Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Discipline
      Discipline
      Clear All
      Discipline
  • Is Peer Reviewed
      Is Peer Reviewed
      Clear All
      Is Peer Reviewed
  • Series Title
      Series Title
      Clear All
      Series Title
  • Reading Level
      Reading Level
      Clear All
      Reading Level
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
      More Filters
      Clear All
      More Filters
      Content Type
    • Item Type
    • Is Full-Text Available
    • Subject
    • Country Of Publication
    • Publisher
    • Source
    • Target Audience
    • Donor
    • Language
    • Place of Publication
    • Contributors
    • Location
4,202 result(s) for "الاختبارات النفسية"
Sort by:
اختبر نفسك
هذا الكتاب يتيح لك أن تشتغل طرق الاختبار المستخدمة من جانب مختلف المكاتب الرئيسية السيكولوجية، والمؤسسات الصناعية، والكلبات والجماعا، والدوائر الحكومية. إن كل اختبار ذاتي هو رائع، فضلا عن أنه شدسد الإيحاء إن اختبر نفسك يزودك بمنجم زاخر بالمعلومات العملية بغية استخدامها في حياتك اليومية وتعزيزعملك أو مهنتك. لذا إذا كنت لا تخشى التحدي، فإن اختبر نفسك يمنحك نفاذ بصيرة جديدا إلى قدراتك.
The Difficulties Facing the Students about to Graduate in Applying Psychological Tests
The current study aims to highlight some of the difficulties that psychology students face in applying psychological tests, and the study sample included 30 bachelor's and master's students, we focused on the descriptive approach to its suitability for this study. We also relied on the interview and clinical observation made through the professors' field practice such as accompaniment and as research supervision and graduation notes. The results of the study were that these difficulties are due to other subjective and objective factors.
الخصائص السيكومترية للصورة المعربة لاختبار ماير. سالوفي. كاروسو للذكاء الانفعالي لطلاب المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية
كاروسو للذكاء الانفعالي لطلاب المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية، ويتفرع من هذا الهدف الرئيسي أهداف فرعية، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (1620) طالب وطالبة المرحلة الثانوية في منطقة حائل، حيث تم جمع البيانات من خلال تطبيق اختبار الذكاء الانفعالي (MSCEIT) بعد ترجمته وتعريبه ليلائم البيئة السعودية. وتم التحقق من صدقها وثباتها، وبعد تطبيق الاختبار على أفراد العينة وجمع البيانات، وتم استخراج النسب المئوية، والتكرارات البسيطة، والمتوسطات الحسابية، واختبار \"ت\" للعينات المستقلة، ومعامل سبيرمان للارتباط، ومعامل (ألفا كرونباخ) وغيرها، وتم التوصل لمجموعة من النتائج أهمها: حيث توصلت الدراسة إلى أن درجة كل من صدق وثبات اختبار ماير- سالوفي- كاروسو للذكاء الانفعالي قد جاءت (مرتفعة)، ويوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α > 0.05) بين الخصائص السيكومترية لاختبار ماير- سالوفي- كاروسو للذكاء الانفعالي على طلبة المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية فيما يتعلق بمتغير الجنس لصالح الذكور، ويوجد علاقة ارتباطية إيجابية طردية متوسطة ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α > 0.05) بين المستوى العلمي لدى المبحوثين والخصائص السيكومترية للنسخة المعربة لاختبار ماير- سالوفي- كاروسو للذكاء الانفعالي. ومن أهم التوصيات الاستفادة من نتائج الدراسة الحالية في اختيار الأفراد ذوي الذكاء الانفعالي الإيجابي من الطلبة للتخصصات الجامعية النادرة، وضرورة تطوير الذكاء الانفعالي لدى طلبة المرحلة الثانوية من خلال التدريب العملي الميداني على كيفية تطبيق أبعاد الذكاء الانفعالي، وكذلك الاهتمام بالذكاء الانفعالي في كل المراحل العمرية للفرد، لما له من أهمية واضحة في النجاح في الحياة والتوافق والتكيف مع الأخرين.
المرجع في الأساليب والاختبارات الإسقاطية ودورها في فهم ديناميات السلوك البشري
الإسقاط كما عرفه فرويد في الأصل : هو أحد ميكانيزمات الدفاع. إنه بهذا المعنى للكلمة التي يستخدمها معظم مساهمي هذا الكتاب. والشخص يسقط عندما يعزو لشخص آخر صفة شخصية ورغبة لديه يؤلم الأنا الاعتراف بها. ولأن عملية الإسقاط هي ميكانيزم لاشعوري، فإنه لا يوصل للآخرين ولا حتى يعترف به باعتباره إسقاطا بواسطة الشخص نفسه. والإسقاط بالمعنى الفرويدي يمثل سوء إدراك أو إدراك زائف. والكتاب الذي بين يدينا الآن فهو من تأليف مجموعة متخصصة من الباحثين وتحرير كل من : Gladys L. Anderson and Harold Anderson والذي اعتمدوا فيه على الدراسة التحليلية النفسية ومساهمات التحليل النفسي في الاختبارات الإسقاطية بصفة خاصة، مما يضفي عمقا وفهما أشمل للديناميات النفسية، وهو ما يزيد من أهمية الاختبارات الإسقاطية وفاعليتها في الكشف الدينامي وبشكل دقيق ومتعمق عن البناء النفسي وعن النواحي المرضية التالية : العصاب أو المرض النفسي (الاضطرابات الشخصية، الامراض الذهانية، الانحرافات الجنسية، الاضطرابات السيكوسوماتك، اضطرابات الشخصية السيكوباتية، ويكشف ايضا عن الجوانب الكيفية لاختبارات الذكاء ) مقياس وكسلر للذكاء، مقياس ستانفورد - بينيه (بالاضافة الي قدرة الاختبارات الإسقاطية ايضا على القيام بعمليتي التشخيص والعلاج للحالة، والذي يعتمد بشكل أساسي وريئسي على ممارسات العلاج النفسي التحليلي سواء العلاج باللعب أو بالسيكودراما).
الخصائص السيكومترية لاختبار الشخصية المضادة للمجتمع للراشدين
هدف الباحث إلى إعداد أداة لقياس اضطراب الشخصية المضادة للمجتمع تتفق في بنيتها مع المعايير التشخيصية للدليل التشخيصي والإحصائي الخامس للاضطرابات العقلية DSM-5 حيث تكونت الأداة من عدد عبارات في صورته النهائية (57) عبارة م وزعة على عدد (8)، محاور، هي: الفاعلية الاجتماعية، عدم الخوف، النمط العشوائي، المناعة ضد الضغوط، الاندفاع، القسوة، الأنانية الميكافيلية والاغتراب، وتم إجراء المعالجات الإحصائية للأداة على عينة مكونة من 180 من الذكور البالغين (100 من العاديين) و(80 من الجنائيين)- في الفئة العمرية من 20 - 25عام، تم التأكد من صدق الأداة باستخدام صدق المكونات العاملية وصدق المحك الخارجي، أما الثبات فتم التحقق منه باستخدام طريقة ألفا كرونباخ والتجزئة النصفية، كما تم التحقق من الاتساق الداخلي لمفردات المقياس، بعد ذلك تم إضافة 3 عبارات كمقياس للصدق ليكون إجمالي عبارات المقياس(60) عبارة.
تدريج اختبار المصفوفات المتتابعة المعياري المطور \SPM Plus\ في ضوء نموذج الاختيار من متعدد اللوغاريتمي المتداخل
هدفت الدراسة الحالية إلى تدريج اختبار المصفوفات المتتابعة المعياري المطور في ضوء نموذج الاختيار من متعدد اللوغاريتمي المتداخل ثنائي المعالم، أحد نماذج نظرية الاستجابة للمفردة عديدة الاستجابة. حيث تم اختيار عينة عشوائية طبقية ممثلة من طلاب المرحلة الثانوية في مدينة الطائف بلغ حجمها (۱۳۹۰) طالبا بعد استبعاد الطلاب غير الملائمين لتوقعات النموذج اللوغاريتمي، حيث أظهرت النتائج أنه النموذج الأكثر ملائمة للبيانات، وذلك بعد التأكد من تحقق افتراضات نظرية الاستجابة للمفردة في بيانات الدراسة، والمتمثلة في أحادية البعد، والاستقلال الموضعي لأزواج الفقرات، وملائمة الأفراد والفقرات لتوقعات نموذج الاختيار من متعدد اللوغاريتمي المتداخل ثنائي المعالم. وقد أكدت النتائج تمتع الاختبار بخصائص سيكومترية جيدة (معلمتا التمييز والصعوبة للاختيار الصحيح، ومعلمتا ميل المنحنى والقاطع الصادي للبدائل الخاطئة، ودالة معلومات الاختبار) في ضوء نظرية الاستجابة للمفردة، وبالتالي إيجاد قدرة الأفراد (θ) المناظرة لكل درجة كلية خام على الاختبار، والمئينيات المناظرة لها، وذلك على مستوى العمر، وهي المعايير التي يفسر في ضوئها الأداء على الاختبار.