استخدم الباحثان الطريقة الإحصائية المعروفة بالحقيبة الإحصائية الجاهزة (SSPS) وبرنامج الإكسيل (Excel) تم التوصل إلى عدة استنتاجات منها الآتي: التحليل العاملي باستخدام التدوير المتعامد الذي أجري على (15) اختباراً للقدرات التوافقية الخاصة أظهرت خمس عوامل تم قبولها في ضوء الشروط الموضوعة لقبول العامل، العوامل التي برزت عن طريق تحليل الاختبارات المرشحة التي تم قبولها وتفسيرها تسمح بإطلاق الأسماء الآتية عليها : أ - تحديد الوضع وتغيير الاتجاه / العامل الأول، ب - التكيف مع وضع التغيير / العامل الثاني. ج -تحديد الوضع والاستجابة الحركية / العامل الثالث د-تغير الاتجاه والربط الحركي/ العامل الرابع. * تم استخلاص بطارية اختبار القدرات التوافقية الخاصة على ضوء عواملها المستخلصة في هذا البحث والتي تمثل وحداتها أعلى التشعبات على العوامل وهي: أ-التمرير على أهداف متحركة لتمثيل العامل الأول. ب-الاستلام مع الدوران ثم جري ثم تصويب / لتمثيل العامل الثاني، ج-الدحرجة ثم التصويب المحدد/ لتمثيل العامل الثالث. د-القفز والثبات ثم مناولة الكرة/ لتمثيل العامل الرابع، وأوصى الباحثان بعدة توصيات منها الآتي: اعتماد البطارية المستخلصة كوسيلة موضوعية يعتمدها المدربين في قياس القدرات التوافقية الخاصة.

تأتي أهمية الدراسة من خلال تنمية وتطوير القدرات والإمكانيات الفنية في الجانب البدني والرياضي للمشرفين الفنين والمدربين من خلال استخدام وتطبيق مناهج علمية حديثة على الطلبة وتطوير قدراتهم البدنية والرياضية والوصل للقمة وتحقيق الإنجازات على مستوى الرياضة المدرسية بين المدارس وكذلك بين المديريات العامة في بغداد والمحافظات وبالتالي تكون رافدا مهما للأندية الرياضية والمنتخبات الشبابية والمنتخب المدرسي للمشاركات الخارجية. وهدف البحث إلى: - إيجاد درجات معيارية لاختبارات اللياقة البدنية لمشرفي ومدربي النشاط الرياضي الرصافة/3. - تحديد مستويات معيارية لاختبارات اللياقة البدنية لمشرفي ومدربي النشاط الرياضي الرصافة/3. لقد اعتمد الباحثان في دراستهما على المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي وذلك لتحقيق أهداف البحث. وحدد الباحثان مجتمع البحث والمتمثلة بمشرفي ومدربي النشاط الرياضي للعام الدراسي 2018- 2019 وبواقع 18 مشرف و12 مدرب، تم استبعاد بعض المشرفين والمدربين الذين يعانون من الأمراض المزمنة والتي تؤثر الاختبارات عليهم سلبا. وبعد تحديد الاختبارات والحصول على البيانات تم معالجتها إحصائيا باستخدام البرنامج الإحصائي spss. وتم التوصل إلى الاستنتاجات التالية: - النسبة الكبيرة من أفراد العينة كانوا في المستوى المعياري فوق الوسط في اختبارات اللياقة البدنية والحركية. - منحنى التوزيع الطبيعي وجدول تحديد المستويات وفق الدرجة والذي يعرض لنا بشكل واضح حسب المستويات المعيارية لنتائج الاختبارات البدنية والحركية التي استخدمها الباحث. ويوصي الباحثان بما يأتي: - اعتماد الدرجات والمستويات والمعيارية التتابعية التي توصل إليها الباحث كإحدى وسائل التقويم لمشرفي ومدربي قسم النشاط الرياضي لتربية الرصافة /3. - بناء وتقنين اختبارات تخص الفئات الأخرى في المحددات التي لم تبحث ومنها المحددات النفسية والوظيفية.

درس التربية البدنية والرياضة درسا مهما من بين الدروس المعتمدة ضمن المناهج التربوية في وزارة التربية ولكل المراحل الدراسية (الابتدائية والمتوسطة والاعدادية) لأنه درسا اساسيا في تنمية القدرات العقلية والبدنية، ودرسا لتعليم التلاميذ والطلبة على حد سوء على ممارسة العادات والمفاهيم والقيم الصحية والأخلاقية حتى تصبح جزءا أساسيا لسلوك التلاميذ والطلبة اليومي. من هنا تأتي أهمية تنمية وتطوير القدرات والإمكانيات الفنية في الجانب البدني والرياضي للمشرفين الفنين والمدربين من خلال استخدام وتطبيق مناهج علمية حديثة على الطلبة وتطوير قدراتهم البدنية والرياضية. وتجلت مشكلة البحث بعدم وجود أي برنامج بدني او حري يمكن تفسير او تقويم القدرات البدنية التي يمتلكها المشرف الفني ومدرب التربية الرياضية لذا لابد من إيجاد درجات معيارية لبعض القدرات البدنية لمشرفي ومدريي التربية الرياضية. واستخدم الباحثان المنهج الوصفي لمعالجة المشكلة وتحددت عينة البحث 30 مدرب ومشرف تربوي وقد استخدم الباحثان العديد من الاختبارات وقد استنتجا ما يلي:- 1-اختيار بطارية اختبارات بدنية وحركية مقننة تشمل (السرعة الانتقالية، القوة الانفجارية للرجلين، القوة الانفجارية للذراعين، القوة المميزة بالسرعة لعضلات البطن). 2-استخراج الدرجات والمستويات المعيارية والمعيارية التتابعية للاختبارات البدنية والحركية. 3-النسبة الكبيرة من أفراد العينة كانوا في المستوى المعياري فوق الوسط في اختبارات اللياقة البدنية والحركية.

في حدود عينة البحث وخصائصها وفي ضوء الأهداف والأدوات والأجهزة المستخدمة واعتمادا على نتائج المعالجات الإحصائية المستخدمة تمكن الباحث من التوصل إلى الاستخلاصات التالية: - تم الوصول لمستويات المعيارية للقياسات البدنية والانثروبومترية لبراعم كرة القدم من 10-12 سنة بمحافظة الدقهلية. - تؤثر ممارسة كرة القدم بدرجة إيجابية على تحسين المكونات البدنية لدى تلاميذ الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي من 10-12 سنة بمحافظة الدقهلية.