Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
2,180
result(s) for
"الإعلام والتكنولوجيا"
Sort by:
الإعلام الدولي وتكنولوجيا الاتصال
تطورت المجتمعات وطرق الاتصال في المجتمعات البشرية إلا أن ابتكر الإنسان اللغة ثم الكتابة حوالي 400 سنة قبل الميلاد ثم الطبابة المتفرقة سنة 1465 واخترع جراهام بل التليفون سنة 1875 واخترع مورس التلغراف سنة 1833 وظهرت السينما سنة 1895 ثم الراديو 1920 ثم التليفزيون 1930 وتطورت البشرية وصولا إلى مرحلة وسائل الإعلام الإلكترونية، وبدأت هذه المرحلة منذ عام 1900 واستخدم فيها الإنسان التلغراف والتليفون والسينما والإذاعة المسموعة والمرءية، ويقول ماكلوهان أن الإتصال الشخصي الشفهي كان هو الرابطة مع الماضي واستغرق وقت طويل مثل عصر لحديث والكتابة معظم التاريخ البشري وكانت السمة الرئيسية لهذا العصر هي الفردية الإتصالية سواء في مرحلة الحديث أو حتى بعد اختراع الكتابة وظلت الفردية هي طابع الاتصال عبر هذا العصر الطويل.
Book
فاعلية برنامج قائم على مدخل التكامل بين العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات Stem لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى طلاب الشعب العلمية بكلية التربية
هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على مدخل التكامل بين العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات STEM لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى طلاب الشعب العلمية بكلية التربية. وتكونت عينة الدراسة من مجموعة واحدة من طلاب الفرقة الثالثة بالشعب العلمية (الرياضيات- الكيمياء- الفيزياء- العلوم البيولوجية والجيولوجية) بكلية التربية بجامعة بنها، وعددهم (١٠) طلاب من كل شعبة بواقع ٤٠ طالب للمجموعة ككل ودرست برنامج التحديات المصرية الكبرى القائم على مدخل STEM، وذلك خلال الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي ٢٠١٩/ ٢٠٢٠م، وصمم الباحثان أداتين بحثيتين، تم تطبيقهما قبل وبعد تنفيذ التجربة، وهما اختبار مهارات القرن الحادي والعشرين، ومقياس مهارات القرن الحادي والعشرين. وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة أقل من أو يساوى (0.01) بين متوسطات درجات طلاب مجموعة الدراسة في التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي في كل من اختبار مهارات القرن الحادي والعشرين ومقياس مهارات القرن الحادي والعشرين، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة أقل من أو يساوى (0.05) بين متوسطات درجات طلاب مجموعة الدراسة وفقا لمتغير التخصص في التطبيق البعدي لكل من اختبار مهارات القرن الحادي والعشرين، ومقياس مهارات القرن الحادي والعشرين، ووجود علاقة ارتباطية طردية قوية موجبة دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين درجات طلاب مجموعة الدراسة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات القرن الحادي والعشرين، ودرجاتهم في التطبيق البعدي لمقياس مهارات القرن الحادي والعشرين. وقدمت الدراسة عددا من التوصيات والمقترحات منها عقد دورات تدريبية للمعلمين على استخدام مدخل STEM، عقد دورات تدريبية للمعلمين لتطوير مهارات القرن الحادي والعشرين لديهم، وكيفية تنميتها لدى طلابهم، وتطوير مناهج (الرياضيات- الكيمياء- الفيزياء- العلوم البيولوجية والجيولوجية) بالمرحلة الثانوية في ضوء مدخل STEM.\"
Journal Article
فعالية المحتوى الإعلاني عبر شبكات التواصل الاجتماعي على سلوك المستهلكين
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فعالية المحتوى الإعلاني في شبكات التواصل الاجتماعي على سلوك المستهلك السوداني، بالبحث عن مدى أثر الإعلانات على شبكات التواصل الاجتماعي على سلوك المستهلك السوداني باعتبار أن الإعلان هو أحد عناصر المزيج الترويجي التي تسعي إلى التعرف على مدى تأثير إعلانات الشركات السودانية في شبكات التواصل الاجتماعي على سلوك المستهلكين، وتقديم توصيات ترمي إلى المساهمة في الاستراتيجيات التسويقية للشركات السودانية مما يساعد على القيام بسلوك إيجابي لدى المستهلكين السودانيين من زوار مواقع التواصل الاجتماعي، بالإضافة إلى تعزيز قدراتها التنافسية. وقد تكون مجتمع الدراسة من أفراد المجتمع السوداني، حيث تم تطبيق الدراسة على عينة عشوائية من جميع مستخدمي الأنترنت السودانيين، في العام 2018م، تم أخذ عينة عشوائية منتظمة قوامها 108 من طلاب الجامعات السودانية والموظفين وأصحاب المهن الحرة، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي كما تم استخدام الملاحظة والاستبانة والمقابلة أدوات لجمع البيانات.
Journal Article
إعلام جديد : تكنولوجيا جديدة
إعلام جديد تكنولوجيا جديدة John Hartley, Jean Burgess, Alex Bruns ترجمة هدى عمر السباعي. مع استخدام مصطلح الاعلام الجديد عللى مدى عقود يتساءل المرء الآن عما اذا كان لايزال من الممكن اعتبار الاشكال والمنصات الرقمية المبتكرة جديدة بالاساس.
Book
الآثار الصحية لتكنولوجيا الإعلام والاتصال
من خلال هذه الورقة العلمية نتناول العلاقة بين نسبة التعرض واستخدام تكنولوجيا الإعلام والاتصال المختلفة مع نسبة الأمراض المزمنة التي عرفها المجتمع البشري في البيئة الرقمية الافتراضية التي أسست لها الثورة التكنولوجية. تتمثل هذه الدراسة في قراءة للإحصائيات والأرقام التي توصلت إليها مختلف الدراسات العلمية سواء من ناحية نمو انتشار تكنولوجيا الإعلام والاتصال ومن ناحية الثانية الأرقام والإحصائيات حول الأمراض المختلفة فيزيولوجية ونفسية عقلية.
Journal Article
التربية الإعلامية ودورها في مواجهة مخاطر الوباء المعلوماتي لدى طالبات قسم تعليم الطفولة المبكرة في ضوء متغيرات العصر الرقمي
تسعى هذه الدراسة إلى إبراز أهمية الوعي بموضوع التربية الإعلامية كآلية لتأهيل طالبات قسم تعليم الطفولة المبكرة من خلال تزويديهم بمهارات الاستخدام الواعي والأمن لمختلف تكنولوجيات الإعلام والاتصال الحديثة، بما يمكنهم ويتيح لهم مواجهة مخاطر الوباء المعلوماتي، والتكيف مع متطلبات العصر الرقمي وضرورياته. كما اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي عن طريق إجراء استبيان إلكتروني على عينة تم اختيار العينة بطريقة عشوائية وأن تكون طبقية، لتمثل المجتمع الأصلي، وبلغ عدد هذه العينة (85) من طالبات قسم تعليم الطفولة المبكرة بجامعة شقراء. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها: وجود فروق ذات دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (α = 0.05) في تقديرات طالبات قسم تعليم الطفولة المبكرة حول دراسة التربية الإعلامية ودورها في مواجهة مخاطر الوباء المعلوماتي في ضوء متغيرات العصر الرقمي تعزى لمتغيري (المرحلة الدراسية والعمر ومعرفة التربية الإعلامية) وتوصى الباحثة: المختصين في الجامعات السعودية إلى إعداد دراسات تهتم برصد مهام وأدوار التربية الإعلامية للتصدي للتحديات كافة، وتحقيق الأمن الفكري والاجتماعي للطلاب، وتفعيل برامج التربية الإعلامية في كافة مؤسسات الدولة بما في ذلك المدارس والجامعات والمحليات.
Journal Article