Explore the vast range of titles available.

هدفت الدراسة إلى استكشاف مدى فاعلية الجمعيات العلمية السعودية، من خلال التعرف على فاعلية كل من أدوارها الداخلية، والخارجية، وبيئتها التنظيمية، والإدارية، وذلك باستخدام منهج المسح الاجتماعي عن طريق أداة الاستبانة، وقد طبقت على عينة عمدية مكونة من (١٧٦) عضو هيئة تدريس في جامعة الملك سعود، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها تمثل في أن مدى فاعلية الجمعيات العلمية السعودية من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة يقع على نطاق متوسط مرتفع بمتوسط حسابي بلغ (٣,٢٤ من ٥)، كما أوصت الدراسة بضرورة تعزيز فاعلية الأدوار الداخلية والخارجية للجمعيات العلمية كما نصت عليها الأهداف الموضوعة في اللائحة المنظمة للجمعيات العلمية السعودية.

تناول البحث ثلاث صيغ صرفية عربت مصطلحات أجنبية وفقها هي: (تَفَاعُل، ومُفَاعَلة، وفُعَال)، في عينة عشوائية من المصطلحات العلمية، متابعا، ما أمكن، القرارات المجمعية الصادرة في هذا الخصوص؛ من جهة شمولها للصيغ الصرفية الثلاث السابقة، ولكل دلالاتها الصرفية. ورصد البحث تواتر شيوع تلك الأوزان في التخصصات العلمية المختلفة في العينة العشوائية المتناولة، وبيان أكثرها شيوعا فيها من حيث التخصص العلمي، أو من حيث استعمال المصطلح نفسه في أكثر من تخصص علمي، أو من جهة اختصاص صيغة معينة بتخصص علمي معين؛ إذ للإحصاء، ولرصد تواتر شيوع المصطلح العلمي، بغية استخدامه في اللغة الوظيفية، أهمية كبيرة في تحديد دلالته الإبلاغية الدقيقة في اللغة العلمية الخاصة المحددة. وتطرق البحث إلى قضية اعتماد الصيغة الصرفية المرتبطة بدلالات معينة في تعريب المصطلح العلمي؛ فهل اعتمادها يقيد عملية التعريب؟ وتوصل البحث إلى نتائج كمية، وأخرى عامة؛ فمن نتائجه الكمية أن وزن (تَفَاعُل) جاء ثاني الأوزان الثلاثة تواترا بالنسبة إلى العينة العشوائية المتناولة، ولم تنحصر دلالة المصطلحات المعربة على هذا الوزن في إفادة معنى المساواة أو التماثل الذي أقره مجمع اللغة القاهري، بل أفاد بعضها معنى المطاوعة؛ ولكن معنى المشاركة كان غالبا. كما توصل البحث إلى أن هذا الوزن استعمل في باب التسمية بالمصدر، وأن أعلى نسبة تواتر شيوع في استعماله جاءت في مجال الفيزياء، ثم الحواسيب، فعلوم الأحياء. وجاء وزن (مُفَاعَلَة) ثالث الأوزان من ناحية تواتر شيوعه، وكان قليلا في العلوم البيولوجية. وبلغت أعلى نسبة تواتر له في المجالات العلمية للمصطلحات المتناولة في العينة في مصطلحات الفيزياء، ثم مصطلحات الحواسيب، فمصطلحات المعالجة الإلكترونية للمعلومات. في حين كان وزن (فُعَال) أكثر تواترا بالنسبة إلى أوزان العينة المتناولة الثلاثة، وكانت المصطلحات الطبية من أكثر مجالات العلوم استفادة منه في تعريب كثير من المصطلحات. وتوصل البحث إلى أن بعضها اشتق من أسماء الأعيان مباشرة وليس من (فَعَلَ) اللازم كما نص قرار المجمع. ومن النتائج العامة التي توصل إليها البحث: أن اعتماد الصيغة الصرفية بدلالتها المحددة كان عاملا مساعدا في تعريب المصطلحات، وليس مقيدا لها، أو عائقا أمام تطورها، لا بل دل ذلك على مرونة النظام الاشتقاقي العربي.

هدفت الدراسة الحالية تعرف اتجاهات عينة من طلبة كلية التربية في جامعة تشرين نحو مادة الإحصاء التي يدرسونها في السنة الأولى والثانية، وباعتبارها مادة مهمة في إنجاز حلقات البحث ومشاريع التخرج حيث يتطلب منهم إنجاز الجانب العملي باستخدام الأساليب الإحصائية التي درسوها. لتحقيق أهداف الدراسة اعتمد الباحث المنهج الوصفي، وتم اختيار عينة عشوائية مكونة من 270 طالبا وطالبة موزعين على ثلاثة تخصصات (معلم صف، إرشاد نفسي، مناهج) خلال العام الدراسي 2021/2022. كما استخدم الباحث مقياس الاتجاهات نحو الإحصاء الذي أعده الصمادي (2008)، ويتكون المقياس في صورته النهائية من (29) بندا موزعة على خمسة أبعاد، أشارت النتائج إلى اتجاهات إيجابية سائدة لدى الطلبة نحو مادة الإحصاء على مستوى الأبعاد والدرجة الكلية، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق بين الذكور والإناث في اتجاههم نحو الإحصاء، بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد العينة في اتجاههم نحو الإحصاء تعزى لمتغير التخصص لصالح شعبة معلم صف في بعد الأداء.

Actuellement, l'interdisciplinarité est un concept très usité dans les sphères académiques et professionnelles. Elle figure parmi les notions d'actualité qui sont largement répandues. L'interdisciplinarité recouvre un sens polysémique à cause de la diversité des champs où elle est utilisé: la recherche, l'enseignement, la santé, et d'autres. Dans cette perspective, plusieurs autres pratiques interdisciplinaires sont envisageables: multidisciplinaire, transdisciplinarité et pluridisciplinarité qui se distinguent de l'interdisciplinarité. Le présent article donne un aperçu général sur l'interdisciplinarité, et comment s'effectue cette collaboration magique entre les disciplines.

سعت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع التخصصات النظرية في الجامعات السعودية، والكشف عن أبرز التحديات التي تواجه التخصصات النظرية في الجامعات السعودية، وبناء سيناريوهات محتملة للتخصصات النظرية في الجامعات السعودية في ظل رؤية 2030. ومن أجل تحقيق هذه الأهداف تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج الاستشرافي، وتحددت عينة الدراسة بأقدم ثلاث جامعات في المملكة وهي جامعة الملك سعود والجامعة الإسلامية وجامعة الملك عبد العزيز. وقدمت الدراسة ثلاثة سيناريوهات محتملة للتخصصات النظرية في الجامعات السعودية في ظل رؤية 2030 هي: السيناريو الممكن والسيناريو المحتمل والسيناريو المعياري، كما أوصت الدراسة بالعمل على المواءمة بين السيناريوهات الثلاثة لا سيما الأول والثاني منها؛ بحيث يتم العمل على تطوير الجامعات السعودية والاستفادة من برامجها الأكاديمية النظرية من خلال المقترحات الواردة في السيناريو الأول، مع تقديم وإدخال برامج أكاديمية جديدة تتناسب مع ما ورد في السيناريو الثاني، مع العمل على تلافي السلبيات التي تعاني منها التخصصات النظرية في الوقت الحالي، ومعالجة التحديات وتحقيق رؤية المملكة 2030.

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى مستوى معرفة طلبة قسم الجغرافيا بكلية التربية جامعة سيئون لطبيعة تخصصهم العلمي، وعلاقته ببعض المتغيرات الأخرى. ولتحقيق هذه الأهداف تم إعداد اختبار مكون من (40) سؤالا، وطبق على عينة من (43) طالبا وطالبة. وقد توصلت الدراسة إلى أن مستوى معرفة أفراد عينة الدراسة لطبيعة تخصصهم العلمي كان متوسطا، وأنه أقرب إلى المنخفض. كما توصلت الدراسة بانه لا علاقة بين متغيرات جنس الطلية، ومستوى معرفتهم لطبيعة تخصصهم العلمي، في حين أنه توجد علاقة بين الحالة الاجتماعية (العزوبية)، مستوى المعرفة لطبيعة التخصص، وتحديدا في مجال مناهج البحث الجغرافي.

تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن معوقات النشر العلمي لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية البنات جامعة عين شمس، والكشف عن الفروق بين استجاباتهم حول معوقات النشر العلمي طبقا لمتغيري التخصص والدرجة العلمية، كما استهدفت الدراسة تقديم إجراءات مقترحة تسهم في تنشيط حركة النشر العلمي بكلية البنات جامعة عين شمس. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، من خلال استبانة طبقت على عينة قوامها (١٨٥) عضو هيئة تدريس، يمثلون نسبة (۲۰%) من مجتمع الدراسة، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها: موافقة أعضاء هيئة التدريس على وجود معوقات للنشر العلمي، وجاءت أكثر المعوقات للنشر العلمي تلك التي تتعلق بالباحثين ولعل أولاها ضعف ثقافة العمل الجماعي للبحث العلمي، وضيق الوقت، وكثرة الأعباء، وأرجع الباحثون معظم مشكلات النشر لهم أنفسهم وليس للجامعة أو إجراءات النشر أو المجلات العلمية. كما أثبتت الدراسة أنه لا توجد فروق بين أعضاء هيئة التدريس تعود إلى التخصص (علمي/ أدبي /تربوي) أو إلى الدرجة العلمية فيما عدا أن الأساتذة المتفرغين كانت لديهم مشكلة فيما يتعلق بمعوق المعلومات التي تتعلق بقواعد البيانات والحصول على المعلومات والتغير المتسارع في وسائط المعرفة أي أن هذه الأمور تمثل عائقا بالنسبة لهم يعوقهم عن النشر العلمي.

غالبا ما توصف الأبحاث البينية الحديثة بأنها إضفاء بعض التغييرات المهمة على بنية المؤسسات البحثية وأهدافها. فقد وسمت، أحيانا، بأنها نوع من الثورة العلمية الكونية *** . لذلك ستحلل هذه الورقة التناظر بين البينية والثورة العلمية، كما ستقترح أن السبيل الذي شجعت به البينية تبدو مماثلة للكيفية التي وصفت بها وعورضت بها البراديغمات الجديدة في بعض فترات تحولات الثورة العلمية ومع ذلك، وعلى النقيض مما حدث إبان بعض الثورات العلمية، لا يبدو أن الخطاب الذي يروج للبينية مصحوب بتوافق صلب حول ماهية البينية في الواقع. وأخيرا، يمكن تعريف البينية الحديثة بوصفها مرحلة ما قبل البراديغم\"، وذلك في سياق أن الحديث نفسه الذي يشجع البينية يعتبر عقبة محتملة في طريق نضجها.

يعتبر علم المكتبات من التخصصات العلمية التي تلقى اهتماما متزايدا في الأوساط العلمية والدراسية في الجزائر، والدليل على ذلك الزيادة الهندسية في عدد الملتحقين بهذا التخصص في مختلف جامعات الوطن، وزيادة نسبة توظيف خريجي هذا الحقل المعرفي من سنة إلى أخرى في مختلف القطاعات. ما يميز هذا التخصص كذلك هو العدد المعتبر من النصوص التشريعية والتنظيمية التي توضح وتبرز خصائص المناصب التي يتولاها خريجي هذا التخصص-علم المكتبات-في مختلف المؤسسات والإدارات العمومية الجزائرية، سواء في قطاع المكتبات أو في قطاع الأرشيف أو التوثيق. فنجد هذه المناصب تعرف في النصوص الرسمية بعدة تسميات حسب الجهة المستخدمة. في هذا السياق، ومن باب المرافقة، جاءت هذه الدراسة من أجل توضيح الصورة أمام طلبة علم المكتبات والمعلومات في كل الجامعات الجزائرية حول ما يتوفر لهم من فرص عمل في قطاع الوظيف العمومي، اعتمادا على ما جاء في النصوص التنظيمية الموجودة، مع تحديد تسمياتها القانونية وشروط الالتحاق بها، وطرق ترقيتهم إلى المناصب الأعلى، وغيرها من النقاط التي نتناولها بالمعالجة ضمن هذا العمل.