Explore the vast range of titles available.

انحصر ميدان التربية الفنية في مجالين أحدهما التربية والتعليم والآخر المؤسسات المجتمعية باختلاف مجالاتها، إلا أن التربية الفنية استمرت خلف الجدار تتفاعل مع رواد هذه الأماكن، ولم تنطلق إلى المجتمع لتصل إلى الجمهور حيث يكون (في الشارع أو الحدائق والمنزهات أو...)، لعرض الإنتاج الفني سواء بالتدريب عليه أو تسويقه من خلال فن مبتكر وغير مكلف، حيث يتم الخروج عن المألوف والتحرر من الجدران والأثاث وقاعات العرض الثابتة، حتى لا يقتصر على عدد محدود من الجمهور للحضور سواء بالمعارض أو الورش الفنية أو... أي وسيلة لممارسة وتسويق المنتج الفني، حيث يتم توفير مادي سواء في الاشتراك في حجز قاعة أو ما شابه لممارسة الإنتاج أو التسويق مما يتسبب في خلل في محصلة التسويق، حيث يكون التكلفة أقل من المكاسب المادية، فتكون محصلة التكاليف باهظة الثمن وكذلك المحصلة للبيع والتسويق لهذه المنتجات حيث لا تغطى تكاليف هذه النفقات من خامات وأدوات وغيرها من تكاليف أحاطت بالإنتاج الفني، مما ساعد على انحصاره إلى حد كبير في المجتمع المصري. أهمية البحث: - ١ -وضع نموذج مصغر وفتح آفاق جديدة ومدركات فنية لخريج التربية الفنية لتخيل مشروعه الفني الصغير (البايك الفني المتحرك) لديه. ٢-فتح مجالات فنية كثيرة مع سهولة عرضها بطرق مبتكرة جاذبة للجمهور. ٣-فتح آفاق جديدة اقتصادية بطرق مختلفة لأخذ حيز ينافس به سوق العمل الطالب /الخريج لتجويد للمنتج الفني أو الخدمة التي تقدم من خلال هذا (البايك الفني المتحرك) في سوق العمل ومنافسته محلي والترويج له عبر الشبكات التواصل الإنترنت مما قد يوصله للعالمية رغم أنه مشروع صغير. ٤ -استثمار هذا المشروع بطريقه فردية أو مشاركة جماعية لدى الطلاب/الخريج للمواهب الإبداعية والمهارية والفنية في إنشاء (البايك الفني المتحرك) واختيار الفكرة للمناسبة للتجويد المنتج الفني المميز مما يجعله منافسا بين المنتجات الفنية الأخرى المطروحة في سوق العمل. ٥ -التعرف على نموذج استرشادي لدراسة الجدوى (للبايك الفني المتحرك).\"

تناول البحث مهارات تشكيل المعادن اللازمة لمعلمي التربية الفنية وأهمية دراسة تلك المهارات وذلك لأن فن تشكيل المعادن يجمع بين الجانبين الجمالي والوظيفي وقد تعددت الأساليب التي يتم من خلالها تشكيل المعادن فمنها التشكيل بالحني، التشكيل بالثني، التشكيل بالبرم، التشكيل بالتضفير. وتم عرض بعض من الطرق التي تستخدم لمعالجة الأسطح المعدنية ومنها: طريقة الثقب والتخويش، طريقة التفريغ، طريقة الحفر، طريقة النقش، ويعتمد مجال أشغال المعادن على العديد من التقنيات التشكيلية التي تسعى لتحقيق أهداف التربية الفنية التي تعتنى بالعملية التجريبية بشقيها المهارى والفني وتهدف إلى المساهمة مع غيرها من مجالات التربية الفنية في عملية إتقان المهارات بقدر ما هي وسيلة من وسائل التعبير لتحقيق الاحتياجات في الإنتاج الفني وتصبح في ذات الوقت جزء من الخبرة العملية، ومن خلال الدراسات السابقة تم إعداد قائمة لمهارات تشكيل المعادن وتم عرضها على عدد من المختصين والمحكمين وتوصلت النتائج إلى صورة النهائية لقائمة مهارات تشكيل المعادن وتكونت القائمة من محورين المحور الأول يحتوي على (6) معيار والمحور الثاني يحتوي علي (8) معيار.

This study aims to find out how the film business conveys the image of an entrepreneurial woman in her professional field, through the analysis of a group of films that dealt with the stories of women's empowerment in the field of entrepreneurship globally and in the Arab world, this study reached a set of results, the most important of which is that artistic production in the Western world is much larger than Arab productions, in addition to Western textual jurisprudence in the process of conveying the real picture of the difficulties of women entrepreneurs away from the dramatic atmosphere prevailing in our local worlds, not to mention the stereotypes that haunt women in reality, which are conveyed in an ugly way in dramas

هدفت الدراسة إلى التعرف على معوقات توظيف الإنتاج الفني لطلاب قسم التربية الفنية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والطلاب بجامعة أم القرى. وتكونت عينة الدراسة من أعضاء هيئة التدريس وعددهم (١٣) وطلاب القسم وعددهم (١٣٠) طالبا، وبلغ إجمالي عدد أفراد العينة (١٤٣). وتمثلت أداة الدراسة في استبانة من إعداد الباحث في صورة معوقات ومقترحات في أربعة مجالات بواقع أربعين فقرة. وقد أسفرت نتائج الدراسة بأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة حول مدى توظيف الإنتاج الفني لطلاب قسم التربية الفنية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والطلاب. كما اتضح أن هناك تباينا في استجابات كل من أعضاء هيئة التدريس والطلاب في نطاق المعوقات والحلول المقترحة لكل من فقرات مجال التكاليف المالية التي كان متوسطها الحسابي (0.45) بانحراف (0.91)، والمزاولة الفنية بمتوسط (0.92) وانحراف (0.96) والمشاركات الفنية بمتوسط (0.53) وانحراف (1.03)، وحفظ العمل الفني بمتوسط (0.25) وانحراف (0.80). أما فيما يتعلق بالتوصيات، فكانت على النحو الآتي: 1- ضرورة العمل على معالجة المعوقات التي تحول دون توظيف الإنتاج الفني لطلاب وأعضاء هيئة التدريس في أقسام التربية الفنية. 2- ضرورة الإفادة من الحلول المقترحة التي حددتها الدراسة في آلية توظيف الإنتاج الفني بأقسام التربية الفنية. 3- إعداد دليل إجرائي لآلية توظيف الإنتاج الفني للطلاب بأقسام التربية الفنية. 4- الإسراع في عمل منصة لعرض الإنتاج الفني لكل الأقسام الفنية بالجامعات وعمل مزادات دورية لبيعها.

قدم المقال حوار مع الراحل صلاح جاهين تحت عنوان زيارة لمكتبة فلان. وبين أن هذا العنوان هو اسم برنامج إذاعي للإعلامية نادية صالح، التي كانت تهتم بالمثقفين وتحب أن تتعمق في غذائهم العقلي من الكتب والروايات وتشاهد ما تركته هذه الكتب من أثار في أفكارهم ووعيهم، فالثقافة هي دليل على ما أنتجه العقل من أفكار وميول ومعتقدات تؤثر في المجتمع وتتأثر به. وأشار إلى رؤية الإعلامية الخلابة من خلال زيارتها للأدباء والكتاب لمشاهدة غذاء عقولهم، وهي المكتبات التي يتغذى منها عقل المفكرين والمثقفين. حيث غاصت الإعلامية في أعماق ما تحويه المكتبات الخاصة بكل مفكر ومبدع، ومن هؤلاء المبدعين صلاح جاهين، فيلسوف البسطاء، وقلم المناضلين، والثائرين، ومحرر العقول، والداعم للحرية ونبذ الحروب، ومحتقر الاستعمار بكل أشكاله. وأكدت على أن جاهين كان يحمل بداخله ضجيج حزن عميق، بالرغم من إنجازاته الأدبية والرسم وخاصة الكاريكاتير الذي تميز فيه، فكان يقدم شعر مختلف بلسان الشعوب المقهورة بأسلوب شعبي يمس العقول قبل القلوب. وتناول تساؤلا عن نظرتها لما تحويه المكتبة الخاصة به فهي مليئة بكتب التراث القديمة، فما هي علاقة جاهين بها، وما هي الكتب التي تروي عطش جاهين الفنان التشكيلي في مكتبته. وختاما للمقال لاحظت الإعلامية في مكتبة جاهين كتب مجلدة وكأنها جديدة عناوينها الذهبية واضحة تلمع وأخرى اختفت عناوينها وبهتت فتسألت عن السبب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024