Explore the vast range of titles available.

يسعى هذا البحث للحد من خطورة أحد جوانب الذكاء الاصطناعي وتعليم الآلة والذي ترتب عليه ظهور برامج تحمل اسم Deepfake تلك التقنية التي ظهرت في البداية بشكل إيجابي يخدم مجالات السينما ويعزز الواقع الافتراضي ومن ثم انقلب استخدام تلك التقنية لأشكال سلبية، فكان لابد من توعية الشعوب والحكومات بمخاطر التزييف العميق، وبخاصة بعد تزايد دور الذكاء الاصطناعي في حياتنا اليومية، وانتشار الجرائم الإلكترونية، وتعاظم دور الحروب الإلكترونية. شهدت ظاهرة التزييف العميق تصاعدًا مثيرا للقلق في المجتمعات الحديثة، وذلك نظرًا للتطور المستمر في القدرات الرقمية وتأثيرها المتزايد في الحياة الافتراضية. يُعد التزييف العميق أحد الأساليب العدائية التي يمكن استخدامها ضد الأفراد أو الكيانات، بهدف تشويه صورتها أو الإساءة إلى سمعتها. ومع تقدم تقنيات الذكاء الاصطناعي واختراقها لمختلف مجالات الحياة، أصبحت هذه التكنولوجيا جزءًا حيويًا من واقعنا. استفادت خوارزميات التزييف العميق بشكل كبير من هذا التقدم الهائل، حيث استخدمت قوة الذكاء الاصطناعي في خدمة الحروب الرقمية، وسعى متخصصو التزييف العميق إلى تنفيذ حملات إلكترونية ضد خصومهم أو الكيانات التي يعتبرونها تحديًا لهم. ولكن هذا السلوك لم يقتصر على النزاعات الفردية والخصومات الشخصية، بل تطور إلى حروب ذات أبعاد عالمية، وذلك بما يتناسب مع التطورات في ميدان الأمان والحروب الرقمية. ومن هنا، أصبحت معادلات الحروب الرقمية تمثل تحديا يشوب استقرار العالم بأسره. أصبح الإعلام والفضاء الرقمي للمعلومات مناطق غنية لاندلاع صراعات تهدد استقرار الدول وتخلق حالة من الرعب في النفوس البشرية، معوقة الأمان في أفق العقول البشرية. يتطلب هذا الواقع التحديات الجديدة وضع استراتيجيات فعالة لمواجهة التلاعب العميق ومواجهة تأثيراته الخطيرة.

هدف البحث الحالي إلى تعرف كيفية تدريس النانوكيمياء بالمعمل الافتراضي المعزز بالذكاء الاصطناعي لتحسين المهارات المعملية ومهارات التعلم الذاتي لدى طلاب كلية التربية. من خلال الوحدة المقترحة استخدم التصميم شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة لدراسة أثر العامل المستقل (استخدام المعمل الافتراضي المعزز بالذكاء الاصطناعي) على العاملين التابعين (المهارات المعملية ومهارات التعلم الذاتي)، وقد تم اختيار مجموعة البحث وعددهم (۳۰) طالب وطالبة بالفرقة الثالثة كلية تربية شعبة كيمياء. وقدم البحث أداتين بحثيتين هما: مقياس للمهارات المعملية، واختبار لمهارات للتعلم الذاتي، وتم مقارنة متوسطات المجموعة التجريبية قبليا وبعديا، وكانت أهم نتائج البحث: وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (۰٫۰۱) بين متوسطات المجموعة التجريبية قبليا وبعديا في مقياس للمهارات المعملية لصالح التطبيق البعدي، ووجود وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (۰٫۰۱) بين متوسطات المجموعة التجريبية قبليا وبعديا في اختبار مهارات التعلم الذاتي لصالح التطبيق البعدي مما يدل على تأثير وحدة النانوكيمياء المصممة بالمعمل الافتراضي المعزز بالذكاء الاصطناعي في تحسين المهارات المعملية ومهارات التعلم الذاتي لدى طلاب المجموعة التجريبية.

Virtual museums are designed as interactive websites in which information is communicated smoothly by allowing the possibility of 3Dvirtual tours in the museum and obtaining information through a database. These websites represent virtual entities in order to display a number of museum holdings that exist in different places with the possibility of commenting on them. Additionally, these museums rely on digital audio and visual technologies created on the Internet with the aim of promoting a museum. It is possible that this museum does not have a real presence on the ground to preserve artifacts like paintings, pottery, and sculptures and the like. The current study explores this new boom (the era of electronics, computers, the international information network, e-mail and other achievements and developments that made it easier for people to obtain high speed and accurate information about any place, from their homes). The use of modern technologies has an important and pivotal role in distinguishing the work of the tourist guide, especially by relying on virtual reality techniques that contribute effectively to simulating the natural reality of tourist attractions. The main aim of this study is to focus on how to improve virtual museums to help people with special needs and qualifying tourist guides in the use of modern technologies, scientific tourism, and educational, academic and artistic museums. These museums contain an integrated virtual electronic guide that contains all the information related to tourist attractions and archaeological sites that could be useful for tourists. The research then investigates potentialities of working to increase the average number of nights of residence, by expanding the base of tourist attractions of all kinds to overcome the problem of seasonality and reducing the prices to encouraging incentive tourism and holding carnival shows to attract tourists to spend more days and nights in the tourism destination. This research first examines relevant literature on possibility to develop virtual museums\" important and pivotal role in spreading the culture of tourism and the development of the tourism processes from the traditional towards the modern style that depends on artificial intelligence techniques. Findings revealed that modern technologies have an important and pivotal role in the development of tourism and facilitate the processes of museums to integrate practical reality with virtual reality. The study provides recommendations that could encourage more tourists to enjoy their visit and improve marketing efforts, to increase the number of visitors of tourist destinations

Objective: Digital user interface (DUI) has been lately innovated, supplying qualitative data by dint of advanced software tools, allowing users to make critical qualitative information analysis. Theoretical Framework: The available literature contains broad discussions of DUI benefits and solutions. Nonetheless, it lacks special survey or interview research that predict special practicalities and limitations (if any) of DUI. Method: Accordingly, this work is conducted to classify these aspects relying on a cross-sectional quantitative approach by survey questionnaires besides a qualitive part to identify any limitations or drawbacks of DUI. The collected data were analyzed by the SPSS software package. Results and Discussion: This work is conducted to classify and shed light on influential applications of DUI in improving the nowadays life in terms of efficiency, productivity, practicality, and performance for humans and different businesses. To achieve the study goals, the current article did apply a cross-sectional quantitative approach by survey questionnaires According to the SPSS data analysis. Research Implications: These resources could be helpful for specialists to extract meaningful correlations and insights to enhance the products and services of companies, organizations, and different businesses. Originality/Value: In spite of the successful outcomes attained from the current study, the latter did face a few obstacles that did limit the broad collection of data, which include the following: Not all participants from the study sample did respond to the survey questionnaire since their time is bounded and restricted with multiple tasks of designs and investigations with DUI discipline.

يناقش البحث أهمية الواقع الافتراضي في التصنيع الحديث الذي يعتمد بشكل كامل على التقنيات الرقمية, حيث يكمن دور الواقع الافتراضي في تحليل أجزاء المنتجات بشكل كامل وإجراء الاختبارات والتفتيش عليها وكذلك معرفة نقاط الضعف والقوة والتأكد من جودتها في البيئة الافتراضية للتأكد من صلاحيتها وإيفاءها باحتياجات العملاء والوظائف التي صنعت من أجلها. كما أن الواقع الافتراضي (VR) يغير الطريقة التي نتعامل بها مع العالم. حيث أن هذه التكنولوجيا تغير أيضا طريقة تصنيع المنتجات. حيث توغل الواقع الافتراضي في جميع مرافق التصنيع والشركات، مما يؤدي مستقبلاً إلى إحداث ثورات مذهلة في عالم التصنيع وجودته. وتعتبر مراقبة الجودة وضمانها من العناصر الحاسمة في عمليات التصنيع. حيث يعد التأكد من أن المنتجات تلبي المواصفات والمتطلبات أمرًا ضروريًا للحفاظ على رضا العملاء وتجنب عمليات سحب المنتج المكلفة. ومن ثم يعد الواقع الافتراضي في التصنيع (VR) واحداً من التقنيات الواعدة لتحسين مراقبة الجودة وضمانها حيث يتيح الواقع الافتراضي للمصنعين محاكاة سيناريوهات العالم الحقيقي واختبار المنتجات وتحديد العيوب المحتملة قبل أن تتحول إلى مشكلات. وهذا يمكن أن يوفر الوقت والمال عن طريق تجنب الحاجة إلى بناء نماذج أولية مادية وإجراء اختبارات باهظة الثمن. ويناقش هذا البحث كيفية استخدام الواقع الافتراضي في التصنيع وبعض الفوائد التي يقدمها وتأثيره على جودة المنتجات. حيث يستعرض البحث مفهوم الواقع الافتراضي وخصائصه كذلك الواقع المرئي من حيث أن يكون واقع مرئي أو مكاني ومفهوم التصنيع الافتراضي. وتكمن مشكلة البحث أن كثير من المنتجات تحتاج إلى عمل نماذج أولية للتأكد من جودتها وجودة أجزائها قبل إنتاجها بشكل كمي مما يتطلب كثير من الوقت والمجهود والمال وإجراء اختبارات جودة وفحص عليها. ويهدف البحث إلى استخدام الواقع الافتراضي في مجال التصميم والتصنيع كخطوة سابقة على التصنيع الفعلي. كذلك أثر الجودة كخطوة تالية لعملية التصنيع في اختبار المنتجات وجودتها وإجراء الفحص والاختبارات عليها قبل عملية التصنيع والإنتاج الكمي. ويحدد البحث العلاقة بين الواقع الافتراضي والتصميم والتصنيع على اعتبار التصميم هو اللبنة الأولى في هيكل التصنيع. مما يقودنا إلى تطبيقات الواقع الافتراضي في عمليات تصنيع المنتج الذي يبدأ بعملية التصميم ثم عملية التصنيع. مختتما البحث لمفهوم الجودة في التصنيع.

هدفت الدراسة إلى وضع تصور مقترح لإنشاء المعامل الافتراضية بكلية التربية في جامعة العريش؛ من خلال معرفة مفهوم المعامل الافتراضية وأهميتها في تدريس العلوم التطبيقية ومميزاتها ومعوقاتها، ومبررات استخدام المعمل الافتراضي في حال انقطاع الدراسة في ظل تفشي وباء فيروس كورونا وتحدياتها التعليمية، ثم يتبعها إلقاء الضوء على أهم المعامل الافتراضية في الجامعات الأجنبية؛ حتى يتسنى لنا اقتراح إنشاء المعامل الافتراضية في جامعة العريش، وتحديد أهم أبعاد التصور المقترح واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي ومن أهم ما توصلت إليه الدراسة من نتائج: ١-أهمية استخدام المعمل الافتراضي في التدريس وخاصة في تدريس العلوم. ٢-فاعلية المعمل الافتراضي في تنمية الاتجاه نحو العلوم والتجارب العملية وتنمية التعلم الذاتي لدى المتعلمين. ٣-تحديد رؤية مستقبلية لإنشاء معامل افتراضية في ضوء تحديات جائحة كورونا. ٤-تطبيق أسلوب التوأمة في نقل الخبرات الأجنبية بالدول المتقدمة وتجربتها مع المعامل الافتراضية بمصر، بما يتناسب مع إمكانات الجامعة. 5-تنظيم ورش عمل ودورات وندوات لهيئة التدريس لتدريبهم على استخدام المعامل الافتراضية في مجال التعليم كأحد مستحدثات التكنولوجيا في مجال التعليم في ظل الظروف الراهنة.

هدفت الدراسة إلى التعرف إلى دور المكتبات الرقمية في تعزيز التعليم المفتوح في التعليم العالي، وإلى التعرف على واقع دور المكتبات الرقمية في تعزيز التعليم المفتوح في التعليم العالي من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا، وإلى التعرف على الأساليب المكتبات الرقمية التي تعزز التعليم المفتوح في التعليم العالي من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا، وإلى بيان المعوقات التي تواجه المكتبات الرقمية في تعزيزها للتعليم المفتوح من وجهة نظر طلبة الدراسات، واستخدمت الدراسة منهج الوصفي المسحي، وتكونت عينة الدراسة من طلبة الدراسات العليا من جامعة الملك سعود، وبلغ عدد العينة (362)، وتوصلت النتائج إلى أنه إلى حد ما يوجد دور للمكتبات الرقمية في تعزيز التعليم المفتوح، وهناك موافقة على أساليب المكتبات الرقمية في تعزيز التعليم المفتوح، وهناك موافقة على صعوبات المكتبات الرقمية في تعزيز التعليم المفتوح.

استهدفت الدراسة الحالية الكشف عن واقع استخدام المعامل الافتراضية، ومدى توافر متطلباتها، والتعرف على معوقات تفعيلها من قبل أعضاء هيئة التدريس بجامعة القصيم، وبناء تصور مقترح لتوظيفها في تدريس العلوم بجامعة القصيم. ولتحقيق أهداف الدراسة والإجابة عن أسئلتها؛ اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتمثلت أداة الدراسة في استبانة وزعت عباراتها على أربعة محاور، وبعد التأكد من صدقها وثباتها تم تطبيقها على عينة عشوائية من مجتمع البحث بلغ عددها (75) من أعضاء هيئة التدريس في التخصصات العلمية (كيمياء، فيزياء، أحياء)، ولتحليل البيانات استخدم الباحث مجموعة من الأساليب الإحصائية، وهي: التكرارات، والنسب المئوية، والمتوسط الحسابي، والانحراف المعياري، ومعامل ألفا كرونباخ، ومعامل ارتباط بيرسون. وقد توصلت الدراسة إلى أن أعضاء هيئة التدريس محايدون فيما يخص قدرة المعامل الافتراضية في توفير بيئة مناسبة للتعلم تساعد على تنوع الاستراتيجيات التدريسية وتوفير الوسائط المتعددة وفي متابعة وحل المشكلات الطلابية، وأنه لابد من توافر بيئة تحتية تساعد على تفعيل المعامل الافتراضية، وعمل توعية للطلاب وأعضاء هيئة التدريس حول أهمية المعامل الافتراضية في التدريس، كما تقدمت الدراسة بتصور مقترح لتوظيف المعامل الافتراضية في تدريس العلوم بجامعة القصيم، وفي ضوء النتائج قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات والمقترحات.