Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
832
result(s) for
"اضطرابات السلوك عند الأطفال"
Sort by:
الاضطرابات السلوكية للأطفال والمراهقين
يتناول هذا الكتاب موضوع الأضطرابات السلوكية التى يمكن أن يتعرض لها الأطفال والمراهقون ويحدد من هذا المنطلق أهم الخصائص التى تميز تلك الاضطرابات والكيفية التى تتطور بموجبها وما يمكن أن يسببها أو يساعد على تطورها من عوامل مختلفة كما يتناول أيضا اساليب التشخيص والتقييم التى يمكن استخدامها فى الوقت الراهن فى هذا الصدد وحتى تكتمل الصورة يعرض الكتاب لأهم وأحدث البرامج العلاجية والوقائية التى يمكن اللجوء اليها فى سبيل الحد من تلك الاضطرابات أو التغلب عليها من ناحية أو تجنب حدوثها من ناحية أخرى. كما يعرض الكتاب إضافة الى ذلك للتوجهات المستقبلية فى دراسة الاضطرابات السلوكية وذلك من خلال تقييم ما يسود حاليا من إتجاهات مختلفة تستخدم فى سبيل تشخيص وعلاج تلك الأضطرابات وتوضح ما يشوبها من أوجه قصور والكيفية التى يمكن تفاديها بموجبها.
BOOK
الفروق بين الأطفال ذوي إضطرابات المسلك والأسوياء في كل من الذكاء الوجداني والسعادة وفعالية الذات
هدفت الدراسة الحالية إلى تقدير الفروق بين الأطفال ذوي اضطرابات المسلك والأسوياء في بعض متغيرات الشخصية الإيجابية، وهي: الذكاء الوجداني، والسعادة، وفعالية الذات. وقد اعتمدت الدراسة الحالية على المنهج الوصفي الارتباطي المقارن، وتم إجراء الدراسة الحالية على عينة قوامها (80) طفلا جميعهم من الذكور قسمت الى مجموعتين، الأولى من أطفال اضطرابات المسلك والثانية من الأسوياء؛ وتكونت العينة المرضية الأولى من (40) طفلا مصابا باضطرابات المسلك، وقد تراوح مداهم العمري بين (8 و 12) سنة، وبمتوسط حسابي قدره 9.4 سنة، وانحراف معياري قدره 1.21 سنة. بينما تكونت عينة الأسوياء كمجموعة مقارنة من (40) طفلا، تراوح مداهم العمري بين (8 و 12) سنة، وبمتوسط حسابي قدره 9.22، وانحراف معياري قدره 1.14 سنة، وقد تم تقييم متغيرات الدراسة الثلاث باستخدام بطارية استخبارات من إعداد الباحثة مكونة من (4) استخبارات لتقييم اضطرابات المسلك والذكاء الوجداني والسعادة وفعالية الذات، وذلك بعد التأكد من صلاحيتها القياسية (الثبات والصدق). وقد انتهت الدراسة إلى قبول فروضها إلى حد كبير، فلقد تبين وجود علاقة ارتباطية بين كل من الذكاء الوجداني والسعادة وفعالية الذات لدى مجموعتي الدراسة. وتبين أيضا وجود فروق بين أطفال اضطرابات المسلك والأسوياء في كل من الذكاء الوجداني وفعالية الذات، بينما لم ترق الفروق في السعادة إلى مستوى الدلالة.
Journal Article
أنواع الاضطرابات السلوكية لدى الأطفال والمراهقين
يتناول كتاب (أنواع الاضطرابات السلوكية لدى الأطفال والمراهقين) والذي قام بإعداده (لجنة التعريب والترجمة لدار الكتاب الجامعي) في حوالي (244) صفحة من القطع المتوسط موضوع (علم نفس الأطفال) مستعرضا المحتويات التالية : الشخصية لدى الأطفال والمراهقين ومشكلاتها، القلق كخصيصة عامة، مشكلات الشخصية وأسبابها، مشكلات الشخصية بين الأطفال والمراهقين.
BOOK
السلوك الانعزالي وعلاقته بالوعي الجمالي لدى معلمات رياض الطفال
يهدف البحث الحالي التعرف على السلوك الانعزالي وعلاقته بالوعي الجمالي لدى معلمات رياض الأطفال. ولتحقيق أهداف البحث تكونت عينة البحث من (100) معلمة من معلمات رياض الأطفال الحكومية التابعة لوزارة التربية/مديرية الرصافة الأولى. واستعمل الباحثان الاداتين هما مقياس السلوك الانعزالي ومقياس الوعي الجمالي، وبعد إجراء المعالجات الإحصائية باستخدام معامل ارتباط بيرسون والاختبار التائي تم التوصل إلى نتائج الآتية: 1) أظهرت النتائج أن بعض معلمات رياض الأطفال لديهن سلوك انعزالي. 2) أظهرت النتائج أن معلمات رياض الأطفال يتمتعن بوعي جمالي. 3) أظهرت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية بسيطة بين السلوك الانعزالي والوعي الجمالي. ويعزو الباحثان سبب ذلك إلى أن المعلمة الانعزالية تعمل على تجسد وعيها الانعزالي، إذ تعبيرها الجمالي ما هو إلا قناع تخفي خلفه معاناتها، ووفقا لرؤيتها الخاصة، تلك الرؤية غالبا ما تكون مقيدة بخيالها الخاص بها، لهذا تكون رؤيتها للأشياء محدودة، فلا تتمكن من تصويرها بشكل واقعي، وفي ضوء النتائج كانت أهم التوصيات: في ضوء النتائج التي توصل إليها البحث الحالي يوصي الباحثان بالآتي: 1. ضرورة اعداد برنامج لتنمية الوعي الجمالي لدى معلمات رياض الأطفال. 2. الاهتمام بالتربية الجمالية لمعلمات رياض الأطفال، وذلك من خلال إدخال مقرر جديد للتربية الجمالية وعده من المواد الأساس التي لابد من تدريسها لطالبات قسم رياض الأطفال. 3. تثقيف الباحثات الاجتماعيات بأهمية مادة التربية الفنية في تشخيص وعلاج السلوك الانعزالي.
Journal Article
مقدمة في الاضطرابات السلوكية لدى الأطفال والمراهقين
يتناول كتاب (مقدمة في الاضطرابات السلوكية لدى الأطفال والمراهقين) والذي قام بتأليفه (لجنة التعريب والترجمة، دار الكتاب الجامعي) في حوالي (174) صفحة من القطع المتوسط موضوع (اضطرابات السلوك عند الأطفال) مستعرضا المحتويات التالية : الفصل الأول بعنوان دراسة الاضطرابات السلوكية ومشكلاتها، دراسة الاضطرابات السلوكية وفرضيتها، قضايا في تصنيف الاضطرابات السلوكية وتشخصيها، قضايا وأهداف تربوية، تقويم ذكاء الفرد وشخصيته، التحليل البيئي، مقابلات الوالدين، مراقبة تغير السلوك.
BOOK
برنامج تدريبي مقترح للأمهات والمعلمين لمواجهة الإساءة إلي الأطفال ذوي اضطراب التوحد
هدف البحث للتعرف على فاعلية برنامج تدريبي مقترح للأمهات والمعلمين لمواجهة الإساءة إلى أطفال ذوي اضطراب التوحد. حيث تطلب العرض المنهجي للبحث عدة مباحث، فعرض المبحث الأول هدف البرنامج. وأوضح المبحث الثاني أهمية البرنامج. وذكر المبحث الثالث التعريفات الإجرائية لمصطلحات البحث. وتطرق المبحث الرابع إلى دراسات وبحوث سابقة. وتناول المبحث الخامس هدف البرنامج المقترح العام والأهداف الإجرائية له. وتم تطبيقها على عينة مكونة من (6) أطفال من مركز رسالة لذوي الاحتياجات الخاصة بالمقطم كمجموعة تجريبية، و(6) أطفال من حضانة براديس بسرايا القبة كمجموعة ضابطة. كما استغرق تنفيذ هذا البرنامج ثلاثة أشهر تقريبا، واشتملت على (34) جلسة بواقع ثلاث جلسات أسبوعيا وتراوح زمن الجلسة من (45-60) دقيقة. واختتم البحث بعرض نتائج المقاييس القبلية والبعدية والتتبعية لمعرفة تأثير هذا البرنامج مع ذكر تفاصيل تطبيق البرنامج. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
Journal Article
السلوك المضاد للمجتمع عند الأطفال والمراهقين : تحليل خاص بالنمو ونموذج للتدخل
هذا الكتاب خلاصة دراسات استمرت ثلاثين عاما في مراكز بحوث متخصصة وجامعات كان من أبرزها مركز بحوث أوريجون توصل فيها المؤلفون إلى الأسباب النفسية للسلوك المضاد للمجتمع عند الأطفال والمراهقين والذي قد يتطور إلى العنف وارتكاب النشئ للجرائم وإدمان المخدرات وما قد يصحب هذا من فشل دراسي وشذوذ جنسي وتبدأ هذه الأسباب منذ الطفولة المبكرة وتمتد حتى نهاية المراهقة وبداية مرحلة الرشد.
Book
فعالية برنامج تدريبي قائم على السيكودراما في خفض السلوك النمطي لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي قائم على السيكو دراما في خفض السلوك النمطي لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام برنامج السيكو دراما ومقياس السلوك النمطي ومقياس كارز لتشخيص التوحد الطفولي، حيث أجريت الدراسة على عينة مكونة من 8 أطفال (6 من الذكور و٢ من الإناث) تتراوح أعمارهم بين (۷ -۱۳) سنوات بمتوسط عمري قدره ۱۰ سنوات، في مدرسة الشهيد عبد المنعم راغب عبد الصمد للتربية الفكرية بسمادون، كما اعتمدت الدراسة على منهج SPSS لتفريغ وتحليل بيانات قائمة التقدير وتم استخدام أيضا معامل الفا كرونباخ لحساب ثبات صدق الاتساق الداخلي لمقياس السلوك النمطي، ومعامل ارتباط سپرسون لحساب صدق الاتساق الداخلي لمقياس السلوك النمطي، اختبار (z) لدلالة الفروق بين متوسط رتب درجات عينة الدراسة في التطبيق اختبار ويلككسون (Wilcoxon) للعينات المترابطة، اختبار مان ويتني لدلالة الفروق بين عينتين مستقلتين الذكور والإناث، كما كشفت النتائج وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوي دلالة ٠٫٠٥ في مقياس السلوك النمطي لصالح القياس البعدي لدى عينة الدراسة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، كما لا يوجد فرق بين رتب القياسين القبلي والتتبعي في مقياس السلوك النمطي لدى عينة الدراسة من أطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، وأثبتت النتائج أيضا أنه لا يوجد فرق بين رتب القياسين القبلي والبعدي في مقياس السلوك النمطي يرجع إلى متغير النوع (ذكور، إناث)، وبذلك بيد لنا أهمية برنامج السيكو دراما في خفض حدة السلوك النمطي لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد.
Journal Article
العلاج بالواقع لخفض السلوك الإنسحابي لدى أطفال الروضة المتلعثمين
هدف البحث الحالي إلي خفض السلوك الانسحابي لدي أطفال الروضة والتعرف على تأثير ذلك على التلعثم من خلال برنامج العلاج بالواقع لدي الأطفال، والتأكد من استمرار فاعليته بعد توقفه من خلال القياس التتبعي، وقد تم استخدام أدوات البحث التالية وهي: مقياس التلعثم لطفل الروضة، ومقياس السلوك الانسحابي لأطفال الروضة ذوي التلعثم، واختبار المصفوفات المتتابعة الملونة ل RAVEN، وبرنامج العلاج بالواقع لخفض السلوك الإنسحابي لدي أطفال الروضة المتلعثمين. وتكونت عينة البحث النهائية من (١٢) طفلا وطفلة، وقد اشتملت المجموعة التجريبية على (٦) أطفال منهم (٣) ذكور و(٣) إناث، أما المجموعة الضابطة فتكونت من (٦) أطفال منهم (٢) ذكور و (٤) إناث.، وتوصلت نتائج البحث إلي: - وجود علاقة إرتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين التلعثم والسلوك الانسحابي لدي الأطفال عينة البحث. - وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات الرتب لدرجات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي على مقياس السلوك الانسحابي لصالح المجموعة التجريبية. - وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات الرتب لدرجات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي على مقياس التلعثم لصالح المجموعة التجريبية. - وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات الرتب لدرجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس السلوك الانسحابي لصالح القياس البعدي. - وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات الرتب لدرجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس التلعثم لصالح القياس البعدي. - عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات الرتب لدرجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي (بعد شهر من إنتهاء التطبيق) على مقياس السلوك الانسحابي.
Journal Article