Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
179
result(s) for
"الاستراتيجية دوريات"
Sort by:
اليقظة الاستراتيجية ودورها في تحقيق أهداف المدرسة الثانوية العامة في مصر
استهدف البحث الحالي تفعيل دور اليقظة الاستراتيجية في تحقيق أهداف المدرسة الثانوية العامة في مصر في الوقت الحاضر، وذلك من خلال التعرف على الأسس النظرية لليقظة الاستراتيجية وفقاً للأدبيات المعاصرة، الكشف عن طبيعة المدرسة الثانوية العامة في مصر في الوقت الحاضر، وتحديد أهم الإجراءات المقترحة لتفعيل دور اليقظة الاستراتيجية تجاه أهداف المدرسة الثانوية العامة في مصر في الوقت الحاضر، واستخدم البحث الحالي المنهج الوصفي حتى يحقق أهدافه العلمية ويجب عن تساؤلاته البحثية، وكان من أبرز نتائجه أن المدرسة الثانوية العامة في مصر حتى تحقق أهدافها المنشودة- تحتاج إلى تحسين استشراف المستقبل واتخاذ القرارات الاستراتيجية مع بناء أنظمة يقظة استراتيجية داخل المؤسسة مع تعزيز قدرتها على التقاط الإشارات الضعيفة بالإضافة إلى تعزيز قدرة المدرسة الثانوية على التكيف مع البيانات الديناميكية الضخمة.
Journal Article
فاعلية استراتيجية دورة التعلم فوق المعرفية في اكتساب طفل الروضة مفهومي الصوت والضوء
هدفت الدراسة إلى تصميم برنامج قائم على إستراتيجية دورة التعلم فوق المعرفية لاكتساب مفهومى الصوت والضوء لأطفال الروضة فى سن (7) سنوات, والتأكد من فاعلية البرنامج المقدم, تكونت عينة الدراسة من (60)طفلاً وطفلة,وتم تقسيمهم إلى مجموعتين ضابطة(30) طفلاً وطفلة وتجريبية(30) طفلاً وطفلة ,طبق فى الدراسة اختبار ذكاء المصفوفات المتتابعة (جون رافن),واختبار مفهومى الصوت والضوء المصور لطفل الروضة (إعداد الباحثة),برنامج قائم على إستراتجية دورة التعلم فوق المعرفية لاكساب طفل الروضة مفهومى الصوت والضوء(إعداد الباحثة),واستخدمت الباحثة المنهج (شبة التجريبى),وأسفرت نتائج الدراسة عن فاعلية البرنامج المقترح لاكتساب طفل الروضة مفهومى الصوت والضوء حيث وجدت فروق دالة إحصائياً بين متوسطى درجات أطفال المجموعة التجريبية ودرجات أطفال المجموعة الضابطة فى اختبار مفهومى الصوت والضوء الصورالمصورلطفل الروضة بعد تطبيق البرنامج القائم على إستراتيجية دورة التعلم فوق المعرفية لصالح المجموعة التجريبية,كما وجدت فروق دالة إحصائيا بين متوسطى درجات أطفال المجموعة التجريبية على اختبار مفهومى الصوت والضوء المصور لطفل الروضة قبل تطبيق البرنامج وبعده لصالح درجاتهم بعد التطبيق ,كما لا توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطى درجات أطفال المجموعة التجريبية من (الذكور والإناث) على اختبار مفهومى الصوت والضوء المصور لطفل الروضة بعد تطبيق البرنامج .
Journal Article
الأداء الاستراتيجي الإقليمي للعراق في ظل الاتفاق الإيراني-السعودي
لقد سعى العراق للعب دور في التوسط في المحادثات السعودية الإيرانية ولعدة جولات، وكان رئيس الوزراء العراقي محمد شياع السوداني تلقى اتصالا هاتفيا من أمين (المجلس الأعلى للأمن القومي الإيراني) (علي شمخاني) عبر من خلاله عن \"شكره للعراق لدوره في المفاوضات بين المملكة العربية السعودية والجمهورية الإسلامية الإيرانية، والجهود العراقية التي بُذلت من أجل تقريب وجهات النظر بين البلدين، التي أسهمت في التوصل إلى اتفاق جديد بينهما في بكين.
Journal Article
فاعلية برنامج إرشادي يستند إلى استراتيجيتي النمذجة المعرفية ولعب الدور في تحسين توكيد الذات للمراهقين اللاجئين السوريين
هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج إرشادي يستند إلى استراتيجي: النمذجة المعرفية، ولعب الدور في تحسين توكيد الذات لدى المراهقين اللاجئين السوريين. تكونت عينة الدراسة من (30) مراهقاً من اللاجئين السوريين في مخيم الأزرق، والذين تتراوح أعمارهم بين (12 - 17) سنة، تم تحديدهم بعد أن تم تطبيق مقياس راتوس (Rathus) لتوكيد الذات (RAS)، كمقياس قبلي وبعدي ومتابعة للتعرف على مستوى التحسن في توكيد الذات. تم توزيع أفراد عينة الدراسة توزيعاً عشوائيا إلى مجموعتين: المجموعة التجريبية، وتكونت من (15) مراهقاً، تلقوا برنامجاً إرشادياً يستند إلى استراتيجيتي: النمذجة المعرفية، ولعب الدور من خلال الإرشاد الجمعي بهدف تحسين توكيد الذات، لمدة (6) أسابيع، وبمعدل جلستان أسبوعياً، مدة كل جلسة (60) دقيقة. وتكونت المجموعة الضابطة من (15) مراهقاً لم يتلقوا أي تدريب. أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات أفراد المجموعتين: التجريبية، والضابطة على مقياس توكيد الذات وأبعاده، ولصالح المجموعة التجريبية. كما احتفظ أفراد المجموعة التجريبية بالتحسن عند إجراء قياس المتابعة، مما يشير إلى فاعلية البرنامج التدريبي في تحسين مهارة توكيد الذات.
Journal Article
تفعيل دور المدرسة الثانوية الزراعية في تنمية قيم العمل لدى طلابها
القيم تشكل وتوجه وتحرك سلوك الطلاب أثناء التعليم وبعد التخرج، فهي إذن مطلب رئيس في مجال التعليم الفني والمهني، وفي مجال العمل، وتعد مرتكز التقدم والإنجاز في مجالات العمل المختلفة، فالعمل الفني والمهني لا بد أن تنتشر وتسود فيه قيم الإتقان والالتزام والانضباط والأمانة والصدق وما يتصل بالجودة (أي جودة العمل)، وقبل ذلك كله تقدير قيمة العمل ذاته واحترام العاملين، وتقدير قيمة الوقت، وتقدير المبدعين والمتميزين، وحب الطموح والتعاون والمبادرة والتحدي وترشيد الاستهلاك. ومن هذا المنطلق هدفت الدراسة إلى التعرف على دور المدرسة الثانوية الزراعية في تنمية قيم العمل لدى طلابها. واعتمد الباحث على المنهج الوصفي التحليلي، الذي يعتمد على جمع البيانات عن الظاهرة وتفسيرها. وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج كان أبرزها: تدهور قيمة العمل المنتج، انتشار نظرة دونية للأعمال اليدوية والحرفية، وتدنى مستوى الكفاءة والفاعلية وانخفاض مستوى الخريج، وتفشي ظاهرة البطالة بين الخريجين، وأن خريج المرحلة الثانوية بحاجة إلى اكتساب الأخلاقيات المهنية التي تساعده في النجاح في عمله. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث بما يلي أهمية نشر ثقافة قيم العمل من خلال عقد دورات تدريبية متطورة ومستمرة.
Journal Article
أثر توظيف استراتيجية دورة التعلم 5E'S في اكتساب المفاهيم النحوية وتنمية التفكير الاستدلالي لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في الأردن
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر توظيف استراتيجية دورة التعلم 5E's في اكتساب المفاهيم النحوية وتنمية التفكير الاستدلالي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن مقارنة بالطريقة الاعتيادية. تكونت عينة الدراسة التي اختيرت عشوائيا من (65) طالبا موزعين على شعبتين: تجريبية تكونت من (32) طالبا درست باستخدام استراتيجية دورة التعلم 5E's، والأخرى ضابطة تكونت من (33) طالبا درست باستخدام الطريقة الاعتيادية من طلبة الصف العاشر في مديرية تربية عمان الثانية للعام الدراسي 2015/ 2016. ولتحقيق هدف الدراسة صمم الباحث أدوات الدراسة المتمثلة في: اختبار اكتساب المفاهيم النحوية، اختبار التفكير الاستدلالي، دليل المعلم لتدريس المفاهيم النحوية باستخدام استراتيجية دورة التعلم 5E's تم التحقق من صدق الأدوات وثباتها، وأظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى (a=0.05) بين المجموعتين لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام استراتيجية دورة التعلم 5E's؛ مقارنة بنظرائهم الطلبة الذين تعلموا بالطريقة الاعتيادية. كما أظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى (a=0.05) في التفكير الاستدلالي تعزى لاستراتيجية التدريس لصالح الطلبة الذين تعلموا وفق استراتيجية دورة التعلم 5E's وأوصت الدراسة بتوظيف استراتيجية دورة التعلم 5E's في تدريس المفاهيم النحوية في المرحلة الأساسية العليا والثانوية، بعد أن ثبتت فاعليتها في اكتساب المفاهيم النحوية والتفكير الاستدلالي؛ وتوظيفها في فروع اللغة العربية جميعا.
Journal Article
أثر ازدواجية دور المدير التنفيذي في التوجه الريادي
هدفت الدراسة إلى قياس أثر ازدواجية دور المدير التنفيذي في التوجه الريادي في وزارة الاتصالات والتقانة خلال فترة زمنية امتدت لعام 2022م، ولتحقيق هدف الدراسة صممت استبانة وفق مقياس ليكرت الخماسي مكونة من قسمين يشمل الأول المتغيرات الديموغرافية، بينما يتضمن الثاني محورين رئيسيين، الأول المتغير المستقل ازدواجية دور المدير التنفيذي، ويتضمن المحور الثاني المتغير التابع التوجه الريادي، وزعت الاستبانة على أعضاء مجالس الإدارة في الهيئات والمؤسسات والشركات التابعة لوزارة الاتصالات والتقانة والبالغ عددهم /59/ استرد منها /50/ استبانة وجميعها صالحة للتحليل، وبالتالي يكون حجم عينة الدراسة هو /50/ مبحوثاً، وتشكل 85% من حجم مجتمع الدّراسة وهي نسبة عالية جداً. ثمَّ الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، وحللت البيانات باستخدام البرنامج الإحصائي (SPSS) والأساليب الإحصائية المناسبة. وخلصت الدراسة إلى وجود أثر معنوي سالب لازدواجية دور المدير التنفيذي في التوجه الريادي، بالإضافة إلى أن درجة توفر التوجه الريادي في المنظمات محل الدراسة متوسطة. وبناءً على النتائج التي تم التوصل إليها اقترحت الدّراسة ضرورة الالتزام بالقوانين والتشريعات التي تحظر على رئيس مجلس الإدارة تولي مناصب تنفيذية أخرى إلى جانب عمله رئيساً للمجلس، بالإضافة إلى ضرورة زيادة الاهتمام بالتوجه الريادي لتحقيق التفوق والريادة على المنافسين.
Journal Article
