Explore the vast range of titles available.

توزعت الدراسة بين مقدمة وستة مباحث وخاتمة، وتناولت المقدمة عرضا لقضية الدراسة ومصطلحاتها ونقاط الالتقاء بين هذه المصطلحات التي تنتمي إلى حقلين معرفيين متباينين، والدراسات السابقة التي اهتمت بقضية البحث، ومنهج الدراسة، وجاءت فصول الدراسة في ستة مباحث على الترتيب التالي: المبحث الأول: الاستدلال والقياس الفاسد، وتناول تجليات القياس الاستدلالي الفاسد في المغالطات الحجاجية والمواقف الأصولية التي بدا من خلالها أثر علم الأصول في دحض هذا اللون من المغالطات. المبحث الثاني: المراوغات المجازية، وتناول مفاهيم المراوغات المجازية ودورها في تحقيق المغالطة ثم الجهود الأصولية التي عمدت إلى إبطال هذا اللون من المغالطة. المبحث الثالث: حجاج الملابسة، وتناول علاقة الملابسة بالمغالطات الحجاجية وتجلياتها في الدرس الحجاجي ثم دور علم أصول الفقه في تصويب هذه المغالطات. المبحث الرابع: المطلق والمقيد، وتناول تجليات المغالطة في الخلط بين مفاهيم المطلق والمقيد، ثم دور علماء الأصول في تحديد المفاهيم منعا لوقوع هذا الخلط المغالطي. المبحث الخامس: العام والخاص. المبحث السادس: النقيض ودلالة المخالفة. وتناولت الخاتمة تلخيصا لأهم نتائج الدراسة.

The present study is mainly interested in finding out the impact of verbal reasoning abilities; more precisely that of lexical inference, in improving ESL vocabulary learning. A group of twenty (20) female learners (aged between 19 and 21 years old), of about 220 third year learners/ LMD system at the English department/ the University of Frère Mentouri/ Constantine1, were used in the study. The participants were tested for the dependent variable that was rated from Cloze Procedure Format activities that were administered during the year 2014-2015, by the end of some lectures on Psych pedagogy. Every class, the learners were assigned a text in the latter field and had to fill in the blanks using provided technical terms learnt in the same lecture. The collected data was analyzed, after that, and results show that lexical inference, as a cognitive skill, corresponds to ESL technical vocabulary learning.

Nahiv metodolojisinde şiirle istişhâd ve şair tabakaları denilince; Cahiliyye dönemi şairleri, Muhadram şairler, İslâmî dönem şairler ve Müvelled şairler şeklinde dört tabaka akla gelmektedir. Bunlardan ilk ikisinin istişhâd değeri taşıdığı ve sonuncusunun taşımadığı noktasında nahiv bilginlerince uzlaşı söz konusudur. Literatürde verilen bilgiye göre; mütekaddimûn veya üçüncü tabaka da denilen İslâmi dönem şairlerinin şiirleri ise sahih olan kavle göre istişhâd değeri taşısa da söz konusu dönemin şairleriyle muasır olan meşhur dil bilginleri bu tabakanın şiirlerini istişhâda değer görmemişlerdir. Klasik literatürde bazı kaynaklarda ve özellikle modern literatürde bu bilginlerin söz konusu tavrı takınmalarının nedeni olarak; başta Ferezdak (ö. 114/732) olmak üzere Kümeyt el-Esedî (ö. 126/744) ve Zürrumme (ö. 117/735) gibi şairlerin şiirlerinin lahn barındırdığı veya bu şairlerin çağdaşlarınca müvelled kabul edildiği hususu gösterilmiştir. Araştırma derinleştirildiğinde ise nahiv bilginlerinin bu neslin şairlerini tenkit etmelerindeki tek nedenlerin bunlar olmadığı, bunların yanı sıra siyasi ve mezhebi etmenlerin de bu tenkitlere yön verdiğine şahit olunmuştur. Yine ilgili bilginlerin söz konusu şairlerin beyitleriyle ilgili birbiriyle tenakuz teşkil eden dilsel tutumlarda bulundukları da gözlenmiştir. Böylece bu çelişki araştırmanın hareket noktasını teşkil etmiş, meseleyi çözümlemek için etraflı bir araştırma inceleme ihtiyacı hâsıl olmuştur.