Explore the vast range of titles available.

أحدثت التطورات التكنولوجية تغيرات واضحة في حياتنا حيث استحدث من خلالها العديد من مجالات المعرفة وطرق التدريس والتعلم، فالمتابع لما يدور من تغيرات في العالم يرى التوجه الدائم نحو حوسبة جميع القطاعات وإدخال التكنولوجيا فيها وإظهار دورها وأهميتها بشكل فعال كونها مطلب أساسي في عصرنا الحالي لمواكبة التطور الحادث من حيث الرقمنة والتكنولوجيا ويعد موقع www.easyclass.com من أدوات التعلم الإلكتروني الفاعلة يستخدمها المعلمون كمنصة تعليمية لتوفيرها إمكانيات تدريسية متعددة ومختلفة ومن مميزات إيزي كلاس أنها موجهه للمعلمين والطلاب وأنها مجانية ولا تتضمن روابط إعلانية وكذلك دعمها للغة العربي، موقع إيزي كلاس easyclass.com هو نظام لإدارة التعليم يسمح للمعلمين بإنشاء فصول إلكترونية يمكنهم من خلالها تخزين دروس المواد على شبكة الإنترنت، وإدارة النقاشات الصفية، وإعطاء الواجبات والامتحانات، مراقبة مواعيد التسليم، تقييم النتائج وتزويد الطلاب بالملاحظات وكل هذا في موقع واحد ومجاني، كما يتيح الموقع للمعلمين تبادل الخبرات فيما بينهم عبر منصة آمنة وسهلة ومرنة ويهدف هذا البحث إلى معرفة فاعليه استخدام منصة ايزي كلاس (easyclass) التعليمية على كلا من مستوى التفكير الإبداعي لدى طلاب الفرقة الأولي بكلية التربية الرياضية جامعة بني سويف لمقرر الألعاب الصغيرة والتمهيدية ومستوى الأداء المهارى لمقرر الألعاب الصغيرة والتمهيدية لطلاب الفرقة الأولي بكلية التربية الرياضية جامعة بني سويف. ويجب البحث عن الفروض التالية توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة في مستوى الأداء المهارى لمقرر الألعاب الصغيرة والترويحية لصالح القياس البعدي وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في مستوى التفكير الإبداعي لصالح القياس البعدي وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي القياسيين البعديين للمجموعتين الضابطة والتجريبية في مستوى التفكير الإبداعي لصالح المجموعة التجريبية وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي القياسيين البعديين للمجموعتين الضابطة والتجريبية في مستوى الأداء المهارى لصالح القياس البعدي واستخدم الباحث المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين متساويتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة بإتباع القياسات القبلية والبعدية لكلا المجموعتين وتمثل مجتمع البحث في طلاب الفرقة الأولي من كلية التربية الرياضية بجامعة بنى سويف للعام الدراسي 2023/2024م وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية من طلاب الفرقة الأولي وبلغ قوام العينة (10) عشر طلاب من مجتمع البحث وقد تم تقسيم العينة إلى مجموعتين إحداهما تجريبية قوامها (5) خمس طلاب واتبع معهن البرنامج المقترح باستخدام منصة ايزي كلاس (easyclass) التعليمية والأخرى ضابطة قوامها (5) خمس طلاب ولقد اتبع معها طريقة التدريس المتبعة في المحاضرة العملي واستخدم الابحث وسائل جمع البيانات التالية استمارة البيانات الشخصية واشتملت على (الاسم، السن، الذكاء) واستمارة تقييم لمقرر الألعاب الصغيرة والتمهيدية (اللعبة الصغيرة) وتوصل الباحث إلى الاستنتاجات التالية يجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي القياسيين البعديين للمجموعتين الضابطة والتجريبية في مستوى الأداء المهارى لصالح القياس البعدي والمستخدمة منصة ايزي كلاس (easyclass) ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي القياسين البعديين للمجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في مستوى التفكير الإبداعي لصالح المجموعة التجريبية ويوصي الباحث بالتالي: ضرورة استخدام أنماط التعلم الحديثة (منصات التعليم) لما لها من تأثير عميق في عمليه التعلم من جميع الجوانب للطالب واستخدام منصة التعليم ايزي كلاس (easyclass) في تدريس المقررات المختلفة نظرا لمناسبتها للمرحلة العمرية والإمكانات المتاحة لدي المتعلم وسهولة استخدامها وضرورة تنميه الجانب الابتكاري لدي المتعلم ومحاولة الاستفادة من قدراته وطاقاته في العملية التعليمية.

تهدف الدراسة إلي التعرف على تأثير استخدام أنشطة التوكاتسو من خلال الألعاب الصغيرة على التفكير الإيجابي لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي فقد قامت الباحثة بتصميم مقياس التفكير الإيجابي واستخدم الباحثة المنهج التجريبي وذلك لمناسبته لطبيعة البحث ولتحقيق أهدافة واشتمل مجتمع البحث على تلاميذ الصف الرابع الابتدائي للفصل الدراسي الأول للعام ۲۰۲۳/۲۰۲۲، وقد تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية وقد بلغ حجم العينة المختارة (٣٥) تلميذ وتلميذة، بغرض التعرف على تأثير استخدام أنشطة التوكاتسو من خلال الألعاب الصغيرة على التفكير الإيجابي لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي، وتم اختيار (۷۰) طالبة من داخل مجتمع البحث وخارج عينة البحث الأساسية طبق عليها الدراسة الاستطلاعية لتقنين أدوات البحث وقامت الباحثة بتصميم أدوات البحث (مقياس التفكير الإيجابي البرنامج المقترح استخدام أنشطة التوكاتسو من خلال الألعاب الصغيرة) وقد أسفرت نتائج الدراسة عن وجود نسب التحسن بين القياسات القبلية والبعدية للمجموعة التجريبية في مقياس التفكير الإيجابي لصالح القياس البعدي وتراوحت نسبة التحسن في المقياس (12.33% : 65.23%) لصالح القياس البعدي ويدل ذلك أيضا على فاعلية البرنامج المقترح (استخدام أنشطة التوكاتسو من خلال الألعاب الصغيرة).

كشف البحث عن أثر استخدام الألعاب الصغيرة على تنمية عناصر اللياقة البدنية والمتغيرات الفسيولوجية لدى ذوي إعاقة متلازمة داون. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح من خلاله مفهوم الألعاب الصغيرة، ومتلازمة داون، والكروموسومات، واللياقة البدنية. ولتحقيق هدف البحث اعتمد على المنهج التجريبي ذو المجموعة الواحدة، وجاءت أدواته متمثلة في مجموعة من الأجهزة والأدوات حيث (ميزان طبي، وجهاز رستاميتر، وشريط القياس، وساعة إيقاف، وصندوق بارتفاع (20) بوصة، ومجموعة من الأدوات المعاونة)، بجانب استمارات لتفريغ البيانات، وطبقت على عينة عمدية قوامها (8) أفراد من الأشخاص ذوي متلازمة داون والذين تتراوح أعمارهم ما بين (14-21) عامًا. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين (القبلي والبعدي) للعينة في غالبية المتغيرات البدنية عدا متغيري الرشاقة والدقة) لصالح نتائج القياس البعدي. واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، تشجيع إجراء دراسات مماثلة لجميع أنواع الإعاقة. واستكمال مسيرة إجراء مزيد من الدراسات والبحوث التي تشمل مختلف مراحل العمر من متلازمة داون. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2024

هدف البحث إلى تصميم برنامج تعليمي باستخدام الألعاب الصغيرة، والتعرف على تأثيره على تعلم مهارة الإرسال في رياضة التنس. استخدم البحث المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في جهاز الريستاميتر، ومضرب تنس، وكرات تنس، وساعة إيقاف، وشريط لاصق، وشريط قياس، وطباشير، وعدد (3) كرات طبية وزن كل منها (1.5) كيلو جرام، وطباشير، ومسطرة مدرجة، وحائط أملس، ومقعد خشبي، واستمارات تسجيل البيانات، والمقابلة الشخصية، واختبار عدو طائر، واختبار تمرير الكرة على الحائط، واختبار دفع كرة طبية، واختبار الوثب المثلثي لقياس الرشاقة، واختبار ثني الجذع من الوقوف لقياس المرونة، واختبار الدوائر المرقمة لقياس التوافق، واختبار دقة التمرير من الحركة لقياس الدقة، وتقييم قياس مهارة الإرسال قيد البحث، والبرنامج التعليمي باستخدام الألعاب الصغيرة وتم تطبيقها على عينة عشوائية قوامها (20) طالب. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على تأثير البرنامج التعليمي باستخدام الألعاب الصغيرة تأثيرًا إيجابيًا على تعلم مهارة الإرسال المستقيم في التنس قيد البحث لطلاب المجموعة التجريبية، وتحسن طلاب المجموعة التجريبية في مستوى تعلم مهارة الإرسال المستقيم. وأوصى البحث بالاستعانة بالبرنامج التعليمي باستخدام الألعاب التمهيدية في تعلم مهارات رياضة التنس للمرحلة السنية بكليات التربية الرياضية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

This study aims to investigate the effectiveness of Rondo training drills within a training program for developing visual scanning and long pass accuracy among under-19 football players. Employing an experimental design, the study involved 36 players selected purposively. Pre- and post-tests were conducted to measure visual scanning and long pass accuracy. Results demonstrated the superiority of the experimental group compared to the control group in terms of improvement, attributed to the effectiveness of Rondo drills implemented during the training program.

كشف البحث عن تأثير برنامج ألعاب صغيرة في تنمية عناصر اللياقة البدنية لأطفال مرحلة ما قبل المدرسة. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن الألعاب الصغيرة، اللياقة البدنية. واعتمد البحث على المنهج التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة وبواسطة القياسات القبلية والبعدية لكل مجموعة. وتمثلت أدوات البحث في استمارة تسجيل البيانات، السجلات والأجهزة المدرسية، اختبارات عناصر اللياقة البدنية. وتم تطبيقها على عينة قوامها (40) طفلاً من أطفال مرحلة رياض الأطفال بمدرسة السادات للتعليم الأساسي للعام الدراسي (2018-2019) وقسمت بالتساوي إلى مجموعتين قوام كلا منهما (20) طفل أحدهما تجريبية تتبع البرنامج المقترح للألعاب الصغيرة والأخرى ضابطة تستخدم المنهج التقليدي المتبع بالمدرسة. وأوضح أسس وضع البرنامج ومحتوياته، وأدواته والتوزيع الزمني. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائيا بين القياسين القبلي والبعدي في عناصر اللياقة البدنية قيد البحث لصالح القياس البعدي وذلك للمجموعة التجريبية التي إتبعت البرنامج المقترح للألعاب الصغيرة. وأوصى البحث بتشجيع معلمي ومعلمات مرحلة ما قبل وزارة التربية والتعليم على إستخدام أو تطبيق برنامج الألعاب الصغيرة لتأثيره الإيجابي والفعال في تنمية عناصر اللياقة البدنية للأطفال. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور الألعاب الصغيرة في تنمية القدرات العقلية للمصابين بالتخلف العقلي البسيط، واستخدم الباحث منهج البحث العلمي الوصفي التحليلي الذي يلائم هدف الدراسة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء استبيان أعدت خصيصاً لهذه الدراسة من قبل الباحث كأداة لجمع البيانات، وتكونت عينه الدراسة من جميع مدرسي الطلبة ذوي الإعاقات العقلية في المراكز الحكومية والخاصة في محافظة الكرك والبالغ عددهم (41) مدرس وبنسبة (89.13%) من مجتمع الدراسة. وبعد التحليل الإحصائي توصلت الدراسة إلى أن دور الألعاب الصغيرة في تنمية القدرات العقلية للمصابين بالتخلف العقلي البسيط من وجهة نظر المدرسين يمثل درجة متوسطة كما أشارت النتائج إلى أن جميع المدرسين وبغض النظر عن مستواهم العلمي يتفقون على وجود دور للألعاب الصغيرة في تنمية القدرات العقلية لطلبتهم ذوي الإعاقات العقلية البسيطة بفروق غير دالة إحصائياً. كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلاله إحصائية فيما يتعلق بالفروق بين المدرسين تعزى لمتغير الخبرة العملية، أما فيما يتعلق بنتائج الدراسة بالنسبة للمتغير الاجتماعي، فقد أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائياً لصالح الذكور. وقد أوصت الدراسة ضرورة أن يولي المسؤولين في المراكز المعنية بالألعاب الصغيرة.

يهدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام القصص الحركية والألعاب الصغيرة على خفض مستوى السلوك العدواني وتنمية بعض الصفات البدنية والمهارات الحركية لأطفال ما قبل المدرسة حيث استخدم الباحث المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين، إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، واقتصرت عينة البحث الأساسية على عدد (32) طفل وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متكافئتين قوام كل منهما (16) طفل كمجموعة تجريبية و (16) طفل كمجموعة ضابطة كما تم اختيار عدد (10) أطفال كعينة استطلاعية وقد راعى فيها الباحث أن تكون من نفس مجتمع البحث ومن نفس المرحلة السنية، وكانت أهم النتائج أن استخدام القصص الحركية والألعاب الصغيرة له تأثير إيجابي على خفض مستوى السلوك العدواني وتنمية الصفات البدنية لعناصر (المرونة - التوافق - الرشاقة - التوازن) والمهارات الحركية الأساسية (الركض - الحجل - الوثب- اللقف).

This study aims improve on the impact of small-sided games (5 vs 5) with two continuous and interval training methods. We use artificial intelligence in designing the training units, and the latter works to improve the digestion process, which appears to us through the results of the albumin protein electrophoresis technique. Our study targeted Soccers players, and after conducting measurements represented by blood analysis before and after application, the results concluded as follows: - Training with small-sided games (5 vs 5) with the interval method is better than training with small-sided games (5 vs 5) with continuous method in improving the process of Soccers players.

The purpose of this study is to determine the impact of a Small sided games-based training program on some of the skill requirements of basketball players under the age of 16. The experimental method was used with a single-group design to complete this study, which was conducted on a sample of 14 players from the S. O. C. A. Annaba club. To evaluate skill performance, researchers used a series of field tests conducted in two stages (pre and post-test), with two tests used: one related to the passing skill of basketball players, represented by the passing accuracy test, and the other specific to the skill of dribbling, represented by the dribbling speed test. The study's overall findings revealed statistically significant differences between the results of the pre and post tests for the study sample, which are the basic skills under study. It was discovered that the training program designed in the form of Small sided games has positively contributed to the improvement and development of skills (passing, dribbling) among basketball players.