Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Discipline
      Discipline
      Clear All
      Discipline
  • Is Peer Reviewed
      Is Peer Reviewed
      Clear All
      Is Peer Reviewed
  • Series Title
      Series Title
      Clear All
      Series Title
  • Reading Level
      Reading Level
      Clear All
      Reading Level
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
      More Filters
      Clear All
      More Filters
      Content Type
    • Item Type
    • Is Full-Text Available
    • Subject
    • Country Of Publication
    • Publisher
    • Source
    • Target Audience
    • Donor
    • Language
    • Place of Publication
    • Contributors
    • Location
509 result(s) for "إنجلترا"
Sort by:
التجربة البريطانية في التعلم المدمج بالجامعات وإمكانية الإفادة منها بمصر
يهدف البحث الحالي تعرف واقع التعلم المدمج في جامعات إنجلترا ومحاولة الإفادة منها في جمهورية مصر العربية، وسوف يتناول هذا البحث الاطار النظري للتعلم المدمج بداية من النشأة والتطور لهذا النظام التعليمي ومفهوم التعلم المدمج، والأهداف التي يسعي إلى تحقيقها، والمتطلبات المادية والبشرية لتطبيق التعلم المدمج بالجامعات، واستخدم البحث المنهج الوصفي للتعرف على مدي فعالية هذا النظام التعليمي في إنجلترا واتجاهات التعلم المدمج بها، والجهود المبذولة لضمان نجاح هذا النظام التعليمي في ضوء القوي والعوامل الاقتصادية والتكنولوجية، كما يتضمن البحث واقع تطبيق التعلم المدمج في مصر من حيث الاتجاهات والأهداف والجهود المبذولة في ضوء العوامل الاقتصادية والتكنولوجية، وتناول الجانب النفعي في إفادة مصر من التجربة الإنجليزية للتعلم المدمج في وضع تصور مقترح لتطبيق التعلم المدمج بنجاح لتطوير الاتجاهات والأهداف التي يسعي التعلم المدمج لتحقيقها وكيفية توجيه الجهود لدعم هذا النهج التعليمي، وأخيرا معوقات التطبيق وكيفية التغلب عليها.
مظاهر مجتمعي الغرب والشرق في اللوحات الفيكتورية في إنجلترا ولوحات المستشرقين في القرن 19
تعتبر لوحات الفترة الفيكتورية في إنجلترا ولوحات الاستشراق نوع من أنواع الرصد التاريخي والتوثيقي للتفاصيل المهمة للحياة الاجتماعية والسياسية لكل من بريطانيا وكذلك عدة بلدان ومدن عربية من خلال تحليل اللوحات الفيكتورية ولوحات المستشرقين حتى وإن كان رصد الدول العربية لأسباب ودوافع مختلفة ومتعددة، فقد كانت اللوحات بمثابة الكاميرا الفوتوغرافية التي حددت تاريخ الأزياء بطبقات المجتمع المختلفة وأدوار الأفراد وشكل العمارة والأثاث والمناظر الطبيعية لكل المجتمعين حتى العادات والوظائف الهامة ووسائل الترفيه لديهم. كما انتمت كل من الأساليب الفنية والتشكيلية إلى النزعة الرومانسية بحكم وقوع الاتجاهين في نفس الحقبة الزمانية ونفس الأهداف الفنية والتشكيلية لهذه الفترة، بل وفي كثير من الأحيان نفس الفنانين الذين ينتمون للفترة الفيكتورية انتموا لقائمة المستشرقين. ومن خلال التحليل والدراسة للوحات يمكن مقارنة بين مظاهر المجتمعين اعتبارا أن إنجلترا القوة العظمى آنذاك والمصدرة للثقافة الغربية ومنبعا للاتجاهات والأفكار الحديثة، وعلى غرار إنجلترا في التاريخ والتأثير الثقافي الأوروبي فإن مصر أيضا هي محور الحياة الثقافية والسياسية في العالم العربي التي حظيت بنصيب كبير من الدراسات الاستكشافية لعالم الشرق من قبل المستشرقين.
صورة الآخر في عادات أهل عمان وتقاليدهم في الخطاب السياحي
سعت هذه الدراسة إلى دراسة صورة الآخر في عادات أهل عمان وتقاليدهم في الخطاب السياحي «رحلة مشبوهة من الهند إلى إنجلترا صورة عن الخليج في أوائل القرن التاسع عشر كيف شوه الرحالة الإنجليز تاريخ الخليج بأفكارهم المغلوطة أنموذجا»، ذلك أن دراسة الإنسان في الحقيقة هي دراسة الإنسانية جمعاء، وبما أن المكان له قيمة ثقافية تنبع من امتزاج الناس وتقاليدهم وطريقة تفكيرهم، وهو ما يعرف بحفريات المكان الذي يميز الشخصية دون غيرها، فقد هدفت الدراسة إلى إبراز صورة الآخر في عادات أهل عمان وتقاليدهم عند هايد، وهل استطاعت هذه الصور أن تكون مصدر جذب سياحي لمنطقة الخليج العربي، لا سيما مسقط؟ وكيف استطاع هايد أن يوظف عادات الإنسان العماني وتقاليده وسلوكياته لتكون مصدر جذب سياحي للخليج العربي؟ لا سيما أن العادات والتقاليد تمثل عنصر تشويق لاكتشاف الآخر، ذلك أن الخطاب في بعض أشكاله عنصر رئيس من عناصر الاتصال اللغوي السياحي بامتلاكه استراتيجيات استطاع بها أن يحول عنصر السرد إلى أداة للتعبير عن جماليات المدينة التي زارها، معبرا عن سلوكيات قاطنيها، ومعبرا عن أبعادها المختلفة. وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، فتتبع الباحث التقرير ووقف عند أهم العادات والتقاليد التي ركز عليها هايد في خطابه؛ لتكون مصدرا من مصادر جذب السياحة أو نفورها، وقد خرجت الدراسة بمجموعة من النتائج أهمها: أن هايد اعتمد في إبراز صورة الآخر على تصوير المعالم التي يشاهدها، مما أسهم في تصحيح صورة المتلقي، وتعزيز الجانب الثقافي.
بضع سنبلات خضر : (أدب رحلة)
يقول الشاعر الإنكليزي صامويل جونسون : \"إذا تعبت من لندن فقد تعبت من الحياة لأن لندن فيها كل ما تستطيع الحياة أن تمنحه\" ولعل هذا القول يفتح صفحات من حياة عاشتها \"ليلى أبو زيد\" في ربوع لندن للعمل في فرع مكتب التسويق والتصدير المغربي في لندن مدة عام ونصف عام، في سبعينات القرن العشرين، فأعجبت بشعبها وحضارتها. وها هي تعود لإصدار النسخة الجديدة من الكتاب بعد أن ظلت في طي النسيان أربعة وثلاثين عاما، بعد أن تصفحته كقارئة فشدها السرد والمشاهد والمعلومات والأوصاف، بل أكثر من ذلك تقول \"أدهشني أن تستوعب الكلمات حياتي في لندن وتبلغها بواقعيتها وأجوائها وتجعلني أعيشها من جديد بالإحساس نفسه والاهتمام ذاته...\". وفي \"بضع سنبلات خضر\" تنتقل المؤلفة بين الأماكن والناس، فتكتب عن المدن مثلما تكتب عن الريف وجماله الفريد وأشياء عن المسرح، والسينما، والأدب، والأدباء، والفن المعماري وأشهر الكاتدرائيات ثم تصف الأنهار، والجبال، ومشاهد من الصحافة البريطانية وأهدافها، والصناعة وعمالها والأحزاب السياسية والبرلمان، والنقابات البريطانية. كتبت عن كل شيء يقع عليه النظر، وعن حياة مفعمة بالحيوية والنشاط، لشعب عريق في الحضارة ... عناوين الكتاب : \"هذه هي لندن\"، \"مباهج لندن\"، \"أم الديموقراطيات\"، \"قروح في وجه سليم\"، \"بضع بقع لها تاريخ\"...
الجامعات المعززة للصحة في كل من المملكة المتحدة والمملكة العربية السعودية وإمكانية الإفادة منها في مصر
إن مشكلة الصحة ولاسيما في ظل جائحة كورونا، وكثرة الأمراض والفيروسات الحالية أصبحت أمرا ملحا\" لأخذ خطوات جدية لتعزيز الصحة، ولابد إن تكون نقطة الانطلاق من منارات العلم وهي الجامعات؛ إذ إن سوء الأوضاع الصحية وانتشار الأمراض وعدم التزام طلاب الجامعات بالإرشادات الصحية التي يؤدى عدم اتباعها إلى الضرر على المستوى الفردي والجماعي داخل الحرم الجامعي وبالتالي إلى ايضا على المجتمع ككل؛ ولذلك فإن الأوضاع البيئية الصحية على المستوى العام والجامعات بشكل خاص يعد مشكلة لابد من حلها وتعد صيغة الجامعات المعززة للصحة من أفضل الاستراتيجيات المناسبة؛ لذلك تسعى الدراسة الحالية إلى الإجابة عن التساؤل الرئيس الآتي: كيف يمكن تطبيق الجامعات المعززة للصحة في مصر في ضوء خبرات بعض الدول؟ ويمكن صياغة السؤال الرئيس في الأسئلة الفرعية التالية: 1-ما الإطار النظري والفكري للجامعات المعززة للصحة في الأدبيات التربوية المعاصرة؟ 2-ما أهم ملامح الجامعات المعززة للصحة في المملكة العربية السعودية في ضوء القوى والعوامل الثقافية المؤثرة؟ 3-ما أهم ملامح الجامعات المعززة للصحة في المملكة المتحدة في ضوء القوى والعوامل المؤثرة؟ 4-ما أوجه الشبه والاختلاف بين الجامعات المعززة للصحة في كل من المملكة المتحدة والمملكة العربية السعودية؟ 5-ما الجهود المصرية في مجال تطبيق الجامعات المعززة للصحة في مصر في ضوء خبرة كل من المملكة المتحدة والمملكة العربية السعودية؟ 6-ما الإجراءات المقترحة لتطبيق الجامعات المعززة للصحة في مصر في ضوء خبرة كل من المملكة المتحدة والمملكة العربية السعودية؟
التعددية في المجتمع البريطاني مع دراسة ميدانية خاصة بالجالية العراقية في لندن
تأتي أهمية هذا الكتاب كمحاولة لدراسة فلسفة التعددية وتحليل طبيعة التنوع الذي يشهده المجتمع البريطاني والتركيز على دور نماذج الثقافات المتنوعة في تحقيق السلم الاجتماعي والاستقرار في المجتمع البريطاني حيث قام بدراسة أصول فلسفة التعددية وتغطية الجوانب النظرية لفلسفة التعددية في مراحلها المتنوعة مع آراء بعض الفلاسفة وصولا إلى الوضع الحالي للتعددية وتغطية الجوانب النظرية لفلسفة التعددية في مراحلها المتنوعة مع بعض آراء بعض الفلاسفة وصولا إلى الوضع الحالي للتعددية في إطار المجتمع البريطاني.
تأسيس الرقابة المزدوجة الإنجليزية الفرنسية على مصر
يلقي المقال الضوء على المشكلات التي واجهتها مصر أثناء بناء قناة السويس بسبب الاستعباد المالي لمصر من قبل ممولين من إنجلترا وفرنسا، وفرض القروض المصرفية عليها، مما أدى إلى تشكل ديون كبيرة والشعب المصري البسيط هو الذي دفع الثمن، بينما حصل المصرفيون الأوروبيون على أرباح كبيرة. كلف إنشاء قناة السويس مصر حوالي 400 مليون فرنك، بما في ذلك تكلفة الأسهم، والعقوبات، وتكاليف الافتتاح وغيرها من النفقات. يتناول المقال سلوك الخديوي إسماعيل، والسيطرة على الشؤون المالية لمصر من قبل القوى الأوروبية، وإنشاء الرقابة المزدوجة على مصر. كان \"الإفلاس والاحتلال\" النتيجة الرئيسية لتصرفات الأوروبيين في مصر، والتي كان لها تأثير شديد على مصر وشعبها ككل.