Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
71
result(s) for
"الانضباط التربوي"
Sort by:
الإدارة الصفية : تكوين بيئة صفية ناجحة
الكتاب عبارة عن توليفة علمية قائمة على البحث والتمحيص في قضايا الإدارة الصفية والانضباط، وقد كتب وأخرج بطريقة سهلة للقراءة والفهم والتطبيق ويحمل في طياته نظرة عملية وواقعية للتعليم في حين نظم محتواه بطريقة منطقية ومتسلسلة والمحتوى الذي يعرضه الكتاب قابل للتطبيق من قبل المعلمين في كل المستويات والمراحل الابتدائية والمتوسطة والثانوية.
BOOK
المحددات المرتبطة بالانضباط المدرسي في مدارس مكتب تعليم طويق \الرياض\ للعام 2025
هدفت الدراسة إلى تحديد العوامل المؤثرة في الانضباط المدرسي من وجهة نظر الطلاب في مدارس مكتب تعليم طويق بمدينة الرياض لعام 2020، والكشف عن الفروق في تصوراتهم باختلاف الجنس والمرحلة الدراسية، إضافة إلى التعرف على العلاقة بين هذه العوامل اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت استبانة طبقت على عينة مكونة من (823) طالباً وطالبة. أظهرت النتائج أن أبرز العوامل المؤثرة في الانضباط المدرسي تمثلت في العلاقة الإيجابية بين الطلاب والمعلمين، يليها تبني المدرسة نهجا مجتمعيًا داعمًا، ثم الصحة النفسية للطلاب. كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للجنس أو المرحلة الدراسية في معظم العوامل. وتؤكد الدراسة أهمية تعزيز العلاقات الإيجابية بين الطلاب والمعلمين، وتوفير بيئة مدرسية داعمة تعزز الصحة النفسية للطلاب. وتسهم هذه الدراسة في سد فجوة في الأدبيات المحلية من خلال استكشاف تصورات الطلاب حول الانضباط المدرسي في السياق السعودي. كما تقترح الدراسة إجراء بحوث مستقبلية لدراسة تأثير برامج التعلم الاجتماعي - العاطفي على الانضباط المدرسي في مختلف المراحل التعليمية، وتطوير وتقييم نموذج تدخل متكامل لتعزيز الانضباط المدرسي يستند إلى العوامل التي حددتها الدراسة الحالي.
Journal Article
الإدارة الصفية : تكوين بيئة صفية ناجحة
لقد وضع كتاب \"الإدارة الصفية\" لتوجيه المعلمين ومعلمي المستقبل في تطوير رؤية لتكوين بيئة إيجابية بمشاركة وتعاون الطلبة. وقدم المبادئ الرئيسية للإدارة الصفية والانضباط مع أساليب إشراك الطلاب في تكوين بيئتهم التعليمية. والكتاب عبارة عن توليفة علمية قائمة على البحث والتمحيص في قضايا الإدارة الصفية والانضباط. وقد كتب وأخرج بطريقة سهلة للقراءة والفهم والتطبيق. ويحمل في طياته نظرة عملية وواقعية للتعليم في حين نظم محتواه بطريقة منطقية ومتسلسلة. والمحتوى الذي يعرضه الكتاب قابل للتطبيق من قبل المعلمين في كل المستويات والمراحل الابتدائية والمتوسطة والثانوية.
BOOK
الخصائص السيكومترية لمقياس الانضباط الإيجابي لدى عينة من معلمي مرحلة التعليم الأساسي
هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من الخصائص السيكومترية لمقياس الانضباط الإيجابي لدى عينة من معلمي مرحلة التعليم الأساسي، وتكونت عينة الدراسة من (129) معلمًا ومعلمًة من معلمين مرحلة التعليم الأساسي - الصف السادس الابتدائي-من مدارس (مودرن سكول النزهة 2-المهدي-كايرو سكول) وبلغ عدد الذكور (30)، والإناث (99)، وبلغ متوسط عمر العينة (33.75) بانحراف معياري بلغ (5.27)، وتوصلت الدراسة إلى أن مقياس الانضباط الإيجابي لدى معلمي مرحلة التعليم الأساسي يتمتع بدرجة عالية من الصدق والثبات، ويتوافر فيه الشروط السيكومترية، وهو صالح في أغراض البحث العلمي.
Journal Article
ما العمل مع الطفل الذي ... : بناء التعاون، الانضباط الذاتي، والمسؤولية في غرفة الصف
الغرض الرئيس الذي يرمي إليه هذا الكتاب بفصوله الثمانية هو مساعدة المعلمين المبتدئين والمعلمين المتمرسين على السواء، على أن يوفروا في صفوفهم ومدارسهم مناخا إيجابيا يتيح لهم ولطلابهم فرصة التركيز على التعاون والتآزر والحس بالمسؤولية، وحب التعلم بحيث يفضي كل ذلك إلى تحقيق تعلم الطلاب على أكمل وجه. يتعرض الكتاب عبر فصوله الثمانية إلى تناول ودراسة قضايا أساسية في التعليم أخذت تلعب دورا مهما في تحديد المناهج التعليمية وأساليب تعليمها بما يتوافق مع التوجهات العلمية المعاصرة، منها على سبيل المثال وليس الحصر نظريات التعلم القائمة على أبحاث الدماغ. كتاب غني بكل موضوعاته ويوصى بالاستفادة من كل ما جاء فيه من أفكار واستراتيجيات تفضي إلى تحسين الأداء المدرسي والتعليم والتعلم لمختلف الفئات المعنية.
BOOK
100 فكرة في إدارة سلوك الطلاب والطالبات
يقدم هذا الكتاب بشكل علمي وجذاب، تجارب عملية، ونصائح واقعية، تعين المدرس أن يكون تدريسه أكثر فعالية وجدوى، وتساهم في مستوى تعليم الطلاب وتقويم سلوكهم، وتساعد المعلمين الجدد ليقدموا أفضل ما لديهم حتى يحصلوا على أفضل ما عند الطلاب. وذلك من خلال خبرة المؤلف العملية وتجربته الصفية، حيث يعرضها على شكل أفضل مئة فكرة. تتحدث جميعها في كيفية التعامل مع الطلاب الذين يتسم سلوكهم بالرغبة في التحدي، مع عرض بعض الأفكار والتعليقات التي تساعد في حصول هذه الفئات على التفوق في الجد والنشاط، وعلى الموهبة الفطرية النقية، وعلى حسن التواصل مع الآخرين، وأن يملكوا المؤهلات الكافية لتخطي ما يواجههم من عقبات في حياتهم.
Book
صراعات القوة : أساليب ناجحة للمربين
يتناول كتاب (صراعات القوة : أساليب ناجحة للمربين) والذي قامه بتأليفه في (66) صفحة من القطع المتوسط موضوع (الانضباط التربوي) مستعرضا المحتويات التالية : في مأزق-المنحنى الثلاثي الأبعاد-تحديد المشكلة-ما الذي ينجح أو يجدي نفعا-استراتيجيات الوقاية-انقل الطفي-أتح فرصا للطلاب لتحمل المسؤولية-احترم الفروق الفردية في طرق تعلم الطلاب-استراتيجيات التدخل-افهم دورة العدوان-استخدم الصور والكلمات الأقل إزعاجا بالصور والكلمات المزعجة-نشاط للتدريب على أسلوب إعادة التصور-تعلم واستخدم استراتيجيات التهدئة-مهارات التهدئة الأساسية-جمل محددة للتهدئة-جمل التهدئة التي تعمل على تجنب صراعات القوة-خطوات إضافية قد تكون ضرورية-الأسلوب الشخصي ذو الثلاث خطوات-التعامل مع بقية طلاب الصف-سيناريوهات صراعات قوة-مقالة للتفكر الهجوم المعاكس في غرفة الصف.
BOOK
الإيثار وعلاقته بالمرونة العقلية لدى المرشدين التربويين
هدف البحث الحالي التعرف على الإيثار وعلاقته بالمرونة العقلية لدى المرشدين التربويين، والتعرف على دلالة الفروق وفقا لمتغير الجنس، وتحقيقا لذلك تم بناء مقياس الإيثار مكون من (١٥) فقرة بصيغته النهائية، أما المرونة العقلية فتم بناء مقياس مكون من (١٩) فقرة بصيغته النهائية، ولاستخراج النتائج طبقت الباحثة المقياسين على (300) مرشد ومرشدة، وأظهرت النتائج أن المرشدين التربويين يتمتعون بالإيثار والمرونة العقلية، وليس هناك اثر للجنس في الإيثار والمرونة العقلية، كما أظهرت وجود علاقة بين متغيري البحث وفي ضوء النتائج توصل البحث إلى مجموعة من التوصيات والمقترحات.
Journal Article