Explore the vast range of titles available.

أن أسلوب البالستي في تطبيق بعض التمارين وجد منذ فترة زمنية طويلة وفوائده كبيرة في تطوير القوة الانفجارية خصوصا، ولكن نجد أن أغلب مدربينا في الساحة الرياضية لا يستخدمون ذلك الأسلوب في تمرينات المقاومة ويكتفون بالاعتماد على وزن الجسم أو الكرات الطبية فقط، لذلك يستوجب من المدربين التعرف على أهمية هذا الأسلوب وذلك من خلال نتائج التجربة الميدانية التي قدمناها في هذا البحث على نموذج من تمارين المقاومة وهو البنج بريس، وظهرت فائدة ذلك الأسلوب واضحة من خلال المعالجات الإحصائية للنتائج المعروضة في الجدول.

هدفت الدراسة التعرف على واقع الأمن السيبراني وآليات تفعيله في مدارس التعليم العام بمنطقة المدينة المنورة من وجهة نظر القيادة المدرسية؛ ولتحقيق ذلك؛ تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتصميم استبانة مكونة من (46) فقرة، موزعة على ثلاثة مجالات، تم توزيعها على عينة مكونة من (418) من القيادة المدرسية (القادة والقائدات والمعلمين والمعلمات) بمدارس التعليم العام بالمدينة المنورة، وقد توصلت الدراسة إلى أن واقع الأمن السيبراني في مدارس التعليم العام بمنطقة المدينة المنورة جاء بدرجة عالية، وبمتوسط حسابي (3.62). وبنسبة (72%)، وأن التحديات التي تواجه تفعيل الأمن السيبراني في مدارس التعليم العام بمنطقة المدينة المنورة جاءت بدرجة مرتفعة أيضا، وبمتوسط حسابي (4.15)، وبنسبة مئوية (83%)، كما أشارت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط استجابات أفراد عينة الدراسة في التحديات التي تواجه تفعيل الأمن السيبراني في مدارس التعليم العام بمنطقة المدينة المنورة باختلاف متغير النوع، أو الوظيفة، أو المؤهل العلمي، أو عدد سنوات الخبرة، أو عدد الدورات التدريبية في مجال تكنولوجيا المعلومات. كما توصلت الدراسة إلى عدد من الآليات المقترحة لزيادة فاعلية الأمن السيبراني في مدارس التعليم العام من أهمها، نشر الوعي بالأمن السيبراني لدى القيادات والمعلمين، وتعزيز وعي الطلاب بمخاطر الروابط الضارة، وتوفير دليل تفاعلي عن أخلاقيات الأمن السيبراني؛ وقد أوصت الدراسة بضرورة استخدام منسوبي المدارس استخدام كلمة مرور معقدة لحسابات الدخول المهمة، وعدم استخدم البريد الإلكتروني الرسمي في التسجيل والاشتراك في مواقع التواصل الاجتماعي أو التطبيقات الإلكترونية.

تهدف هذه الدراسة إلى عرض تجربة الغرف الصناعة التقليدية والحرف في مجال المرافقة المقاولاتية وفق منهجية البرنامج التدريبي \"ابدأ وحسن تسيير مؤسستك\". واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي والتحليلي ودراسة حالة، وعدت الاستبانة الأداة الرئيسة لجمع البيانات. خلصت الدراسة إلى تمكن الغرفة الصناعة التقليدية والحرف من مساعدة الكثير من المقاولين الحاليين والمحتملين المشاركين في البرنامج التدريبي على إنجاح مؤسساتهم وتحسين طريقة تسييرهم لها من خلال زرع روح المقاولاتية لديهم وتمكينهم من اكتساب المهارات والمعارف اللازمة لذلك.

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى درجة فاعلية بعض أنظمة التراسل الإلكتروني في حل مشكلات التدريب الميداني، وتنمية الاتجاه نحو استخدامها لدى طلاب كلية المعلمين، واشتملت عينة الدراسة على (66) طالباً معلماً من تخصصات: اللغة الإنجليزية، والحاسب، واللغة العربية، والرياضيات. وأظهرت النتائج فاعلية استخدام البريد الإلكتروني والمحادثة في حل كثير من المشكلات والاستفسارات التي طرحها الطلاب، ومن أبرزها مشكلة توظيف التقنيات التعليمية، وتحضير الدروس اليومية، والتعاون مع مدير المدرسة ومعلميها. كما أظهرت وجود اتجاهات إيجابية لدى أفراد العينة نحو استخدام أنظمة التراسل الإلكتروني في برنامج التدريب الميداني، وفاعلية هذه الأنظمة في تغيير النمط التقليدي لهذا البرنامج، والتواصل والتفاعل المستمر بين الطلاب المعلمين والمسئولين بالكلية ، وخصوصية الاتصال، وارتياح العينة للتجربة ، وحماسها لتطويرها وتشجيعها لتعميمها ، كما أظهرت النتاج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استخدام البريد الإلكتروني والمحادثة في حل بعض مشكلات التدريب الميداني لدى طلاب كلية المعلمين. وبناء على هذه النتائج، أوصى الباحث بـ: 1- إنشاء موقع إلكتروني خاص للتربية الميدانية بكلية المعلمين. 2- مشاركة أعضاء هيئة التدريس في الخدمة، خاصة في إعداد النصوص والاستشارات. 3- إضافة تقنيات أخرى للمزيد من تفعيل أنظمة التراسل الإلكتروني مثل: حلقات النقاش، والمنتديات. 4- إجراء المزيد من الدراسات حول أثر استخدام خدمات أهرى لشبكة الإنترنت في العملية التعليمية.

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى قابلية إدارات جامعة الإمام المهدي للتحول نحو الإدارة الإلكترونية، وتحديد المعوقات التي تحول دون ذلك. وتكون مجتمع الدراسة من مديري إدارات جامعة الإمام المهدي والبالغ عددهم تسعة وأربعين فردا ومن ثم قام الباحثان باختيار العينة بالطريقة القصدية العمدية وهي تشكل نسبة 79.5% من مجتمع الدراسة الكلي. استخدما فيها المنهج الوصفي التحليلي، والاستبانة لجمع البيانات، وتم تحليل البيانات باستخدام برنامج الحزم الإحصائية للدراسات الاجتماعية spss وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها: 1- أن هنالك مؤشرات إيجابية لدى إدارات جامعة الإمام المهدي للتحول نحو الإدارة الإلكترونية. 2- هناك معوقات تقف عقبة للتحول نحو الإدارة الإلكترونية أبرزها ضعف التشريعات والقوانين واللوائح التنظيمية التي تسهل عمل الإدارة الإلكترونية داخل إدارات الجامعة المختلفة. وبناء على النتائج التي تم التوصل إليها خرجت الدراسة ببعض التوصيات والتي منها: توفير البنية التحتية اللازمة من خلال تحديث الإدارات المختلفة ودعمها بأحدث ما توصلت إليه تقنية المعلومات والاتصالات للمساعدة في تقديم الخدمات الإدارية والتعليمية إلكترونيا.

هدفت الدراسة الحالية إلى تحسين حالة طفل الأوتيزم من خلال استراتيجية التدريب على التقليد التبادلي المقدمة لهم من خلال الأمهات وذلك لتنمية مهارات التقليد ومما قد ينعكس أثره على تحسن حالة طفل الأوتيزم من ناحية (الانتباه- التواصل- التفاعل الاجتماعي- سلوكيات نمطية)، تقديم خدمات تدريبية لأمهات أطفال الأوتيزم، وتكتسب الدراسة الحالية أهمية تستمد أولًا من العينة التي تجري عليها، وثانيًا من المضمون التربوي والتجريبي لها، فأطفال الأوتيزم يعانون من قصور في مهارات التقليد وهو أحد المحددات التشخيصية البارزة للأوتيزم والتي تعرقل سلوكيات أكثر تعقيدًا مثل التواصل والتنشئة الاجتماعية، ومن هنا تأتي حاجة هؤلاء الأطفال إلى تحسين مهارات التقليد حتى ينعكس إيجابًا في بعض المظاهر السلوكية الأخرى لديهم، وتقدين المساعدة لأمهات أطفال الأوتيزم في سبيل العمل مع أطفالهن. ولقد صممت في هذه الدراسة العديد من الجلسات التدريبية التي تهدف إلى تحسين مهارات التقليد لدى عينة من أطفال الأوتيزم قوامها 5 أطفال (ذكور) ممن تتراوح أعمارهم من 3 إلى 6 سنوات ومعرفة أثر ذلك المظاهر السلوكية الأخرى لديهم، ولقد اعتمدت الباحثة بشكل رئيسي على استراتيجية التدريب على التقليد التبادلي بالإضافة إلى بعض الفنيات الأخرى كما استخدمت الباحثة بطاقة ملاحظة مهارات التقليد لدى أطفال الأوتيزم وبطاقة ملاحظة الأمهات على استخدام الاستراتيجية بالإضافة إلى البرنامج التدريبي المقترح. ولقد أفادت نتائج الدراسة بوجود فرق دال إحصائيا بين درجات هؤلاء الأطفال قبل وبعد تطبيق البرنامج التدريبي على بطاقة ملاحظة مهارات التقليد لدى أطفال الأوتيزم في اتجاه القياس البعدي، كما أفادت نتائج الدراسة بوجود فرق دال إحصائيا بين درجات أمهات هؤلاء الأطفال قبل وبعد تطبيق البرنامج التدريبي على بطاقة ملاحظة الأمهات على استخدام الاستراتيجية في اتجاه القياس البعدي. كما أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فرق دال إحصائيا بين درجات هؤلاء الأطفال قبل وبعد تطبيق البرنامج التدريبي على قائمة المظاهر السلوكية لدى أطفال الأوتيزم في اتجاه القياس البعدي.

تعد الصناعة التقليدية والحرفية جزءا لا يتجزأ من الثقافة المادية للتراث الشعبي المصري، إذ تتميز الصناعات التقليدية على وجه الخصوص بقدرتها على اتاحة العديد من فرص العمل الممكنة من خلال اعتمادها على الموارد المحلية، وأيضاً كونها منبعا لتنمية الابداعات والابتكارات، مما يتحقق معه التوازن الاقتصادي من خلال رفع معدلات الاستثمار ومستوى الادخار. ومن هنا ينبثق تساؤل رئيسي للبحث يتمثل في معرفة دور المركز الفعلي، في تأهيل الشباب على هذه الحرف وعلى الدخول لسوق العمل وإنشاء مشروعات صغيرة تتعلق بهذا القطاع الحرفي، ومن ثم سيتيح لنا هذا الرصد محاولة التنبؤ بمستقبل الحرف التقليدية بمصر في ظل التغيرات التي تطرأ عليها. وينبثق من هذا التساؤل فروق أساسية سوف تحاول الدراسة الميدانية الكشف عنها: - ثمة علاقة إيجابية بين امتلاك المهارة اليدوية والالتحاق ببرامج التدريب الحرفي بالمركز. - ثمة علاقة إيجابية بين إقبال المتدربين على برامج التدريب الحرفي ورغبتهم في انشاء مشروعات صغيرة خاصة بهم. اعتمدت الدراسة في تحليلها الكيفي على المنهج الانثروبولوجي بأدواته المختلفة، وفي منهجها الكمي على أداة الاستبيان. وقد دلت الدراسة الميدانية أن ثمة مشكلات متعددة تواجه مركز الحرف التقليدية بالفسطاط، كما أن هناك عدة مشكلات قد تقف حائلا دون استفادة الشباب من التدريب في صنع مشروعات صغيرة خاصة بهم.