Explore the vast range of titles available.

يهدف البحث الحالي إلى التعرف على العلاقة بين نمط القيادة الأوتوقراطية ومستوي الإبداع لدي العاملين بالتطبيق علي مدارس التعليم الثانوي التجاري الفني بمحافظة المنوفية. وبلغت أعداد المستقصى منهم و(كيل المدرسة، ومعلم أول، ومعلم) بمدارس التعليم الثانوي التجاري الفني في محافظة المنوفية، والتي تم توزيع استمارة الاستقصاء عليهم ۳۹۸ فرداً. وتوصل البحث إلى أنه توجد اختلافات جوهرية بين المستقصي منهم نحو نمط القيادة الأوتوقراطية ترجع إلى العوامل الديموجرافية والمتمثلة في (النوع، ومستوي التعليم، وعدد سنوات العمل) في مدارس التعليم الثانوي التجاري الفني في محافظة المنوفية، كما توجد اختلافات جوهرية بين المستقصي منهم نحو الإبداع لدي العاملين ترجع إلى العوامل الديموجرافية والمتمثلة في (النوع، ومستوي التعليم، وعدد سنوات العمل) في مدارس التعليم الثانوي التجاري الفني في محافظة المنوفية، وأخيراً وجود علاقة طردية ذات دلالة إحصائية بين نمط القيادة الأوتوقراطية ومستوي الإبداع لدي العاملين (الطلاقة، والأصالة، والحساسية للمشكلات)، في حين وجدت هناك علاقة عكسية ذات دلالة إحصائية بين نمط القيادة الأوتوقراطية والمرونة كأحد أبعاد الإبداع لدي العاملين وذلك في مدارس التعليم الثانوي التجاري الفني في محافظة المنوفية. وأوصي البحث بمجموعة من التوصيات أهمها: اتخاذ الإجراءات الإدارية الكفيلة بمنع الضغوط السلبية على المرؤوسين من قبل المديرين والتي تؤثر على إبداعهم في العمل. وتعزيز ممارسة نمط القيادة الديموقراطية بكل جوانبه لدي المديرين، ومشاركة المرؤوسين في صنع القرار، وذلك لما له من آثار إيجابية فهو يتيح لهم إمكانية التعبير عن آرائهم ومقترحاتهم، بما يتجاوز الانغلاق والتعصب الفكري. واتخاذ إجراءات تصحيحية لممارسة نمط القيادة الأوتوقراطية خصوصاً أنه يمارس بدرجة مرتفعة إلى حد ما عند الذكور أكثر من الإناث، من خلال إقامة دورات تدريبية وورش عمل تطبيقية لتزويد المديرين بأهمية القيادات الإدارية وتأثيرها على أفكار وسلوكيات المرؤوسين، وبيان أهمية مفاهيم الحوار والتسامح.