Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Discipline
      Discipline
      Clear All
      Discipline
  • Is Peer Reviewed
      Is Peer Reviewed
      Clear All
      Is Peer Reviewed
  • Series Title
      Series Title
      Clear All
      Series Title
  • Reading Level
      Reading Level
      Clear All
      Reading Level
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
      More Filters
      Clear All
      More Filters
      Content Type
    • Item Type
    • Is Full-Text Available
    • Subject
    • Country Of Publication
    • Publisher
    • Source
    • Target Audience
    • Donor
    • Language
    • Place of Publication
    • Contributors
    • Location
409 result(s) for "إدارة النزاعات"
Sort by:
إدارة المخاطر والأزمات
يتحدث هذا الكتاب عن إدارة المخاطر والأزمات تأليف طارق نبيل محمد الدسوقي حيث يتناول الكتاب مفهوم الخطر وأقسامه المختلفة ومعاير إدراة الخطر ويتحدث الكتاب أيضا عن الخطر والأمين والضمان والأصول العلمية للخطر والتامين وطبيعة مسببات الخطر وتحليل محتوى افصاحات إدارة المخاطر ويتناول أيضا إدارة المخاطر واستراتيجية التأمين في ظل تكنولوجيا المعلومات.
أساليب إدارة الصراع لدى مديري مدارس التعليم الثانوي من وجهة نظر معاونيهم
هدف البحث الحالي إلى قياس أساليب إدارة الصراع الأكثر ممارسة لدى مديري مدارس التعليم الثانوي في مدينة اللاذقية من وجهة نظر معاونيهم، كذلك الكشف عن دلالة الفروق حول درجة تطبيق مديري مدارس التعليم الثانوي في مدينة اللاذقية لأساليب إدارة الصراع التنظيمي من وجهة نظر معاونيهم تبعا لمتغيرات (المؤهل العلمي، عدد سنوات الخبرة)، وذلك باستخدام المنهج الوصفي التحليلي؛ حيث تكونت عينة البحث من جميع معاوني مديري مدارس التعليم الثانوي في مدينة اللاذقية، بلغ عددهم (76) معاونا ومعاونة. ولتحقيق أهداف البحث تم إعداد استبانة مكونة من (32) بندا موزعة على (4) أساليب لإدارة الصراع (أسلوب التعاون، أسلوب الإجبار، أسلوب التسوية، أسلوب التجنب)، وتم التحقق من صدقها وثباتها، وتمت معالجة البيانات باستخدام البرنامج الإحصائي الحاسوبي (SPSS). وتوصل البحث إلى عدة نتائج أهمها: - إن أكثر أساليب إدارة الصراع ممارسة لدى مديري مدارس التعليم الثانوي في مدينة اللاذقية من وجهة نظر معاونيهم تنازليا كالتالي (أسلوب التعاون، أسلوب التسوية، أسلوب الإجبار، أسلوب التجنب). - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في أساليب إدارة الصراع لدى أفراد عينة البحث تبعا لمتغير المؤهل العلمي باستثناء بعد التعاون. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في أساليب إدارة الصراع لدى أفراد عينة البحث تبعا لمتغيرو عدد سنوات الخبرة. وخلص البحث إلى مجموعة من التوصيات أهمها: تعزيز أسلوب التعاون بين العاملين في مدارس التعليم الثانوي وضرورة تشخيص موقف الصراع تشخيصا جيدا قبل البدء في استخدام الأساليب التي سيتم إدارة الصراع من خلالها.
الصراعات : أفضل السبل لحلها
إن الأساليب لحل الصراعات والنزاعات الكبرى متحجرة وبدائية، قاصرة ومكلفة، خطرة ومدمرة. التعقيد المتزايد للعالم والقوة المتزايدة للأسلحة، تجبر على إعادة التفكير في الأساليب لحل الصراعات. وحتى لو كان من الواجب إعمال الأساليب التقليدية بأقوى عزيمة في العالم، وبأحسن النوايا، وبأعلى مستوى للذكاء، فإن الأساليب لن تكفي، إذ أن هناك حاجة لنقلة أساسية في طريقة التفكير لحل الصراع. وفي هذا الكتاب لا يفترض الكاتب ادوارد دي بونو أن يضع من خلاله إجابة سريعة عن كل هذه الافتراضات، لكنه قصد أن يحدد طريقا يجب سلوكها، حيث سيذهب إلى أبعد من ذلك ليحدد بعض الخطوات الأولى التي يجب أن تتخذ في مجال حل الصراعات.
Conflict Resolution from an Islamic Perspective from Conflict Resolution to Diversity Management
The paper discusses conflict resolution and management concepts provided earlier in literature. Then, using Islamic concepts and Guidance provided by the Quran, the paper shifts the perspective of conflict into a new dimension, considering diversity as the main root for our model. Diversity can be managed well to create synergy(Good outcome), or, if not managed properly, would drive to conflict which the author considers as the bad outcome of diversity , that is why the Quran regards conflict as the cause of failure. Finally the paper introduces a new model for conflict management process based on Islamic concepts and the Quran.
العمل مع أصعب الناس : مئات من خطط الإدارة وتقانينها تم تجربتها بنجاح لكسب التعاون والاحترام من المستبدين والمتآمرين وبذيئي اللسان وغيرهم من أصعب الأشخاص الذين يتحتم عليك التعامل معهم يوميا
سوف يمدك هذا المرجع المكتبي الخطير بكل التقنيات والاستراتيجيات التي ثبت صحتها لخلق علاقات أفضل مع زملاء العمل أو الرؤساء في العمل ممن ينغصون عليك حياتك حيث يضعك الكتاب تحت طائلة أصعب المواقف التي قد تمر بها أثناء عملك، إنك ستجد مئات من خطط الإدارة وتقانينها التي تم تجربتها بنجاح لكسب التعاون والاحترام من أصعب الأشخاص الذين يتحتم عليك التعامل معهم يوميا.
مهارة إدارة المشاكل والنزاعات
المشكلة هي حالة من عد الرضا أو نتيجة غير مرغوب فيها، والشعور بوجود عوائق لا بد من تجاوزها لتحقيق هدف ما، وتنشأ من وجود عدة أسباب معروفة أو غير معروفة، وهي تحتاج لعمل دراسات عنها للتعرف عليها ومحاولة حلها للوصول إلى الأهداف المرجوة، كما تختلف المشكلات من حيث نوعها ودرجة حدتها وتأثيرها، لذا وفي هذا الكتاب سنتعرف على أنواع وخطوات حل المشاكل. ويمكن تعريفها بأنها القدرة على اتخاذ القرار أفضل من بين البدائل المعروضة فالمشكلة هي أيضا : موقف ذو حلول متعددة يصعب الاختيار من بينها.
L'Inhibition de l'Intelligence chez les Enfants Vivant dans des Environnements Familiaux Dysfonctionnels
Cette recherche, basée sur les résultats du WISC-V et des entretiens cliniques, explore l'impact des conflits familiaux sur les performances intellectuelles d'enfants en difficulté scolaire. Les scores obtenus révèlent des déficits cognitifs importants, notamment dans la compréhension verbale, le raisonnement fluide, et la vitesse de traitement. Les enfants exposés à des tensions familiales prolongées montrent des niveaux élevés de stress, affectant leur capacité à se concentrer et à mémoriser. L'analyse souligne la nécessité d'une intervention rapide pour aider ces enfants à surmonter les obstacles émotionnels et académiques causés par leur environnement familial difficile.