Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Is Peer Reviewed
      Is Peer Reviewed
      Clear All
      Is Peer Reviewed
  • Series Title
      Series Title
      Clear All
      Series Title
  • Reading Level
      Reading Level
      Clear All
      Reading Level
  • Content Type
      Content Type
      Clear All
      Content Type
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
      More Filters
      Clear All
      More Filters
      Item Type
    • Is Full-Text Available
    • Subject
    • Country Of Publication
    • Publisher
    • Source
    • Target Audience
    • Donor
    • Language
    • Place of Publication
    • Contributors
    • Location
56 result(s) for "الاعتماد على النفس"
Sort by:
كيف أحمي نفسي ؟
كتاب توجيهي يعلم الطفل كيفية حماية خصوصيته، الجسدية والأخلاقية. فممنوع على الغير رؤية أجسادنا إلا الطبيب وبحضور الأهل. كما علينا إخبار أهلنا عن أسرارنا وأن أي مضايقة نتعرض لها من قبل الغرباء، سواء بالنظرة أو باللمسة. جسمي لي !، جسمك لك !، احترم مسافتي الخاصة !، استخدم صوتك !، المعرفة قوة.
التفكير الجانبي وعلاقته بالانهماك التعليمي لدى طلبة الجامعة
ترمي الدراسة إلى معرفة التفكير الجانبي وعلاقته بالانهماك التعليمي لدى طلبة الجامعة، وقد اعتمدت المنهج الوصفي، وبلغت عينة الدراسة (200) طالبا وطالبة، مستعملة اختبار التفكير الجانبي ومقياس الانهماك التعليمي، وتم التحقيق من الصدق (الظاهري، والبناء) والثبات لكلتا الأداتين باستعمال الاتساق الداخلي الفاكرونباخ وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهما: إن درجة التفكير الجانبي لدى الطلبة كان (13.06) وهذا يشير إلى درجة أعلى مقارنة مع المتوسط الفرضي البالغ (10) وإن مستوى الانهماك التعليمي لديهم (105.05) وهو مستو عال يدل على تمتع العينة بالانهماك التعليمي مقارنة مع المتوسط الفرضي البالغ (99) وبينت الدراسة عدم وجود علاقة ارتباطية دالة بين التفكير الجانبي والانهماك التعليمي.
نعمة الفشل : كيف يتعلم أفضل الآباء التجاهل حتى يتسنى لأطفالهم النجاح
يتناول هذا الكتاب تميز أسلوب التربية الحديث بمستوى غير مسبوق من فرط الحماية ؛ فقط صار الآباء الآن يهرعون إلى المدرسة لتسليم فروض أبنائهم المدرسية التي نسوها في المنزل، ويجادلون المعلمين بشأن الدرجات السيئة التي تصيب أبنائهم بالإحباط، ويتحكمون في صداقات أبنائهم، ويتدخلون كذلك في قرارات مدربي أطفالهم في الملعب. وكما توضح المعلمة، والصحفية، والأم جيسيكا لاهي، فإنه على الرغم من اعتبار أولئك الآباء أنفسهم في غاية التجاوب مع رفاهية أبنائهم وسلامتهم، فإنهم لا يعطونهم الفرصة لتجربة الفشل، أو لتعلم حل مشكلاتهم بأنفسهم وقد لاحظت جيسيكا، في كل مكان تزوره، خوفا واضحا وشديدا من الفشل لدى طلابها وابنيها على حد سواء، ويقوض هذا الخوف اعتماد الأطفال على أنفسهم، وكفاءتهم، وتحفزهم، وعلاقاتهم بالبالغين في حياتهم، ورغبة من لاهي في تقديم مسار واضح وإيجاد حلول لهذا الأمر، وضعت برنامج عمل استهدفت فيه تقديم نصائح بشأن التعامل مع الفروض المنزلية، والتقارير المدرسية، والأنشطة الاجتماعية، والألعاب الرياضية. والأهم من ذلك أن وضعت خطة لمساعدة الآباء على تعلم الرجوع خطوة إلى الوراء وتقبل فشل أبنائهم كما يتقبلون نجاحهم.
الاستقلال الذاتي لدى الأطفال ذوو الاحتياجات الخاصة
تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى الاستقلال الذاتي لدى الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، إلى جانب الوقوف على الفروق المحتملة بينهم في مستوى الاستقلال الذاتي حسب متغيري الجنس وطبيعة الإعاقة؛ اعتمد الباحثان المنهج الوصفي التحليلي واستبيان الاستقلال الذاتي، حيث اشتملت عينة الدراسة على خمسين (50) طفلا من ذوي الاحتياجات الخاصة الذين يتابعون جلسات لدى المختصة الأرطوفونية بالمؤسسة العمومية للصحة الجوارية بسيدي لخضر - مستغانم في السداسي الثاني من سنة 2021. وقد تم التوصل إلى النتائج التالية: مستوى الاستقلال الذاتي لدى الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة مرتفع، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الاستقلال الذاتي لدى الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة تعزى لمتغير الجنس، وبينما توجد فروق تعزى لمتغير طبيعة الإعاقة لصالح ذوي الإعاقة الذهنية الخفيفة.
مدى رضا أولياء الأمور في دولة الكويت عن الأداء اللغوي والدراسي والإجتماعي لأبنائهم زارعي القوقعة الإلكترونية
هدفت هذه الدراسة الاستطلاعية إلى التعرف على مدى رضا أولياء الأمور في دولة الكويت عن تأثير القوقعة الإلكترونية على الأداء اللغوي والدراسي والاجتماعي والاعتماد على النفس لزارعي القوقعة وعلاقة هذه الأبعاد بمتغيراتهم الديموغرافية. استخدمت الاستبانة كأداة للقياس على عينة مكونة من 58 مشاركاً، وقد بينت النتائج أن درجة الرضا عن نتائج الزراعة في الأبعاد المستهدفة تتراوح بين المتوسط والمرتفع، كما كشفت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستويات الرضا تعزى للمتغيرات الديموغرافية كالجنس والعمر وشدة الصمم والبرنامج الدراسي ومدى الالتزام بجلسات البرمجة والتدريب على النطق باستثناء متغير عدد الغرسات وذلك لصالح الغرسة الأحادية مقابل الثنائية في التأثير على الأداء الدراسي. كما كشفت الدراسة عن علاقة ارتباطية عكسية بين متغير العمر الذي تمت فيه زراعة القوقعة وبين مستوى رضا أولياء الأمور، فكلما كان العمر عند زراعة القوقعة أقل كان مستوى الرضا عن نتائجها أفضل. وخلصت الدراسة إلى ضرورة إدراك وتتبع واقع الحال في المجالات المذكورة، وضرورة إشراك أولياء الأمور في تطوير مهارات أبنائهم والسعي لتلبية احتياجاتهم وتوقعاتهم على الأصعدة المختلفة.
الاعتماد على النفس
في هذا الكتاب الاعتماد على النفس تتعلم منه الكثير وغير ذلك من الأمور ويتعلم الأطفال بهذه المرحلة العمرية من خلال قراءة هذا الكتاب كيفية التعامل مع هذه المواقف حيث تعمل كل شخصية من شخصيات الكتاب على تنمية مهاراتها أثناء الانتقال من مرحلة الطفولة إلى مرحلة البلوغ ويتعرض الأطفال للكثير من التغيرات التي لا تقتصر فقط على أجسامهم بل والعالم من حولهم ويمر الأطفال بمشاعر واحتياجات مختلفة فهم لم يعودوا صغارا و لكنهم لم يصبحوا كبارا بعد.
جودة الخدمات الترويحية بدور المسنين
استهدف البحث التعرف على جودة الخدمات الترويحية بدور المسنين من خلال بناء مقياس لجودة الخدمات الترويحية بدور المسنين وتطبيقه للتعرف على أهم الاشتراطات الواجب توافرها لتحقق جودة الخدمات الترويحية بدور المسنين. بلغت عينة البحث (209) فرداً، وقد بلغ قوام عينة البحث المستخدمة في المعاملات العلمية (60) فرداً بنسبة (28,71%) من إجمالي عينة البحث ومن خارج عينة البحث الأساسية، في حين بلغ قوام عينة البحث الأساسية (149) فرداً موزعة على (المجموعة الأولى) واشتملت على الخبراء والقائمين على الخدمات الترويحية للمسنين واشتملت على (57) بواقع (11) خبيراً من الأساتذة في مجال الترويح وعلم النفس الرياضي والإدارة الرياضية بكليات التربية الرياضية تم اختيارها بالطريقة العمدية، (5) من القادة العاملين بالإدارة المركزية لبرامج التنمية البشرية التابعة للمجلس القومي للرياضة، (12) من مديري دور المسنين، (29) أخصائي من العاملين بدور المسنين بمحافظتي القاهرة والجيزة تم اختيارها بالطريقة العمدية الطبقية، (المجموعة الثانية) المسنين المستفيدين من الخدمات الترويحية بدور المسنين (بمقابل مادي - بدون مقابل مادي) بمحافظتي القاهرة والجيزة واشتملت على (92) مسناً بواقع (40) مسنا ومسنة بدور المسنين بدون مقابل مادي، (52) مسناً ومسنة بدور للمسنين بمقابل مادي، واعتمد الباحث على مقياس جودة الخدمات الترويحية بدور المسنين المقترح كوسيلة لجمع البيانات الخاصة بهذا البحث، وكان من أهم نتائجها بناء مقياس جودة الخدمات الترويحية بدور المسنين. وتراوح معامل صدقه بين (0,617، 0,679)، ومعامل ثباته (0,613، 0,641) وذلك يؤكد على أن المقياس المقترح على درجة مقبولة من الصدق والثبات، واشتمل على (5) محاور بواقع (138) عبارة موزعة على (5) أبعاد، فضلاً عن تحديد أهم الاشتراطات الواجب توافرها لتحقق جودة الخدمات الترويحية بدور المسنين فيما يرتبط بـ (الجوانب الملموسة في الخدمات الترويحية بدور المسنين - الثقة والاعتمادية في الخدمات الترويحية بدور المسنين - الاستجابة فيما يرتبط بالخدمات الترويحية بدور المسنين - ضمان جودة الخدمات الترويحية بدور المسنين - التعاطف مع طالب الخدمات الترويحية بدور المسنين).