Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Discipline
      Discipline
      Clear All
      Discipline
  • Is Peer Reviewed
      Is Peer Reviewed
      Clear All
      Is Peer Reviewed
  • Series Title
      Series Title
      Clear All
      Series Title
  • Reading Level
      Reading Level
      Clear All
      Reading Level
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
      More Filters
      Clear All
      More Filters
      Content Type
    • Item Type
    • Degree Type
    • Is Full-Text Available
    • Subject
    • Country Of Publication
    • Publisher
    • Source
    • Granting Institution
    • Target Audience
    • Donor
    • Language
    • Place of Publication
    • Contributors
    • Location
11,317 result(s) for "الأخلاق الإسلامية"
Sort by:
مفهوم العنف وآليات دفعه عند طه عبدالرحمن
العنف ظاهرة ليس وليدة اليوم وإنما قديمة قدم الكون فمنذ النشأة الأولى للخلق نشأ العنف عندما حصلت أول حادثة قتل وهي قتل هابيل على يد أخيه قابيل ومنذ ذلك الحين أخذ العنف ينمو ويتطور بتطور الحضارات الإنسانية حتى أصبح يعم المجتمعات الإنسانية كافة ليمتلئ التاريخ بدوامة كبيرة من الصراعات والحروب سواء كان بين أفراد المجتمع الواحد أو بين دولة وأخرى وكلما زاد تطور البشرية زاد معه خلق مظاهر عنف جديد وخير دليل على ذلك صنع القنابل النووية والطائرات المسيرة وغيرها التي راح بسببها الملايين من البشر وهذه نتائج وإفرازات العولمة والتطور البشري من اتصالات إلكترونية وتقنيات تكنولوجية التي جعلت العالم أشبه بالقرية الصغيرة يسودها التنازع المفضي إلى أعمال عنف إذ يلجأ الجميع إلى فوهات البنادق لتصفية الحسابات وأخذ العنف يواجه بعنف اقوى مما أخذ القلق والخوف يخيم على الشعوب والحكومات ولهذا نلاحظ أن الاهتمام بدراسة إشكالية العنف أخذت حيزا واسعا من قبل الكثير من المفكرين والفلاسفة بهدف إيجاد الحلول الناجحة لمواجهة هذه الأزمة التي شملت العالم بصورة عامة. ومن أهم المفكرين الذين تبنوا معالجة إشكالية العنف هو المفكر طه عبد الرحمن إذ انطلق في رؤيته لمعالجة ظاهرة العنف بالاعتماد على طرق اللاعنف لكونها الوسيلة الأصلح للتقليل من حدة انتشار العنف والمعالجة الأكثر عمقا في المجتمعات العربية الإسلامية والتي تتضمن ثقافة الحوار والمجادلة بالتي هي أحسن وتقبل الآخر المختلف والحكمة العلمية إضافة تركيزه على قضية مهمة وهي قضية توكيل الأمانة والمسؤولية إلى الإنسان من قبل الله تعالى حيث أراد تذكير الإنسان المسلم انه مؤتمن على كل ما في الحياة فعند ترسيخ الفكر الائتماني سيتقلص العنف إلى أضيق دائرة ممكنة. وطبعا قبل كل شيء يعمد طه عبد الرحمن إلى تهديم قيم الحداثة الغربية بوصفها آفة تهدد العقل البشري بصورة عامة والعقل العربي الإسلامي بصورة خاصة كونها تجر الإنسان المسلم إلى التقليد والتبعية للغرب وتنشر ثقافة العنف لكن بطرق مبطنة وهذا ما لا يلق رضا طه عبد الرحمن الذي دعا في كل أبحاثه إلى التجديد وإنشاء حداثة عربية إسلامية مستمدة من تعاليم الدين الإسلامي ومن الأخلاق الإسلامية. بحثنا في كيفية معالجة العنف عند طه عبد الرحمن باستخدام المنهج التحليلي الوصفي.
تهذيب النفس
يتناول كتاب (تهذيب النفس) والذي قام بتأليفه (فؤاد صروف) في موضوع (الأخلاق الإسلامية) مستعرضا المحتويات التالية : الباب الأول : الحركة الجسدية في الطفل ؛ الباب الثاني : الفصل الأول : مميزات الطفولة في دورها الأول، مميزات الطفولة في دورها الثاني، مميزات الطفولة في دورها الثالث ؛ الباب الثالث : الفصل الأول سن البلوغ -الدور الأول، سن البلوغ الدور الثاني ؛ الباب الرابع : الفصل الأول : الغزيزة والتربية، الفصل الثاني : العادة والتربية، الفصل الثالث : الإدارة والتربية، الفصل الرابع : المخيلة والإرادة.
أصول الفكر الأخلاقي بالمغرب والأندلس
يندرج هذا الكتاب في إطار التأصيل المرجعي والفكري والتاريخي لمعالم الهوية المغربية، على مستوى مكوناتها العقدية والتشريعية والسلوكية، في تركيز على الفكر الأخلاقي، باعتباره مكونا رئيسا من مكونات الشخصية المغربية، وبعدا حيويا من أبعادها وجاء الكتاب بالأدلة التاريخية الموثقة والمحققة، التي تبرهن على أصالة الفكر الأخلاقي المغربي وفرادته، ليثبت أن التخلق المغربي ليس ملحقا من ملحقات الفكر الإسلامي، التي استحدثت في القرن السادس الهجري، وإنما هو نبات أصيل تعود نشأته في المغرب والأندلس، إلى نشأة الإسلام ذاته، فحملة العقيدة الإسلامية للمغرب والأندلس، من الدعاة الفاتحين، والفقهاء والمحدثين، وعلماء العقيدة والمتكلمين، هم حملة التخلق السني الصافي من الابتداع في العقيدة، النقي من أدران الباطنية.
الوسطية في الأخلاق الإسلامية وأثرها في بناء الأفراد والمجتمعات في ضوء القرآن الكريم
تناول هذا البحث الحديث عن وسطية الأخلاق الإسلامية، مع بيان أثرها في بناء الأفراد والمجتمعات في ضوء القرآن الكريم. ويهدف البحث إلى إلقاء الضوء على أن الأخلاق كالعقيدة، ليست من صنع الإنسان وإنما هي هبة من خالق الإنسان، ومن ثم فهي قائمة ما بقي الزمان ثابتة لا تتغير. واعتمدت الدراسة على المنهج الاستقرائي التحليلي، وكان من أهم نتائجها أن ثبات الأخلاق والقيم مع المحافظة على التوسط من أبرز قواعد الإسلام، وأن السلام هو المقصد الأعلى الذي يحكم جميع جزئيات الحقوق، وأن انعدام الالتزام الأخلاقي يؤدي بالضرورة إلى انعدام الالتزام بالمسئولية.
فلسفة الأخلاق عند مفكري الإسلام
يتحدث هذا الكتاب عن فلسفة الأخلاق عند مفكري الإسلام لا شك أن العرب قبل الإسلام، كانوا يمجدون مكارم الأخلاق ويفخرون به بالشعر الذي يدعو إلى الفصائل والمكارم اتجه العرب بعد دخولهم الإسلام إلى القرآن الكريم يدرسونه ويفسرونه ويتبعون تعاليمه أحاديث الرسول صلى الله عليه وسلم وأفعاله وتقاريره كانت مشاعل أخلاقية يهتدي بها العرب بعد الآي الكريم في مدى تاريخ الفكر العربي الإسلامي وما نشأت فيه من مدارس علمية ودينية تكاد تكون عمود الحكمة في هذه المدرسة لإرشاد الناس إلى التمسك بالفضائل والسير في الطريق القويم.
وقفات أصولية مع نص شرعي جامع لمكارم الأخلاق
يهدف هذا البحث إلى بيان مدى عناية علمائنا الأجلاء بالنصوص الشرعية، كما يهدف إلى محاولة الوقوف على أبرز المسائل الأصولية التي تضمنتها الآية الكريمة محل البحث، بالإضافة إلى بيان ما دعت إليه الآية الكريمة من مكارم الأخلاق. وقد اتبعت المنهج الاستقرائي التحليلي، وكان من أهم ما توصلت إليه من نتائج: تفرد النصوص الشرعية بخصائص كثيره؛ منها: أنها إلهية المصدر، متدرجة في التشريع، معجزة موجزة، وأنها لا تتعارض مع مقتضى العقل السليم، والفطرة السليمة. كما أن العلماء وضعوا ضوابط عديدة لفهم النص الشرعي؛ ينبغي على المتعامل مع النص مراعاتها؛ حتى يتسنى له فهم النص فهما صحيحا. وقد بين البحث الوقفات الأصولية في الآية الكريمة، والتي من بينها: أن الأمر في الآية يفيد الإرشاد، وأن أمر الله- تعالى- رسوله- صلى الله عليه وسلم- بأن يأمر بالعرف؛ أمر للأمة، باعتبار أن النبي- صلى الله عليه وسلم مبلغ، لا بذات لفظ الأمر. وأن الأمر بالمعروف في قوله تعالى: (وَأۡمُرۡ بِٱلۡعُرۡفِ) يتضمن نهيا عن المنكر أيضا. وأن (ال) الداخلة على المفرد أو الجمع في الآية تفيد العموم. وأن اختلاف العلماء في كون الآية منسوخة أم لا؛ يرجع إلى اختلافهم في تفسير الآية، كما أظهر البحث استدلال بعض علمائنا الأجلاء على حجية العرف بالآية الكريمة محل الدراسة.
من تهذيب الأخلاق
يعد كتاب \"تهذيب الأخلاق\" لمؤلفه أبي علي أحمد بن محمد بن يعقوب مسكويه المتوفي سنة 421 هجرية، كتاب جليل في الأخلاق والتربية، أفاد صاحبه من معلومات الفلاسفة الإغريق ودراساتهم في التربية والأخلاق إفادات عظيمة، واختار منها ما يلائم نفس المسلم، ومزج ذلك بالتراث العربي والإسلامي. حيث أصبح مصدرا لا يستغنى عنه في الدراسات التربوية والأخلاقية، وطبقا لما يقوله مترجموه، حظي مسكويه لأول مرة بلقب \"المعلم الثالث\" في تاريخ الفلسفة الإسلامية، نظرا لانشغاله بالأخلاق والحكمة العملية، وللسبب عينه لقب أيضا بـ \"أرسطو العرب\". وفي الكتاب شرح ابن مسكويه \"الأصول العقلية والفلسفية الأخلاقية\" فكان أحد أهم الفلاسفة في التاريخ العربي الوسيط ممن تحدث عن فلسفة الأخلاق، عن طريق معرفة النفس، وتطلعها إلى الكمال.
الذكاء الإنفعالي من منظور تربوي إسلامي
هدفت هذه الدراسة إلى بيان الذكاء الانفعالي من منظور تربوي إسلامي، وذلك من خلال تعريف الانفعالات والذكاء الانفعالي والمصطلحات ذات العلاقة، ثم بيان تصنيف الانفعالات وعلاقة ذلك بالذكاء الانفعالي، مع تتبع الآثار الإيجابية لوجود الذكاء الانفعالي مقارنة بالآثار السلبية لضعف الذكاء الانفعالي لدى الفرد، وأخيرا الكشف عن منهجية الإسلام في بناء الذكاء الانفعالي في النفس الإنسانية. وقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، ومن أبرز النتائج التي توصلت إليها الدراسة: تأصيل وتحرير مصطلحات الدراسة من وجهة نظر تربوية إسلامية، وتقسيم الانفعالات إلى إيجابية وسلبية، وبيان علاقة هذا التصنيف بمدى امتلاك الفرد للذكاء الانفعالي، وتحديد أهم الآثار الإيجابية لامتلاك الذكاء الانفعالي على مستوى الفرد والمجتمع مقارنة بالآثار السلبية المترتبة على ضعفه أو انعدامه، والنتيجة المحورية رسم صورة أولية للمنهجية الإسلامية في بناء الذكاء الانفعالي في النفس الإنسانية.