Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
15,705
result(s) for
"إدارة التعليم"
Sort by:
إدارة المدرسة الإلكترونية
يهدف الكتاب إلى التعرف على برنامج الإدارة المدرسية المحوسبة وقواعد البيانات الأساسية المستخدمة فيه كما يتطرق إلى الموقع الإلكتروني للمدرسة ومتطلبات إنشائه حيث تعد إدارة برامج المدرسة الإلكترونية القاعدة الضرورية في البيانات والمعلومات التفصيلية في الوقت الحاضر والتي تضم جميع الأعمال الإدارية في المدرسة من أجل تمكين وتحويل النظام اليدوي إلى النظام الآلي بالإضافة إلى استخراج إحصائيات تجميعية لخدمة متخذي القرار.
Book
درجة استخدام معلمات اللغة الإنجليزية بالمرحلة الثانوية بمدينة الرياض لتطبيقات جوجل التربوية
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على درجة استخدام معلمات اللغة الإنجليزية بالمرحلة الثانوية بمدينة الرياض لتطبيقات جوجل التربوية. لتحقيق أهداف الدراسة تم توظيف المنهج الوصفي المسحي، واستخدام الاستبانة أداة لجمع البيانات من عينة مكونة من (٢٦٥) معلمة لغة إنجليزية بالمرحلة الثانوية في مدينة الرياض. وأظهرت النتائج أن درجة استخدام معلمات اللغة الإنجليزية بالمرحلة الثانوية في مدينة الرياض لتطبيقات جوجل التربوية كانت عالية كما كشفت نتائج الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائيا في درجة استخدام معلمات اللغة الإنجليزية لتطبيقات جوجل التربوية تعزى لمتغير الخبرة في التدريس، لصالح الأقل خبرة، وفروق دالة إحصائيا تعزى لمتغير الدورات التدريبية في تطبيقات جوجل التربوية، لصالح الأكثر دورات تدريبية.
Journal Article
الجامعة الريادية
استهدف البحث الحالي التعرف على واقع التعليم الجامعي المصري، وكذلك التعرف على الجامعة الريادية من حيث مفهومها وأهدافها وأهميتها، بالإضافة إلى التعرف على الظروف المجتمعية المختلفة التي أدت إلى ضرورة الأخذ بصيغة الجامعة الريادية. واستخدم البحث الحالي المنهج الوصفي لدراسة المشكلة، وتوصل في نتائجه إلى أن الجامعة الريادية أداة للتغيير الاجتماعي والاقتصادي، وتؤدى دوراً مركزياً في نظام الابتكار، والتنمية الاقتصادية، والاقتصاد القائم على المعرفة، والقدرة التنافسية، ومن ثم فهي مفتاح لإنتاج المعرفة والقوى العاملة من أجل تلبية احتياجات المجتمع.
Journal Article
القيادةُ الخادِمةُ وعلاقتُها بالإبداعِ الإداريِّ للموظَّفات: دراسةٌ ميدانيةٌ على إدارةِ التَّعليم بمحافظةِ حفرِ الباطِن
هدفت الدراسةُ إلى الكشف عن درجة ممارسة رئيسات الأقسام بإدارة التعليم للقيادة الخادمة وعلاقتها بالإبداع الإداري، واعتمدت المنهج الوصفي الارتباطي، وتمثَّل مجتمعها بالموظفات الإداريات بإدارة التعليم بمحافظة حفر الباطن، البالغ عددهن (227) موظفة. وجُمعت بياناتها من خلال استبانة بُنيت وصُممت اعتمادًا على الأدبيات والدراسات السابقة، وتحقَّقَ التأكد من صدقها وثباتها. أظهرت النتائج أن درجة ممارسة رئيسات الأقسام لأبعاد القيادة الخادمة من وجهة نظر الموظفات الإداريات بوجهٍ عام جاءت بدرجة (مرتفعة)؛ إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.94) وانحراف معياري (0.767). كما بينت أن واقع الإبداع الإداري للموظفات من وجهة نظرهن جاء بدرجة (مرتفعة) بمتوسط حسابي (3.89) وانحراف معياري (0.938). بينت النتائج أيضا وجود علاقة ارتباطية قوية بين أبعاد القيادة الخادمة كافة مع أبعاد الإبداع الإداري كافة، وأن القيادة الخادمة تؤثر طرديًا في مستوى الإبداع الإداري. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بعدد من التوصيات، أهمها:تعزيز نمط القيادة الخادمة لكل رؤساء الأقسام في إدارات التعليم بالمملكة، وتمكين الموظفات من خلال إشراكِهن في اتخاذ القرارات، وحل المشكلات التي تطرأ في العمل.
Journal Article
