Explore the vast range of titles available.

هدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر التدريب على بعض الاستراتيجيات التدريسية في اتجاهات طالبات التربية الرياضية بكلية التربية الأساسية نحو التدريس للتلاميذ ذوي الإعاقة الحركية بدولة الكويت، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين الضابطة والتجريبية وتكونت كل منهما من (١٥) طالبة من طالبات قسم التربية الرياضية بكلية التربية الأساسية بدولة الكويت، واستخدمت الباحثة مقياس الاتجاه نحو التدريس لذوي الإعاقة الحركية من إعداد: حسن (۲۰۲۰)، وأعدت الباحثة البرنامج التدريبي لبعض الاستراتيجيات التدريسية في التربية الرياضية، وأسفرت نتائج البحث عن وجود فروق دالة إحصائيا بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية على مقياس الاتجاه نحو التدريس لذوي الإعاقة الحركية لصالح القياس البعدي، ووجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعتين الضابطة والتجريبية في القياس البعدي على مقياس الاتجاه نحو التدريس لذوي الإعاقة الحركية لصالح المجموعة التجريبية، كما توصل البحث إلى وجود أثر للتدريب على بعض الاستراتيجيات التدريسية في تحسين اتجاهات طالبات التربية الرياضية نحو التدريس للتلاميذ ذوي الإعاقة الحركية بدولة الكويت.

هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى العلاقة بين مستوى الحيوية الذاتية ومفهوم الذات الرياضي لدى لاعبي منتخب فلسطين للناشئين بكرة القدم، والفروق في هذه العلاقة تبعا لمتغير مركز اللعب، واستخدم الباحث المنهج الوصفي بصورته المسحية، واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات حيث تكونت من مقياس الحيوية الذاتية الذي صمم من قبل (Ryan & Fredrick, 1997)، ومقياس مفهوم الذات الرياضي الذي تم تصميمه من قبل الباحث، وتكون مجتمع الدراسة من جميع لاعبي منتخب فلسطين للناشئين والذين شاركوا في بطولة غرب آسيا للناشئين 2021، وتوصلت الدراسة إلى أن اللاعبين يتمتعون بدرجة حيوية عالية، فيما كان ترتيب مفهوم الذات الرياضي كالآتي: الاجتماعي وبمتوسط حسابي 2.77، الجسدي وبمتوسط حسابي 2.48، العاطفي وبمتوسط حسابي 2.46، وأظهرت النتائج أيضا وجود علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين الحيوية الذاتية والبعد العاطفي والدرجة الكلية لمفهوم الذات الرياضي، وان هناك فروق ذات دلالة إحصائية لصالح المدافعين بين الحيوية الذاتية ومفهوم الذات الجسدي، وكان من اهم التوصيات ضرورة الاهتمام من قبل الاتحادات الرياضية بتنمية مفهوم الذات الرياضي من خلال تنظيم الندوات والمحاضرات من قبل المختصين، ومد جسور التعاون بين الدوائر الفنية في الاتحادات الرياضية والمدربين لتطوير مفهوم الذات الرياضي.

هدفت الدراسة إلى التعرف على الضغوط المهنية لدى أساتذة التربية البدنية والرياضية في ضوء بعض المتغيرات، وكذا معرفة مستوى الضغوط المهنية لدى أساتذة التربية البدنية والرياضية، وتكونت عينة الدراسة من (35) أستاذ تربية بدنية ورياضية بمرحلة التعليم المتوسط، اختيروا بطريقة عشوائية، وانتهج الباحث المنهج الوصفي التحليلي وهذا لأنه الأنسب في مثل هذه الدراسات، أما فيما يخص أدوات الدراسة فقد جرى جمع البيانات اللازمة باستخدام مقياس الضغوط المهنية مكون من (36) عبارة، موزعة على ستة أبعاد، واستخدم مقياس ليكرت التدريج الثلاثي (دائما، أحياناً، أبداً)، وبلغ معامل ثبات المقياس (0.93) وتم تطبيقه على عينة الدراسة، واعتمد الباحث في معالجته على برنامج الحزمة الإحصائية SPSS. وقد أظهرت نتائج الدراسة ما يلي: مستوى الضغوط المهنية لدى أساتذة التربية البدنية والرياضية متوسط، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد عينة الدراسة في مستوى الضغوط المهنية لدى أساتذة التربية البدنية والرياضية وفقاً لمتغيرات الدراسة (الحالة الاجتماعية، الأقدمية في التدريس).

تهدف هذه الدراسة لمعرفة العلاقة بين ظاهرة البدانة ومستوى النشاط البدني لدى تلاميذ الطور الثانوي واعتمد الباحث على المنهج الوصفي باعتباره المنهج المناسب، مستعينا بأداة الاستبيان العالمي لقياس مستوى النشاط البدني (NAP) من إعداد الباحث (Martin2000) والمقابلة الشخصية وتزامنت مع قياس وتحديد مؤشر الكتلة الجسمية (IMC) شملت عينة الدراسة حوالي 200 تلميذا وتلميذة من الطور الثانوي والتي أخذت بطريقة عشوائية من ولاية سطيف -الجزائر وأفيون- تركيا، وعند قياس معامل الارتباط بين مستوى النشاط البدني (NAP) ومؤشر الكتلة الجسمية (IMC) لهؤلاء التلاميذ توصل الباحث إلى وجود علاقة تربط مستوى النشاط البدني بالبدانة لتلاميذ الطور الثانوي، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا من حيث الجنس والسن في كل من مستوى النشاط البدني ومؤشر الكتلة الجسمية بين تلاميذ (سطيف- الجزائر) وتلاميذ (أفيون- تركيا).

هدف البحث الحالي إلى دراسة فاعلية استخدام قبعات التفكير الست في تدريس الرياضيات لتلاميذ الصف السادس الابتدائي على تنمية مهارات التفكير الابتكاري، وتكونت عينة البحث من ‎(80) تلميذ من تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمدرسة بنهو الابتدائية الجديدة، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين أحداهما تجريبية (40) تلميذ درست وحدة الهندسة والقياس باستخدام قبعات التفكير الست، والأخرى ضابطة ‎(40) تلميذ درست نفس الوحدة. بالطريقة المعتادة. وأسفرت نتائج البحث الحالي عن: وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى ‎(0.05) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية -التي درست وحدة (الهندسة والقياس) باستخدام قبعات التفكير الست-وتلاميذ المجموعة الضابطة التي درست نفس الوحدة بالطريقة المعتادة في التطبيق البعدي لاختبار التفكير الابتكاري عند قدرات (الطلاقة، المرونة، الأصالة) لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية. كما أن استخدام قبعات التفكير الست كان له أثر قوي وفاعلية في التفكير الابتكاري ككل، وفي مهاراته الفرعية (الطلاقة-المرونة-الأصالة) لدى تلاميذ المجموعة التجريبية.

هدفت الدراسة إلى التعرف على اثر البرنامج التدريبي المقترح والقائم على طريقة تدريب (HIIT) باستخدام تمارين ذات طابع انفجاري واثره على تحسين مستوى صفة القوة الانفجارية لدى لاعبي كرة القدم فئة أقل من 17 سنة، واستخدم الباحث لذلك المنهج التجريبي بأسلوب المجموعة الواحدة، وشملت عينة الدراسة على 10 لاعبين من فئة أقل من 17 سنة تم اخيارها بطريقة قصدية وخضعت المجموعة التجريبية للبرنامج التدريبي المقترح، وتم تطبيق اختبارات القوة الانفجارية (Sargent + CM) والبرنامج التدريبي (10 حصص تدريبية) على أفراد العينة، وبعد المعالجة الإحصائية ببرنامج (Spss)، أظهرت نتائج الدراسة أن للبرنامج التدريبي المقترح اثر على تحسين مستوى صفة القوة الانفجارية وهذا ما يتضح من خلال وجود فروق بين القياسين القبلي والبعدي الخاص بأفراد العينة، حيث كانت نتائج القياس البعدي اعلى مقارنة بالقياس القبلي.

هدفت الدراسة إلى التعرف على الفروق الموجودة بين الطلبة الجامعيين (ذكور) الممارسين وغير الممارسين للنشاط البدني الرياضي الترويحي داخل الإقامة الجامعية 19 ماي 1956 (الرياض) في جودة الحياة، وذلك بالاعتماد على المنهج الوصفي المقارن، حيث تكونت عينة الدراسة من 28 طالب مقيم 14 طالب ممارس للنشاط البدني الرياضي الترويحي داخل الإقامة و14 طالب غير ممارس له، وكأداة للدراسة استعمل الباحث مقياس جودة الحياة الصادر عن منظمة اليونسكو المعدل والمقنن على البيئة الجزائرية من طرف الباحثين \"حمزة فاطيمة\" و\"حسين بوداود\"، وقد أبانت النتائج المستخلصة من البحث عن وجود فروق دالة إحصائياً بين الطلبة الممارسين وغير الممارسين للنشاط البدني الرياضي الترويحي وهذا في جميع أبعاد مقياس جودة الحياة.

هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية برنامج مقترح قائم على المحفزات التعليمية في تنمية مهارات الحدس في الرياضيات، وذلك لدى عينة مكونة من (12) طفل من تلاميذ ما قبل المدرسة، وتكونت أدوات البحث ومواده من قائمة مهارات الحدس، اختبار الحدس في الرياضيات، البرنامج المقترح القائم على المحفزات التعليمية، وتوصلت نتائج البحث إلى البرنامج المقترح القائم على المحفزات التعليمية له فعالية وحجم تأثير كبير في تنمية مهارات الحدس في الرياضيات لدى أطفال ما قبل المدرسة.

تهدف هذه الدراسة إلى الكشف على العلاقة بين التحمل النفسي وبعض أبعاد التفوق الرياضي للاعبي كرة القدم، حيث استخدم الباحث المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من (60) لاعباً من بعض فرق الجهوي الأول رابطة باتنة صنف أكابر موسم 2022-2023 تم اختيارهم بطريقة عشوائية، حيث تم استخدام مقياس التحمل النفسي ومقياس أبعاد التفوق الرياضي واعتمد الباحث في معالجته على برنامج SPSS وتوصلت الدراسة إلى هناك علاقة ارتباط طردية موجبة قوية بين التحمل النفسي (بعد ضبط النفس، وبعد الإحساس بالمسؤولية، وبعد احترام الأخرين) للاعبي كرة القدم، ومن أهم توصيات الباحثان الاستعانة بالأخصائي النفسي والتنسيق بينه وبين المدرب لإنجاح العملية التدريبية خلال المنافسات الرياضية وتحقيق التفوق.