Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
9,330
result(s) for
"الإداريون التربويون"
Sort by:
مسيرة ورهان
هو كتاب يروي فيه المؤلف مسيرته في الحقل التربوي حيث حمل التربية رهانا للبناء بمعرفة وضمير ومنهج وتصميم وشفافية والتزام بأخلاقيات الواجب وواجه بجرأة وعراك وصلابة قوى الأمر الواقع على شراسة تهديداتها وبعض القوى الحاكمة على فيض خوفها على كرسي سعت إليه يوما فردها عنه مستأثرون إلى أن تمكنوا من إصدار مرسوم إعفائه من مهامه.
Book
اتجاهات الإداريين التربويين نحو تطوير المشاركة البيئية بوزارة التربية بدولة الكويت
كشفت الدراسة عن اتجاهات الإداريين التربويين نحو تطوير المشاركة البيئية بوزارة التربية بدولة الكويت. تمثل حماية البيئة وتحسين نوعيتها أحد الاهتمامات الحديثة في عملية التنمية الاقتصادية والبشرية. عرضت الدراسة إطارا مفاهيميا تضمن (الاتجاهات، الإداريون التربويون، المشاركة البيئية، التطوير). وتمثلت أدوات الدراسة في الاستبانة. وتم تطبيقها على عينة من الإداريين التربويين بوزارة التربية الكويتية. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود فروق دال إحصائيا بين متوسطات استجابات عينة الدراسة عند مستوى الدلالة (0.01) فيما يتعلق بالبعد الأول للمحور الأول للاستبانة الاتجاهات نحو البيئة والمشاركة البيئية ذوي سنوات العمل الأقل من (10) سنوات، كما كانت اتجاهاتهم العامة نحو البيئة والمشاركة البيئية مرتفعة ونفس الحال بالنسبة لاتجاهاتهم نحو مشروعات خدمة البيئة والمشاركة البيئية. واختتمت الدراسة بالتوصية على العمل على استحداث إدارة جديدة في وزارة التربية معنية بتطوير المشاركة البيئية في كافة المؤسسات التابعة للوزارة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
Journal Article
درجة الولاء التنظيمي لدى الإداريين التربويين في وزارة التربية والتعليم في الأردن من وجهة نظرهم
هدفت الدراسة إلى تحديد درجة الولاء التنظيمي لدي الإداريين التربويين في وزارة التربية والتعليم في الأردن من وجهة نظرهم، وقد تكونت عينة الدراسة من (108) إداريين تربويين، أخذت بطريقة عشوائية من مجتمع الدراسة المكون من (148) إداريا تربويا، من وزارة التربية والتعليم، ولتحقيق أهداف الدراسة طور الباحث استبانة الولاء التنظيمي، وتكونت من (25) فقرة، توزعت على ثلاثة مجالات، وتم التأكد من صدقها وثباتها. وأظهرت الدراسة أن درجة الولاء التنظيمي لدي الإداريين التربويين في وزارة التربية والتعليم في الأردن جاءت مرتفعة، ولجميع المجالات، حيث جاء مجال الاستعداد للعمل من أجل وزارة التربية والتعليم في المرتبة الأولى، تلاه مجال الإيمان بأهدافها، وجاء بالمرتبة الأخيرة مجال الرغبة بالبقاء في العمل معها والاعتزاز بها، كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (=0.05α) في درجات الولاء التنظيمي لدي الإداريين التربويين تبعا لمتغيرات: (الخبرة، والمؤهل العلمي، والمركز الوظيفي). وقد أوصت الدراسة بتشجيع الإداريين التربويين على العمل في وزارة التربية والتعليم من خلال زيادة الحوافز المادية والمعنوية؛ للمحافظة على ولائهم التنظيمي بدرجة مرتفعة.
Journal Article
مصادر الفكر الإداري التربوي عند المسلمين
هدفت الدراسة إلى التعرف على مصادر الفكر الإداري التربوي عند المسلمين، واستخدام الباحث- نظراً لطبيعة بحثه- الكتب والدراسات السابقة المتعلقة بموضوع البحث المراجع التي لها علاقة بالتأصيل الإسلامي لمصادر الفكر الإداري التربوي عند المسلمين، واتبع الباحث منهج البحث المكتبي الوثائقي نظراً لمناسبته لطبيعة الدراسة، وتوصلت النتائج إلى أن الواقع المعاصر يحتم أن ننفتح على العالم ونأخذ منه النافع، وهذا يستلزم عملية التأصيل لمصادر الفكر الإداري التربوي؛ إذا أردنا الحفاظ على شخصيتنا وسر كينونتنا، والجهود المبذولة في التأصيل الإسلامي لمصادر الفكر الإداري التربوي لا زالت ضعيفة جداً رغم وجود بعض الاهتمام منذ عدد كبير من السنوات كما توصلت نتائج البحث أن جميع أهداف الفكر التربوي تشتق من الدين الإسلامية بجوانبه المختلفة، ويجب أن تكون الشريعة الإسلامية هي المنظم لمصادر الأهداف الأخرى، بما يحقق في النهاية جودة وتميز هذه الأهداف، ويوصى الباحث بضرورة الاهتمام بمصادر الفكر الإداري التربوي عند المسلمين بالذات؛ لما لهذا العلم من أهمية كبرى في الواقع المعاصر.
Journal Article
درجة ممارسة المشرفين التربويين في محافظة القويعية لأسلوب القيادة 360 درجة
هدفت هذه الدراسة التعرف على درجة ممارسة المشرفين التربويين في محافظة القويعية لأسلوب القيادة ٣٦٠ درجة والتوصل للصعوبات التي تواجه تطبيق المشرفين التربويين في محافظة القويعية لأسلوب القيادة ٣٦٠ درجة، والكشف عن ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في تطبيق أسلوب القيادة ٣٦٠ درجة من قبل المشرفين التربويين في محافظة القويعية تعزى لمتغير (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخدمة) واستخدمت المنهج الوصفي المسحي، والاستبانة أداة لجمع البيانات، وتكون مجتمع الدراسة من المشرفين والمشرفات التربويين في محافظة القويعية والبالغ عددهم (۹۰) مشرفا ومشرفة، وكشفت النتائج أن المشرفين والمشرفات التربويين في محافظة القويعية يمارسون أسلوب القيادة ٣٦٠ درجة بدرجة عالية من وجهة نظرهم، وجاء بعد القيادة مع الزملاء بدرجة عالية في المرتبة الأولى، وجاء بعد القيادة مع من هم أدنى بدرجة عالية في المرتبة الثانية، ثم بعد القيادة مع الذات في المرتبة الثالثة وبدرجة عالية، بينما جاء بعد القيادة مع من هم أعلى في المرتبة الرابعة وبدرجة عالية. وأظهرت النتائج أن المشرفين التربويين بمحافظة القويعية موافقون بدرجة متوسطة على الصعوبات التي تواجههم لتطبيق أسلوب القيادة ٣٦٠ درجة، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تطبيق المشرفين التربويين في محافظة القويعية لأسلوب القيادة ٣٦٠ درجة باختلاف المؤهل الدراسي وسنوات الخدمة في الإشراف، بينما كشفت النتائج عن وجود فروق باختلاف الجنس في الصعوبات لصالح المشرفات التربويات.
Journal Article
واقع تطبيق الريادة الاستراتيجية في جامعة الحديدة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على واقع تطبيق الريادة الاستراتيجية في جامعة الحديدة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس ومعرفة أهم معوقات تطبيقها، وذلك من خلال استخدام المنهج الوصفي، والاستبانة كأداة لجمع البيانات، والتي تكونت من (44) فقرة طبقت على عينة عشوائية طبقية من أعضاء هيئة التدريس بلغ عددهم (42) فردا، بنسبة (72%) من المجتمع الأصلي للدراسة، وأخضعت للتحليل الإحصائي باستخدام (spss) والذي أظهر جملة من النتائج أهمها: 1- أن درجة تطبيق الريادة الاستراتيجية في جامعة الحديدة- من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس- جاءت بدرجة متوسطة، بمتوسط حسابي (2.97) وانحراف معياري (0.581)، وقد احتل بعد الرؤية الاستراتيجية الترتيب الأول بمتوسط حسابي (3.13)، وانحراف معياري (0.768)، يليه بالترتيب الثاني بعد القيادة الريادية بمتوسط (3.04) وانحراف معياري (0.736) وجاء بالترتيب الثالث بعد الإبداع الإداري بمتوسط حسابي (2.88) وانحراف معياري (0.492)، بينما جاء بعد الأداء المؤسسي بالترتيب الرابع والأخير بمتوسط حسابي (2.88) وانحراف معياري (0.533). 2- لا توجد فروق دالة إحصائيا بين استجابات عينة الدراسة تعزى لمتغير الجنس، وسنوات الخدمة حول درجة تطبيق الريادة الاستراتيجية في جامعة الحديدة. 3- توجد فروق دالة إحصائيا بين استجابات عينة الدراسة تعزى لمتغير المؤهل العلمي (بكالوريوس - ماجستير- دكتوراه) بين حملة البكالوريوس، والدكتوراه لصالح حملة الدكتوراه، كما كانت بين حملة الماجستير والدكتوراه لصالح حملة الدكتوراه حول درجة تطبيق الريادة الاستراتيجية في جامعة الحديدة. 4- أن درجة وجود معوقات تطبيق الريادة الاستراتيجية بجامعة الحديدة جاءت بدرجة كبيرة، وبمتوسط حسابي (3.56) وانحراف معياري (2.047).
Journal Article
أساليب التحفيز من منظور إسلامي ودورها في تحسين أداء العاملين في المؤسسات التربوية
هدفت الدراسة إلى التعرف على أساليب التحفيز من منظور إسلامي ودورها في تحسين أداء العاملين في المؤسسات التربوية، ولتحقيق هذا الهدف استخدم الباحث المنهج التحليلي الاستقرائي، كما قام بتقسيم البحث إلى مقدمة ومبحثين حيث تناول في المبحث الأول: التحفيز في الفكر الإداري الإسلامي من خلال إبراز بعض أساليب التحفيز في القرآن الكريم والسنة النبوية، بينما تناول في المبحث الثاني: مفهوم التحفيز الإداري، وأهميته، وأنواعه، وشروطه، ونظريات التحفيز، ودور المؤسسات التربوية في تحسين أداء العاملين من خلال التحفيز ومعوقات تحفيز العاملين في المؤسسات التربوية، وخلص الباحث إلى النتائج التالية: أن التحفيز من أهم العوامل التي تؤثر على أداء العاملين في المؤسـســـــات التربوية، حيث يساعد على رفع مستوى الدافعية لديهم، ويدفعهم لبذل أقصى ما لديهم من جهد لتحقيق الأهداف التربوية، وأن الإسلام سبق النظريات الحديثة في الدعوة إلى ممارسة التحفيز مع العاملين لخلق بيئة عمل إيجابية من خلال الحث على المثابرة، والإخلاص في العمل، وتجويده، وتعزيز روح التعاون بين العاملين.
Journal Article