Explore the vast range of titles available.

هدف البحث إلى الكشف عن أثر التمثيلات الرياضية في تدريس عمليتي جمع وطرح الأعداد لدى أطفال الصف الأول الابتدائي، وقد أستخدم المنهج الشبه التجريبي ذو المجموعتين الضابطة والتجريبية، وتكون العينة على (30) طفلا من الصف الأول الابتدائي، تم تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعتين بالتساوي حيث بلغ عدد كل مجموعة (15) طفل، ولجمع البيانات تم إعداد اختبار وبرنامج تعليم الجمع والطرح باستخدام التمثيلات الرياضية، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق لصالح التطبيق البعدي للمجموعة التجريبية، مما يدل على ارتفاع مستوى مهارات (جمع وطرح الأعداد) ككل لدى طلاب الصف الأول الابتدائي في التطبيق البعدي للمجموعة التجريبية التي تم تعرضهم لبرنامج تعليمي قائم على استخدام استراتيجية التمثيلات الرياضية مما يدل على أثرة الإيجابي على العينة التجريبية، ويوصي البحث الحالي بتوعية معلمات الرياضيات عن أهميت استخدام التمثيلات الرياضية أثناء تعليم المفاهيم الرياضية ليسهل فهمها للطفل، والبحث عن معوقات استخدام المعلمات للتمثيلات الرياضية ومحاولة تعديلها، وتوفير غرف مصادر في المدارس تحتوي على مجموعة أدوات ووسائل وتمثيلات رياضية ليسهل على المعلمات استخدامها أثناء العملية التعليمية.

لابد لنا في بداية هذا البحث أن نشير إلى آراء النحويين القدامى حول ظاهرة اختلاف الجنس بين العدد والمعدود من 3 إلى 10 في اللغة العربية وتسويغهم هذه الظاهرة، ثم نستعرض الأسباب الحقيقية لهذه الظاهرة اللغوية المثير للإعجاب مبينين أنه لم يقدم تسويغ مقنع لها حتى الآن. ومن خلال هذا البحث المتواضع تناولنا تاريخ اللغة الغربية وعلاقتها باللغة الآرمية والسريانية وأشرنا على نحو موجز إلى كيفية أخذ الخط العربي من السريانية والأحداث التاريخية المرتبطة بها ثم بينا أن الإشكالية التي نحن بصدد الإجابة عنها، تتجذر في الخط الآرامي ولا يمكن اعتبار \"ة\" في معدودات الأعداد 3 إلى 10 علامة التأنيث. وهذا البحث من شأنه أن يكون بداية للتحول في النظرة إلى الظواهر النحوية العديمة النظير في اللغة العربية.

إن مجال بحوث العمليات يتمثل في محاولة إيجاد النماذج الرياضية المعبرة عن المشكلة الفعلية، مع محاولة تطوير الأدوات الرياضية التي تمكن من حل هذه النماذج، وذلك بقصد الوصول إلى البديل الأمثل من بين البدائل المتاحة لحل المشكلة، ومن هنا جاءت فكرة دراستنا هذه والتي تتمحور أساسا في توضيح أهمية نموذجي برمجة الأهداف والبرمجة بالأعداد الصحيحة في اتخاذ القرار الإنتاجي، هذه النماذج تم تطبيقها على وحدة أغذية الأنعام بالمسيلة والمؤسسة الوطنية للسيارات الصناعية على التوالي، خلال الفترة الممتدة من 2016 إلى 2018.

يهدف البحث إلى معرفة فعالية برنامج تدريبي للحد من كتابة الأرقام الرياضية للوراء لدى الأطفال الذين تتراوح أعمارهم من (4-7) سنوات بمتوسط عمري (48 -84) شهرا وانحراف معياري (1.52)، واستخدم الباحث المنهج التجريبي، وتكونت العينة التي تم تطبيق البرنامج عليها (74) طفلا وطفلة منهم (41) طفلة و(33) طفلا وهم الذين يكتبون الأرقام للوراء، وتم استخدام أنشطة للكشف عن عمليات كتابة الأرقام للوراء، وتم إعداد برنامج تدريبي حول مهارات تعلم الأطفال كتابة الأرقام بطريقة صحيحة، ولغايات القياس القبلي والبعدي للبرنامج تم إعداد سلم تقدير لمهارات الأطفال في تعلم كتابة الأرقام ضمن ثلاث مجالات هي: (تعامل الطفل مع أدواته، المشاركة في الأنشطة، رسم الرقم وكتابته)، وانتهت لنتائج البحث إلى أن نسبة الأطفال الذين يقلبون الأرقام بلغت (40.4%)، وأظهرت النتائج فعالية البرنامج التدريبي على القياسين القبلي والبعدي ولصالح القياس البعدي وبمعدل كسب بلانك (1.24)، وفي ضوء تلك النتائج تم تقديم استنتاجات ومقترحات وتوصيات.

شهدت الحضارات الإنسانية منذ آلاف السنين محاولات عدة للوصول إلى الأعداد بصور مختلفة. واختصت كل حضارة برموز للأعداد تدل على مدى احتياجات هذه الفترة الزمنية. وإن الأعداد رسمت رموزها بسمات الحضارة التي نشأت بها. وترجع أهمية دراسة تاريخ الأعداد إلى معرفة تصميم العدد والمضمون الفكري الذي يتأثر به في كل حضارة على حده. والتركيز على فن الحضارة الإسلامية \"محور البحث\" حيث ازدهرت فيها دراسة الأعداد بتصميم متطور قائم على التنوع، ونخص بالذكر مفهوم نظرية الأعداد (الجوريزم) التي ازدهرت في العصر المملوكي. فقد حظي علم الأعداد باهتمام الفكر الإسلامي منذ البداية. ففي القرن العاشر أكد (إخوان الصفا) تفوق علم الهندسة وعلم الكون وفقاً للتقاليد الفيثاغورثية والإغريقية وأن رباعية فيثاغورث تعمل على تخطيط ناظم للأعداد وأنها تخضع إلى مجموعة من القوانين فهي تساعد على أن تكسب الخطوط الهندسية خصائص جديدة. ويعد مجال التصميم الداخلي والأثاث أحد أهم المجالات التي تأثرت بفكر وفلسفة وأسس الفن الإسلامي لذلك يسعى البحث إلى الاستفادة من نظرية الأعداد في الفن الإسلامي لعمل تصميمات داخلية حديثة تواكب العصر الحالي. * مشكلة البحث (problem of Research): أهمية دراسة الجانب الرياضي في الفن الإسلامي، هذا ما جذبني لاختيار موضوع البحث والإجابة على التساؤل الاتي (هل يمكن الاستفادة من نظرية الأعداد في الفن الإسلامي لاستلهام تصميمات داخلية حديثة تواكب العصر الحالي). * هدف البحث (The objective of Research): الوصول إلى معايير لتصميمات داخلية حديثة مستلهمة من نظرية الأعداد في الفن الإسلامي. * منهجيه البحث (The methodology of Research): المنهج التاريخي: معرفه أصول وشكل الأعداد في فنون الحضارات المختلفة من العصور الأولى حتى العصر الإسلامي. المنهج التحليلي الوصفي: دراسة أنواع الأعداد وتحليلها في تخطيط هندسي للوصول إلى حل لمشكلة البحث المنهج التطبيقي: تطبيق نتائج البحث لإظهار إمكانية جعل حيز التصميم الداخلي متأثرا بتصميم جديد للأشكال الهندسية الإسلامية (الأطباق النجمية الإسلامية) قائم على تخطيط شبكي لنظرية الأعداد في الفن الإسلامي.

يهدف البحث إلى بناء مقياس التمكين النفسي للاعبي كرة القدم وكذلك التعرف على مستوي التمكين النفسي لدي لاعبي كرة القدم، واستخدم الباحث المنهج الوصفي بالطريقة المسحية؛ لمناسبته لإجراءات البحث، أشتمل مجتمع البحث على لاعبي كرة القدم بفرع أسيوط لكرة القدم بمسابقة القسم الرابع خلال الموسم الرياضي (۲۰۲٤- 2025م) وعددهم (۳۰۰) لاعب بواقع (۱۰) فرق كل فريق يتكون من (۳۰) لاعب، وتم اختيار العينة الاستطلاعية وعددها (۲۰) لاعب وتم اختيار عينة الدراسة الأساسية بالطريقة العمدية والتي اشتملت على عدد (۱۲۰) للاعب من للاعبي كرة القدم بالقسم الرابع بمحافظة أسيوط، وتم استخدام مقياس التمكين النفسي إعداد الباحث، وأسفرت النتائج عن بناء مقياس التمكين النفسي للاعبي كرة القدم والذي يتكون من (۳۰) عبارة موزعه على (٤) عوامل (التأثير- الاستقلال- المعنى- الكفاءة الشخصية)، امتلاك لاعبي كرة القدم عينة البحث مستوى عال من التمكين النفسي.