Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
1,391
result(s) for
"الأطفال التوحديين"
Sort by:
فاعلية برنامج تدريبي في تنمية التواصل اللغوي وأثره على السلوك التكيفي لدى الأطفال التوحديين
هدف هذا البحث إلى التعرف على أثر برنامج تدريبي للتواصل اللغوي على السلوك التكيفي لدى عينة من الأطفال التوحديين تكونت العينة من (10) أطفال ذكور تراوحت أعمارهم ما بين (6-10 سنة) وتم تقسيم أفراد العينة إلى مجموعتين متساويتين، الأولى تجريبية تكونت من (5) أطفال ذكور والأخرى بنفس العدد كمجموعة ضابطة وحددت الدراسة زمنيا بالنصف الثاني من العام الدراسي 2010-2011 ولتحقيق هدف البحث تم استخدام مقياس السلوك التكيفي ومقياس جيليام لتشخيص التوحدية، كما تم إعداد برنامج تدريبي في التواصل اللغوي.
Book
الخصائص السيكومترية لمقياس مهارات اللغة الاستقبالية والتعبيرية لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد
هدف البحث الحالي إلى التحقق من الخصائص السيكومترية لمقياس مهارات اللغة الاستقبالية والتعبيرية لدى الأطفال ذوى اضطراب التوحد، وقد طبق المقياس على عينة قوامها (۳۰) طفل من الأطفال ذوى اضطراب التوحد، ممن تتراوح أعمارهم الزمنية من (٦- ٩) سنوات، وتوصلت نتائج البحث إلى تراوح نسبة اتفاق المحكمين على عناصر تحكيم المقياس ما بين (۸۰ -۱۰۰%)، وتم حساب الصدق التمييزي للمقياس، حيث كان الفرق بين الإرباعي الأعلى والإرباعي الأدنى دال إحصائيا عند مستوى (۰,۰۱) وفي اتجاه مستوى الإرباعي الأعلى؛ مما يعني تمتع المقياس بصدق تمييزي قوي، كما تم التحقق من الاتساق الداخلي للمقياس؛ حيث تراوحت معاملات الارتباط بين الأبعاد والدرجة الكلية ما بين (0.599- 0.828)، كما تراوحت معاملات الارتباط بين درجة كل عبارة والدرجة الكلية للبعد التي تنتمي إليه ما بين (0.636 - 0.897)، وهي قيم دالة عند (۰,۰۱)، مما يشير إلى تمتع عبارات المقياس بدرجة مقبولة من الاتساق، وتم التحقق من ثبات المقياس بطريقتين، الأولى باستخدام معامل ثبات ألفا، حيث تراوحت قيمة معامل ألفا كرونباخ لأبعاد المقياس ما بين (۰,۷۸- ٠,٨٨)، وهي قيم مقبولة، كما تم حساب الثبات بطريقة إعادة التطبيق باستخدام معامل ارتباط سبيرمان والذي تراوحت قيمه بين (٠.٨٦- ٠.٩٥) وهي قيم دالة عند مستوى (۰,۰۱)، وهذه القيم مقبولة؛ مما يشير لصلاحية المقياس وتحقق الخصائص السيكومترية له.
Journal Article
المهارات اللفظية لأطفال التوحد
ينقسم هذا الكتاب إلى خمس فصول يتحدث الفصل الأول عن اضطراب التوحد وتعريف التوحد وأعراض التوحد والسلوكيات والنشاطات لدى الطفل التوحدي، والفصل الثاني مهارات التعبير اللفظي للتوحدين والتواصل اللغوي وأنواع التواصل، والفصل الثالث لعب الأدوار وتعريف طريقية لعب الأدوار وأهمية استراتيجية لعب الأدوار، والفصل الرابع البحوث والدرسات العلمية التي تناولت الموضوع، والفصل الخامس برنامج تدريبي في المهارات اللفظية للتوحدين.
BOOK
فعالية برنامج تدريبي باستخدام أنشطة التكامل الحسي لتنمية بعض مهارات الانتباه المشترك لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد
هدف البحث الحالي إلى التعرف على فعالية البرنامج التدريبي باستخدام أنشطة التكامل الحسى لتنمية بعض مهارات الانتباه المشترك لدى الأطفال ذوى اضطراب التوحد، وتكونت عينة البحث من (6) أطفال ذوى اضطراب التوحد، تتراوح أعمارهم الزمنية من (8-12) عاما، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي ذو المجموعة الواحدة، وتم تطبيق مقياس ستانفورد- بينيه للذكاء (الصورة الرابعة): ترجمة وتعريب/ لويس كامل مليكة،1998، ومقياس الطفل التوحدي (إعداد/ عادل عبدالله محمد، 2003)، ومقياس مهارات الانتباه المشترك، والبرنامج التدريبي (إعداد/ الباحثة)،وقد تم استخدام اختبار ويلكوكسون لدلاله الفروق بين الرتب، وتمت جميع المعالجات الإحصائية باستخدام البرنامج الإحصائي (Spss)، وأسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياس القبلي والبعدي لمهارات الانتباه المشترك لصالح القياس البعدي، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسيين البعدي والتتبعى لمهارات الانتباه المشترك لدى الأطفال ذوى اضطراب التوحد
Journal Article
تأثير برنامج تمرينات لخفض حدة بعض الأنماط الحركية المتكررة لأطفال طيف التوحد
هدف البحث إلى تصميم برنامج باستخدام التمرينات لخفض حدة بعض الأنماط الحركية المتكررة لأطفال طيف التوحد. تكونت عينة البحث من (8) أطفال من المصابين باضطراب طيف التوحد والمدمجين بالعملية التعليمية بمدرسة الزهراء الابتدائية بمدينة أسيوط. وتمثلت أدوات البحث في استمارة تسجيل بيانات الطفل ذوي اضطراب طيف التوحد الموجودة بالمدرسة، ومقياس جودا رد للذكاء، ومقياس السلوك النمطي التكراري الحركي، واستمارة استطلاع رأي السادة الخبراء حول تحديد محاور البرنامج، واستمارة استطلاع رأي السادة الخبراء حول تحديد التمرينات المناسبة لعينة البحث. اعتمد البحث على المنهج التجريبي. أظهر البحث عدة نتائج أهمها، توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات القياسات القبلية والبعدية لصالح القياسات البعدية في خفض حدة بعض الأنماط الحركية المتكررة لأطفال طيف التوحد. وجاء البحث بعدة استنتاجات أهمها، أن برنامج التمرينات المقترح أثر إيجاباً في انخفاض مستوى السلوك النمطي التكراري الحركي لدى أطفال طيف التوحد. واختتم البحث بعدة توصيات أهمها، ضرورة عمل ندوات لتوعية القائمين على رعاية طفل التوحد بالتعرف على السلوكيات النمطية التكرارية الغير مرغوبة وكيفية تعديلها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
Journal Article
فاعلية برنامج تدريبي لتحسين المرونة المعرفية باستخدام الواقع الافتراضي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد مرتفعي الأداء الوظيفي
هدفت الدراسة إلى تحسين المرونة المعرفية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد مرتفعي الأداء الوظيفي باستخدام الواقع الافتراضي وتكونت عينة الدراسة من (3) أطفالا من البنين من ذوي اضطراب طيف التوحد مرتفعي الأداء الوظيفي، وتم اختيارهم بطريقة عمدية تراوحت أعمارهم ما بين (8.2-8.8) سنة، واعتمدت الدراسة على أدوات مقياس تشخيص أعراض اضطراب طيف التوحد (عادل عبد الله، 2012)، مقياس ستانفورد بينيه للذكاء للصورة الخامسة (صفوت فرج، 2011)، مقياس المرونة المعرفية لأطفال اضطراب اضطراب طيف التوحد عينة الدراسة (إعداد الباحثة)، برنامج تدريبي لتحسين المرونة المعرفية باستخدام الواقع الافتراضي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد مرتفعي الأداء الوظيفي (إعداد الباحثة)، وتوصلت نتائج الدراسة إلى فاعلية البرنامج في تحسين المرونة المعرفية لدى عينة الدراسة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، وأيضا أسفرت النتائج أنه لا يوجد فروق دالة إحصائيا بين متوسط رتب درجات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد مرتفعي الأداء الوظيفي في القياسين البعدي والتتبعي في مقياس المرونة المعرفية، وانتهت الدراسة بوضع مجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة.
Journal Article
الرقص تحت المطر
المحتويات : البداية-الغربة-مرحلة الحمل-ولادة ياسين-بداية هطول المطر-He matches the criteria of Autism-التدخل المبكر-العودة إلى أرض الوطن-Dont tell mama-قرار التعليم المنزلي-I want go to school-ثقافة التقبل-الرقص تحت المطر.
Book
تقييم كفاءة التوزيع المكاني لمعاهد اضطراب التوحد في مدينة بغداد جانب الرصافة أنموذجا
وجد في البحث الميداني عدم كفاءة توزيع المراكز الأهلية الخاصة باضطراب التوحد في مدينة بغداد/ جانب الرصافة وتركزها في بلدية من دون أخرى، فضلا عن ذلك تميزت المعايير التي وضعتها وزارة العمل والشؤون الاجتماعية بأنها ثابتة وضمن شروط وضوابط تمتاز بالمرونة لإنشاء تلك المعاهد والمراكز الأهلية الخاصة باضطراب التوحد، أما حجم العينة فكانت عشوائية باعتماد طلاب المعهد المتواجدين فعلا في أثناء الدراسة للعام ۲۰۲۱- ۲۰۲۲، ودراسة جميع سلوكهم عبر الأسئلة التي وضعت في استمارة الاستبيان، فضلا عن أسئلة كانت تخص أرباب أسرة الطفل المضطرب بالتوحد، إذ وجد أن الأغلب منهم هم من الكسبة وبنسبة (٢٥%) من مجموع حجم العينة، فقد كان أغلبهم مضطرين إلى وضع أطفالهم في معاهد التوحد الأهلية لمعالجة أطفالهم والتي تكلف أموالا ليست بسيطة، فضلا عن تكاليف العلاج الباهظة، عكس اذا ما كان المعهد حكوميا يحتوي هؤلاء الأطفال المضطربين.
Journal Article